這本書重磅來襲卖宠，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該是每一個(gè)人巍杈，都應(yīng)該去閱讀的，尤其是教育工作者及有孩子的父母逗堵。作者本身是MIT和哈佛畢業(yè)的高材生秉氧，緣何放棄金融分析師的工作，投身教育事業(yè)蜒秤？
多年以前汁咏，就在網(wǎng)絡(luò)上看過薩爾曼·可汗網(wǎng)絡(luò)的數(shù)學(xué)教學(xué)錄播，他所推崇的精熟學(xué)習(xí)法作媚，在學(xué)生進(jìn)入更高難度的學(xué)習(xí)階段之前攘滩，應(yīng)充分理解以前學(xué)習(xí)的概念。似乎看起來稀疏平常纸泡，但其實(shí)正是如何學(xué)習(xí)的正確法門漂问。
學(xué)習(xí)，在高材生看來女揭，真的是一件輕松而愉悅的事情蚤假。而對(duì)于不愛學(xué)習(xí)的人來說，只能是負(fù)擔(dān)和痛苦吧兔。而轉(zhuǎn)變的鑰匙和通道磷仰，就是翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)的人知道境蔼，學(xué)習(xí)本身是自己的事情灶平，非來自于外界的壓迫，尋找這件事的愉悅與成就感去主動(dòng)愿意學(xué)習(xí)箍土！同時(shí)逢享，不要割裂知識(shí)，而是要把知識(shí)聯(lián)系起來吴藻，就像不要割裂物理和數(shù)學(xué)一樣瞒爬，其實(shí)這兩門學(xué)科本身就是緊密相連的，人為割裂開沟堡，只能是讓知識(shí)原本一體的思維變得零散而不易理解疮鲫。
這本書，對(duì)我而言真的是如獲至寶弦叶！隨著自己兩歲的孩子俊犯，慢慢步入學(xué)齡階段，自己對(duì)學(xué)校的選擇伤哺，時(shí)不時(shí)地總是憂心忡忡燕侠，猶豫不決者祖。因?yàn)閺淖约杭易宓膶W(xué)習(xí)歷程來看，不論是從貴族學(xué)校讀書成長(zhǎng)的表弟绢彤，還是從普通學(xué)校長(zhǎng)大的親戚和我自己七问。讀完本科，碩士茫舶，亦或是更高學(xué)歷械巡，我所認(rèn)識(shí)的讀書人，到最后都是厭惡學(xué)習(xí)本身的饶氏。這個(gè)讓我觀察到的結(jié)局讥耗，真的很可悲。這本書則給了我很大的希望疹启，通過自己本身不斷地去學(xué)習(xí)古程，成長(zhǎng)和修行，加上書中高材生方法的引導(dǎo)喊崖，我相信挣磨，我能幫助孩子成長(zhǎng)為平和完整的人性以及掌握高效的學(xué)習(xí)方法。
Annabel感悟
