今天是初三開學的日子料身，學生果然來的都很早。按照我們制定好的開學計劃惯驼，有校長開學致辭蹲嚣，各任課老師見面會講述新學期學習方法。這一天干活忙下來祟牲，我感覺好累隙畜。
晚上八九點的時候，校長突然打電話問说贝，你覺得學生開學以后议惰，學習狀態(tài)有哪些變化？校長的問題乡恕，還真把我給問住了言询。
沒想到校長接著說俯萎，上午進行了加油助威，學生有什么變化运杭，我有沒有接著校長的話對把學生的奮斗思想推向高夫啊。
你如何深刻了解你們班學生的精神世界？怎樣喚醒學生的學習力辆憔，你有什么辦法撇眯？如果學生還是一動不動的狀態(tài)，那么今天我們的開學有什么意義虱咧？你覺得呢熊榛？
我立馬去網(wǎng)上搜了搜，果然這里面有很大的學問腕巡。反思我的行為存在哪些問題玄坦，我對學生進行加油鼓勁，人有重開頭绘沉，輕結(jié)尾煎楣，沒有對這樣一件事進行總結(jié)和反思。這樣如何能獲得成長梆砸？如何能做到事交我守你放心转质。
我搜了搜百度。他給出了中肯的建議帖世。
樹立一個好榜樣一個激勵學生最好的方法就是給他們好的榜樣休蟹。你可以開始做自己的榜樣。負責帶領(lǐng)和教導的例子日矫。
百度說了解你的學生激發(fā)學生的好方法就是把他們作為個人赂弓。一旦他們看到你對他們感興趣，他們更可能作出積極的學習哪轿∮花一些時間來了解每個學生的興趣。
高中或大學的學生窃诉，以自己的學術(shù)和職業(yè)目標的興趣杨耙。你可以說，“湯姆飘痛，你在我的課上得真的很好珊膜。
良好的習慣。準時地表現(xiàn)出熱情宣脉。了解你所教的科目的興奮车柠，不管它是什么。你可能會說，“今天我們要進行一個驚人的化學實驗竹祷。我不能等你看到結(jié)果谈跛！”考慮內(nèi)在動機激勵是激勵學生的一個大的一部分。如果他們不主動學習塑陵，很有可能沒有很多你可以激勵他們感憾。花一些時間來考慮學生的動機猿妈。首先吹菱，考慮內(nèi)在動機。內(nèi)在動機基本內(nèi)彭则。他們對每個學生的個人。內(nèi)在動機可能包括對事物的熱情占遥，
