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一皿渗、怎樣寫人

寫人斩芭，是小學作文訓練的基本功之一轻腺。在記敘文中，人和事是不可分的划乖，關鍵是看題目如何要求贬养。要求寫事的題目，文中的人要為事服務琴庵；要求寫人的題目误算，文中的事必須為人服務。寫人為主的記敘文迷殿，就是要通過一件或幾件事儿礼，來表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。寫人的繼續(xù)文庆寺，敘事不要求完整蚊夫；記事的記敘文，虛實要求完整懦尝，而且要貫穿文章始終知纷。

（一）通過一件事來寫人

通過一件事來寫人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個方面陵霉。為了刻畫人物琅轧，對所寫人物必須進行必要的外貌、語言踊挠、動作乍桂、心理等方面的描寫。但是效床，從以事寫人這個角度來說模蜡，最好是選擇一件最能反映此人某一特點的事，并把這件事寫好扁凛。 在寫事情的時候，要選擇典型的事例闯传。所謂典型谨朝，就是能集中反映中心思想的事，能夠表現(xiàn)人物的好思想甥绿、好品質(zhì)字币、美好情感的事。對小學生來說共缕，選擇典型事例洗出，要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事图谷。這樣的事表面上看翩活，都是普普通通的凡人小事阱洪，但是其中卻蘊涵著深刻的意義，這就是我們常說的“小中見大”菠镇。

（二）通過幾件事寫人

可以分成兩種情況：以是用幾件事表現(xiàn)某個人的一種品質(zhì)冗荸；二是用幾件事表現(xiàn)某個人的多種品質(zhì)。 要注意：用幾件事寫人利耍，這些事可以是完整的蚌本，作者必須把事情發(fā)生的時間、地點隘梨、人物程癌、事件（起因、經(jīng)過轴猎、結果）嵌莉，一一交代清楚，也可以是不完整的税稼，只著重于某幾點進行敘述烦秩。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫郎仆；有的事略寫只祠；有的事要求寫得比較完整，有的事要求寫得比較簡單扰肌。 通過幾件事寫人抛寝，同樣要對人物進行必要的外貌、行動曙旭、語言盗舰、心理的描寫。

（三）學會刻畫人物

寫人的文章要會在敘事的過程中桂躏，對最能表現(xiàn)人物思想感情钻趋、性格特點的外貌、語言剂习、動作蛮位、心理活動等方面進行描寫，也就是學會刻畫人物鳞绕。

1. 也叫肖像描寫失仁，是通過對人物的容貌、神情们何、衣著萄焦、姿態(tài)、語調(diào)冤竹、外貌特征的描寫拂封。來揭示人物性格的一種方法茬射。人物的的外貌和人物內(nèi)心世界密切的聯(lián)系，具體說：通過外貌描寫烘苹，使人物的形象更豐滿躲株，能給讀者留下深刻印象；通過外貌描寫镣衡，揭示人物的身份霜定；通過外貌描寫，展示人物在特定場合的內(nèi)心世界廊鸥；通過外貌描寫望浩，表現(xiàn)人物性格、精神面貌和思想品質(zhì)惰说。

總之磨德，外貌描寫要和表現(xiàn)人物特點、突出文章的中心思想緊密配合吆视。外貌描寫要傳神典挑，切忌臉譜化，反對那種部分主次啦吧，從頭寫到腳您觉、千人一貌的寫法。

2. 語言描寫有對話和獨白兩種授滓。

對話是兩個人或幾個人的談話琳水；獨白是人物的自言自語。語言是人物內(nèi)心世界的直接表露般堆，對表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用在孝。有個性特點的語言可以起到“聞其言，見其人”的作用淮摔。語言描寫要注意以下兩點：一是文章中人物的語言要精心篩選私沮，把那些足以能表現(xiàn)人物的個性特點、最能表現(xiàn)中心思想的語言和橙，寫進文章中仔燕；二是好的語言描寫，一定是符合當時的情景胃碾，符合人物的性格、身份筋搏、性別仆百、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點。 對話描寫有四種形式：說的話寫在后面奔脐，說話人后面用引號俄周；說的話在前彬伦，說話人寫在后东跪，用引號、句號；前后各引一句或幾句假夺，中間交代誰說的，用逗號或辖；只寫人物語言笆檀，不寫說話人。這四種形式要根據(jù)實際需要靈活事業(yè)尺铣，避免行文死板拴曲。

3. 動作描寫

是通過人物的行動、動作凛忿，來表現(xiàn)人物的思想性格的一種方法澈灼。一個人的行為、動作店溢，往往是他的思想感情叁熔、性格特征的最真實的外化〈材粒看一個人荣回，不僅要聽他怎么說，更要卡他如何做叠赦，正所謂“聽其言驹马，觀其行”，因此除秀，動作描寫是直接刻畫人物形象糯累，展示人物精神面貌，把人物寫“活”的重要手段册踩。那么泳姐，怎樣描寫人物的動作呢？

首先暂吉，要選擇關鍵性的動作來寫胖秒。一個人做事的時候，會有許多動作慕的。但他們不可能阎肝、也沒有必要把這些動作一個不少地都寫出來。這就要求選擇那些關鍵性的肮街、最有意義的動作來寫风题。

其次，要寫準確。同一個動作可以用很多動詞來表示沛硅，但只有那些有特色眼刃，最能反映人物氣質(zhì)的動詞，才能把人寫“活”摇肌。有一位作家說過擂红，最難的不是寫動作，而是寫出有特點的動作围小，從動作中寫出人來昵骤。

4.心理描寫

心理的人物內(nèi)心的活動，是無聲的語言吩抓。人物內(nèi)心世界涉茧，指人物內(nèi)心的喜、哀疹娶、樂伴栓、憂傷、猶豫雨饺、嫉妒钳垮、向往等復雜的感情。在寫人的文章中额港，恰當?shù)孛鑼懭宋镄睦斫攘梢愿行У乜坍嬋宋铮怀鲋行乃枷胍普丁Ｐ睦砻鑼懙囊笫牵阂鎸嵍且剑懈鶕?jù)；人物的心理變化要自然向瓷，合情合理肠套；心理描寫要為文章的中心思想服務；在描寫人物的心理活動時猖任，要客觀你稚、謹慎，不能以己之心朱躺，度人之意刁赖。

小學生作文時，大多采用第一人稱（“我”活“我們”）长搀，采用這種人稱作文宇弛，就不能用“他想” 的形式來寫人物的心理活動，因為“我”不可能鉆到別人的腦子里去看源请。此時枪芒，可以換一種方式——在描寫人物的語言轿钠、神態(tài)、動作上下功夫病苗，這樣可能更合情理，使人感到真實可信症汹。

心理描寫除了用“我想”之外硫朦，還可以采用以下幾種方法。

（1）提出問題背镇，引入所想的內(nèi)容咬展。

（2）使用假設，流露心理活動瞒斩。

（3）字里行間破婆，流露著“想”。

（4）直接抒發(fā)心中所想胸囱。

二祷舀、怎樣寫事

寫事要求清楚、具體烹笔。一件事情的發(fā)生裳扯，總離不開時間、地點谤职、人物和事情的起因饰豺、經(jīng)過、結果允蜈。這就是人們常說的“記敘文六要素”冤吨。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事饶套。同時漩蟆，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理凤跑。在六要素當中爆安，起因、經(jīng)過仔引、結果是事情的主要環(huán)節(jié)扔仓。其中，“經(jīng)過”部分又是事情的核心咖耘，是全文成敗的關鍵所在翘簇。在小學生的作文里，“經(jīng)過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題儿倒。小學生的繼續(xù)文不感人版保，平淡乏味呜笑，這是其中一個重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動彻犁。

（一）怎樣寫事

一是把“經(jīng)過”部分分成幾個階段叫胁，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多文幾個“后來怎樣”汞幢，文章就具體了驼鹅。

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二是注意材料的詳略，有所側(cè)重森篷。對一些重要的過程输钩、場面要細致描繪，使讀者有如身臨其境仲智。

三是對事件中的人物买乃，特別是主要人物，當時是“怎么說的”钓辆、“怎么做的”剪验，又是“怎么想的”，一定要寫具體前联。

（二）怎樣寫活動 活動都是有目的碉咆、有形式、有過程的蛀恩。搞什么活動疫铜？為什么搞活動？則眼搞活動双谆？活動的結果怎樣壳咕？都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”顽馋，要把活動的時間谓厘、地點、人物和活動開始寸谜、經(jīng)過竟稳、結果寫出來。 在整個活動當中熊痴，不是寫一個人他爸，二是寫一群人；不是用一兩件事來寫人物果善，而是通過寫一個活動場面诊笤，來表現(xiàn)人物的精神面貌。寫活動的記敘文巾陕，最大的特點就是必須有活動的基本內(nèi)容讨跟、主要過程和重要場面纪他。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點，把自己看到的晾匠、聽到的茶袒、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來，采用點面結合的方法凉馆，既要寫好群體活動弹谁，又要把個體代表寫進去；既要寫整個場面句喜，又要突出典型人物。

寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經(jīng)過沟于，二是自己的感受咳胃。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處旷太，感一處”的方法展懈。寫整個活動的過程，要用順敘法供璧，即按活動的先后順序存崖，把活動時間、地點睡毒、人物及活動的經(jīng)過和結果依次寫出來来惧。

三、怎樣寫景

描寫景物演顾，表現(xiàn)獨特的自然景觀和地域風貌供搀，贊美祖國的壯麗山河和大自然的奇妙，是記敘文的又一個重要類型钠至。寫景的記敘文有什么特點呢葛虐？

首先，景物有狹義和廣義之分棉钧。狹義的景物指提供人觀賞的風景屿脐、建筑等；廣義的景物指自然景觀和人文景觀宪卿，即自然環(huán)境和身會環(huán)境的诵。換句話說，記敘文中的景物描寫是指對自然風光佑钾、建筑物奢驯、動物、植物等事物的描寫次绘，所描寫的景物在文章里占重要位置瘪阁，這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區(qū)別寫人記事的記敘文中撒遣，有對自然環(huán)境和人物活動的背景介紹、環(huán)境描寫管跺，但它們在文章中不是主要內(nèi)容义黎，是為交代事件發(fā)生的時間、地點豁跑、環(huán)境廉涕，為渲染氣氛服務的。同理艇拍，寫景記敘文里也有寫人敘事的內(nèi)容狐蜕，但都是為寫景服務的。

其次卸夕，寫景記敘文的中心思想是通過對景物的描寫和人物感情抒發(fā)表達出來的层释。作者可以在文章中直接抒發(fā)感情，即所謂直抒胸臆快集，也可以通過寫景表達出來贡羔，即所謂寓請于景；還可以在景物描寫中蘊涵自己的主觀感受个初，即所謂情景交融乖寒。要注意景物描寫必須為人物的思想感情服務，與人物的思想感情相一致院溺，不能孤立地楣嘁、無目的地寫景。

怎樣寫好寫景的記敘文珍逸？

（一）要寫出有特色的景物

一般來說马澈，景物是各有特色的。同樣都是公園弄息，但每個公園都有各自的獨特之處痊班。例如，北海公園的白塔摹量、九龍壁涤伐、頤和園的香閣、十七孔橋缨称；天壇公園的祈年殿凝果、回音壁；紫竹院公園的竹子睦尽；香山公園的紅葉等器净。同樣是山，我國的四大名山各領風騷当凡，獨具特色山害。同樣是水纠俭，長江、黃河源遠流長浪慌，孕育了中華文明數(shù)千載冤荆。或煙波浩渺权纤、橫無涯際钓简；或奔騰咆哮、氣勢磅礴汹想。這些景色都以其特有的鮮明的特點聞名于世外邓，只有把它們的獨特之處描繪出來，才能給人一種身臨其境之感古掏，使人得到美的陶冶和享受损话。

（二）要學會觀察

寫景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫作的前提冗茸。觀察景物與觀察圖畫不同，觀察景物要確定觀察點匹中，也就是觀察景物的立足點夏漱。觀察點不同，所看到的景物也就不同顶捷。宋代文學家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰挂绰，遠近高低各不同。不識廬山真面目服赎，只緣身在此山中葵蒂。”由于觀賞廬山的角度不同重虑，所看到的景象践付，所獲得的感受也就迥然不同了.

（三）要借助想象和聯(lián)想

在寫景的時候，如果只描寫景物的外在特征是不夠的缺厉，還要寫出景物的內(nèi)在特征永高。而內(nèi)在特征有時難以描繪，折舊需要借助于想象和聯(lián)想提针。即借助相關命爬、相似，甚至相反的事物進行類比辐脖，從而突出所寫景物的特點饲宛。 其中，聯(lián)想是最大特點是由此及彼嗜价，它可以跨越時間的界限艇抠，可以沖決空間的阻隔幕庐，他可以使文章的思路開闊，讓景物描寫更形象练链、更感人翔脱，更能出神入化地反映出景物的內(nèi)在特征。 例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺媒鼓，疑是銀河落九天届吁。”詩人運用大膽的夸張和豐富的想象绿鸣，突破了空間的限制疚沐，既寫出了廬山瀑布落差之大的特征，給人留下難忘印象潮模。

（四）寫景要抒情

寫景亮蛔，不僅是客觀事物的再現(xiàn)，更是作者主觀感情的外觀擎厢。景是外在的究流，情是內(nèi)在的，正所謂“情隨物遷动遭，辭以情發(fā)”芬探。景是情產(chǎn)生的基礎，情是景的產(chǎn)物厘惦。因此偷仿，要求小學生不要單純寫景，而是要借助景物宵蕉，抒發(fā)一定的思想感情酝静。當然，這種感情必須發(fā)自內(nèi)心羡玛，而不是無病呻吟别智。

五、怎樣狀物

狀物作文稼稿，是小學生作文訓練中的一個重要項目亿遂。所謂狀物，就是具體渺杉、形象地描寫物體的特征蛇数、形態(tài)、色彩是越、質(zhì)地等耳舅。這個物還應該包括動物、植物等類。由于不同的物有不同的特點浦徊，所以狀物的方法也不一樣馏予。

（一）怎樣寫物品

1.抓住特征

從大小、形狀盔性、顏色霞丧、質(zhì)地（制造材料）等方面，對所寫的物品仔細觀察冕香。因為不同的物品有不同的特點蛹尝，即使是同一種物品，也會有某些席位的區(qū)別悉尾，也有它自己的獨特之處突那。蛛蛛物品的特點寫，就是抓住了這一物品是區(qū)別于另一物品的地方寫构眯。

2.按照一定的順序?qū)?

（1）按總一分一總的順序?qū)憽?

（2）按物品各部分的空間順序?qū)憽?

（3）有的物品愕难，須按先外后內(nèi)的順序?qū)懀聪葘懲獗肀拱裕髮憙?nèi)里的順序猫缭。

3.狀物需要想象和聯(lián)想

展開想象和聯(lián)想，不僅使所狀之物更加具體生動壹店，還可以開拓作品的意境猜丹，增強文章的感染力。

（二）怎樣寫動物

大多數(shù)小學生都喜愛小動物茫打，看了以后總想把它們寫出來來居触。到底用什么方法妖混，才能寫好描寫小動物的作文呢老赤？

1.寫外形

首先，觀察小動物（包括昆蟲）的外形制市，一般是寫小動物的靜態(tài)抬旺。在觀察時，包括顏色祥楣、長相开财、個頭都要如實寫出來。其次误褪，要抓住特點责鳍，不能面面俱到什么都寫。三是按順序：先整體一再局部一最后整體兽间。概括寫整體历葛，具體寫局部，用總分關系的句群嘀略。最后恤溶，為使描寫更形象乓诽、具體，要展開豐富的想象咒程，恰當?shù)剡\用比喻鸠天。特別要注意提醒小學生“像——”、“猶如——”帐姻、“仿佛——”等喻詞的使用稠集。

2.寫習性

寫小動物，還要細心觀察它們的動作卖宠、靜態(tài)和生活習性巍杈，這些是小動物的動態(tài)方面。例如寫它們吃食物扛伍、嬉戲的樣子筷畦，相互追逐爭斗的情形，如何筑巢刺洒、休息的情況鳖宾，等等。

小動物也 感情逆航、情緒鼎文，這要靠小學生從它們的叫聲和動作中，用擬人的方法去體會和想象因俐，這樣就能寫出小動物的性格拇惋，顯示出它們的活潑和可愛，實際上也就寫出了小學生自己的感情抹剩。

（三）怎樣寫植物

提起植物撑帖，小學生的腦海力會出現(xiàn)許多花草樹木的樣子，但是要將平時熟悉的植物寫成作文澳眷，很多同學卻感到很難胡嘿，有的覺得無話可寫，有的三言兩語就寫完了钳踊。怎樣才能寫好植物呢衷敌？首先，寫前要細心觀察所寫的植物拓瞪，并做觀察記錄缴罗。觀察時，先看整體的形狀（外形）特征祭埂；再看顏色面氓、枝葉的細部特征及生長環(huán)境，并把所看到的詳細情況記錄下來。其次侧但，安排好寫作順序矢空。

1.可以從整體到局部

先寫植物的整體特征，再寫它的局部特征禀横。例如以主干屁药、枝、葉柏锄、花酿箭、果等為序，并突出寫其中的一兩部分趾娃。另外寫的時候缭嫡，要求學生從各個角度去詳細地描繪、刻畫抬闷。例如描寫樹葉妇蛀，就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺等笤成；描寫花评架，就寫它們的大小、香味炕泳、色彩纵诞、花期等，使人有如身臨其境培遵。

2.按照植物的生長過程進行觀察

很多植物的生長浙芙、發(fā)育、開花籽腕、結果直至衰亡嗡呼，每個時期的形態(tài)各不相同的，所以节仿，可以按照植物的生長過程進行觀察晤锥。

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3.寫觀察日記

可以用寫觀察日記的方法掉蔬。來描述某種植物在一段時間里的生長廊宪、發(fā)育情況。

4.以四時變化為序

很多植物在不同的季節(jié)里割據(jù)特色女轿，所以箭启，還可以其四時的變換順序。

5.托物抒懷蛉迹，借物詠志

寫植物傅寡，不能僅僅停留在對外形和色彩的描寫上，還應該在文章中表達作者的思想感情。例如荐操，感悟人生的哲理芜抒、高尚的道德情操、對美好理想的追求等等托启。用這種方法宅倒，要借助例文進行必要的指導，培養(yǎng)學生豐富的聯(lián)想能力屯耸，在描摹植物形態(tài)的同時拐迁，賦予它們一定的象征意義。

六疗绣、怎樣寫游記

在節(jié)假日线召，小學生在父母和老的在節(jié)假日，小學生在父母和老師的帶領下多矮，到公園和游覽區(qū)欣賞景物缓淹、陶冶性情。如果將游覽時看到的景物塔逃，所聽到的聲音割卖，所產(chǎn)生的聯(lián)想，所獲得的感受患雏，按照一定的順序鹏溯，有重點、有感情地記錄下來淹仑，就是一篇游記丙挽。寫游記有如下一些要求。

（一）寫游記必須寫清游蹤

要記住從什么地方到了什么地方匀借，每個地方的名稱颜阐，以及每個地方的方位。這樣讀者才能搞清楚你先到什么地方吓肋。后到什么地方凳怨，才能確定你所要描述的景物的具體位置以及它的特征，喚起讀者對你所游覽之處的神往之情是鬼。同時肤舞，也使文章福有條理，層次清晰均蜜。

（二）要留心觀察

觀察是寫好游記的基礎李剖。游覽時，不能走馬觀花囤耳，要仔細觀察篙顺。所謂仔細觀察偶芍，就是要看景物的形狀、顏色德玫、質(zhì)地是怎樣的匪蟀，靜態(tài)下什么樣，動態(tài)下又是什么樣宰僧，等等萄窜。只有這樣，在寫作時可選的材料才多撒桨，才便于把景物寫具體查刻、寫出特點來。另外凤类，在觀察的時候穗泵，還要按一定的順序，或由近及遠谜疤，又遠到近佃延；或從上到下，從下到上夷磕；或從里到外履肃，從外到里；或從中間到兩邊坐桩，從兩邊到中間尺棋；或從整體到局部，從局部到整體绵跷。按照這樣順序去觀察膘螟，彩繪全面，描寫時彩繪有條理碾局。

（三）要做記錄

學生游覽的時候荆残，看的東西多，去的地方也比較廣净当，一時很難記住内斯，就是當時記住了，過后也難免遺忘像啼，不利于組織作文俘闯。為了避免這種情況，游覽時要求學生帶上筆和本埋合，邊觀察备徐、邊記錄萄传，隨看隨記甚颂，就不會忘記了蜜猾，寫作文的時候還便于選擇。另外振诬，公園和修藍區(qū)的有些景物帶有介紹蹭睡。例如，辭經(jīng)管是何時建造的赶么，經(jīng)歷了哪些發(fā)展階段肩豁，占地面積是多少，包含著怎樣動人的故事和美麗的傳說等等辫呻。這些資料很有可能成為學生作文時的寶貴材料清钥，應該要學生記錄下來。 在游覽之后放闺，要求學生及時地把自己觀察到的和記錄的材料整理歸類祟昭，看看哪些是屬于作文需要的材料，哪些需要詳寫怖侦，哪些需要略寫篡悟，做到心中有書，為下一步作文做好準備工作匾寝“嵩幔可以要求學生按照下面的表格整理材料。

狀物作文艳悔，是小學生作文訓練中的一個重要項目急凰。所謂狀物，就是具體猜年、形象地描寫物體的特征香府、形態(tài)、色彩码倦、質(zhì)地等掖看。這個物還應該包括動物、植物等類环肘。由于不同的物有不同的特點抗碰，所以狀物的方法也不一樣。