文 /?童教教育?曾冠茗
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一冻晤、間腦的描述
根據(jù)我們前面關(guān)于間腦的描述误续，我相信大家開(kāi)始對(duì)我們大腦深處最為神秘的部分開(kāi)始有一定的認(rèn)識(shí)了。其實(shí)間腦它就是一臺(tái)承上啟下的電腦胚想，最主要的功能就是借助內(nèi)分泌系統(tǒng)來(lái)間接的影響全身各個(gè)器官的有效工作。
間腦上面最重要的兩大腺體腦垂體和松果體就好像是腺體的總司令和副司令芽隆。腦垂體通過(guò)分泌多巴胺和內(nèi)啡肽來(lái)調(diào)節(jié)其它腺體浊服，松果體則通過(guò)分泌褪黑素來(lái)調(diào)整其它腺體。
當(dāng)然胚吁，松果體還有非常重要的視頻和音頻的解碼能力牙躺，它是人體內(nèi)部的眼睛，能夠合成輸出想象的圖像和聲音囤采，是人腦思考的輸出器述呐，我們的大腦皮層接受外界各種感官輸入的信息，包括視覺(jué)蕉毯、聽(tīng)覺(jué)乓搬、嗅覺(jué)思犁、味覺(jué)、觸覺(jué)等进肯，大腦皮層不同的區(qū)域處理不同的感官的信息激蹲，處理的過(guò)程和計(jì)算機(jī)處理的過(guò)程幾乎是一樣的，就是輸入江掩，辨別学辱，比較，分布存儲(chǔ)环形。
二策泣、松果體解碼能力
思考的過(guò)程和電腦檢索、百度搜索的方式也是非常類似的抬吟，就是我們會(huì)在整個(gè)電腦搜索相同的信息萨咕，然后再把這些信息經(jīng)過(guò)皮層的加工整合處理之后，再送往松果體進(jìn)行解碼火本，這樣我們就能進(jìn)行視覺(jué)型的思考或者聽(tīng)見(jiàn)型的思考危队，或者兩種思考同時(shí)進(jìn)行。
一般人所謂的右腦開(kāi)發(fā)的說(shuō)法钙畔，其實(shí)有很多錯(cuò)誤的地方茫陆，關(guān)鍵是大家還沒(méi)有理解松果體的作用導(dǎo)致的。其實(shí)正常人在任何時(shí)候擎析，基本上都在同時(shí)使用視覺(jué)型和聽(tīng)覺(jué)型的方式來(lái)思考問(wèn)題的簿盅，不存在只使用右腦和只使用左腦的情況。
——童教 曾冠茗
有些人叔锐，比如說(shuō)一些繪畫大師挪鹏，設(shè)計(jì)大師偏向使用視覺(jué)思考多一點(diǎn)；有些人比如說(shuō)教師愉烙、政治家偏向使用聽(tīng)見(jiàn)思考多一點(diǎn)讨盒。不同的偏向性有不同的思考特點(diǎn)，并不能說(shuō)明哪一種思考方式比較好步责，哪一種思考方式比較差返顺。均衡的用腦方式是大自然給我們的啟示，最好的用腦方式就是符合中庸之道蔓肯，左右腦均衡的使用是我們最好的使用大腦的方式遂鹊。
作者曾冠茗簡(jiǎn)介
童教創(chuàng)始人 ? ? ? ? ? ? ? ? 零秒思維系列創(chuàng)始人
禪書法創(chuàng)始人 ? ? ? ? ? ? 五行結(jié)構(gòu)思維創(chuàng)始人
世界記憶大師教練 ? ? ?商業(yè)邏輯教練
頂級(jí)大腦認(rèn)知專家 ? ? ? 國(guó)學(xué)大師
從事潛能開(kāi)發(fā)14年，讀過(guò)2萬(wàn)本以上書籍蔗包，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)出50位記憶大師秉扑，2000位潛能開(kāi)發(fā)師，馮德全早教研究員，華南教科所研究員舟陆，同時(shí)擔(dān)任上百家全腦教育機(jī)構(gòu)顧問(wèn)误澳。
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