關于桃花水母運營的一些想法
發(fā)現(xiàn)文化藝術“美”的前提毅往，需要有對藝術的鑒賞能力瞬场，如果沒有對文化藝術的理解凡桥，再好的藝術也沒有能力欣賞丐怯。
桃花水母大劇院運營部分分為演繹與培訓喷好。
對于演繹節(jié)目，一直以來話劇读跷，音樂會梗搅，等節(jié)目挺多，類型豐富效览，可是缺少觀眾无切，或許正確的說是缺少為藝術鑒賞付費的觀眾客戶
原因很明顯，看不懂丐枉，對文化藝術的理解哆键、鑒賞沒有預期的高度，也就是對文化藝術有追求的粉絲量太少瘦锹。
粉絲需要培育籍嘹，從量、選優(yōu)弯院、抓精辱士！培養(yǎng)一批對文化藝術有追求，愿意為藝術買單的觀眾是關鍵听绳。一方面颂碘，提高市民的文化藝術意識，另一方面椅挣，以教育的手段头岔，多種形式，豐富主題鼠证，熱衷參與峡竣，大眾分享的形式培養(yǎng)起一批忠實粉絲。只有注重培訓藝術粉絲的“量”才能解決有節(jié)目量九，無人買單的囧境澎胡。
由此可見，培訓中心的功能定位逐漸清晰娩鹉。
我們要培訓的定位攻谁，是一批家長，而不是一批孩子弯予。培養(yǎng)一批有文化鑒賞能力的家長才是重點戚宦。孩子也只是貫穿培訓目的的引子
國學老師說，有些時候锈嫩，孩子根本不知道那些興趣愛好是孩子自己喜歡的受楼，前期也沒有能力選擇垦搬，家長需要仔細觀察，用心引導艳汽，孩子才有能力猴贰、有意識的選擇。
培訓中心短期內(nèi)很難有盈利河狐，對文化藝術真正理解米绕、喜愛的孩子少之又少，有的是一批盲從的家長馋艺。孩子對一門藝術的技能掌握栅干，很大程度只是家長為了“炫耀”，滿足自我虛榮心的工具捐祠。
正如弘霞客的課程碱鳞，我們的教育理念是:生活既教育，社會既課堂踱蛀。有這方面意識的家長是少數(shù)的窿给，為家庭教育搭建一個交流溝通的平臺才是突破的關鍵。
桃花水母培訓中心也如此率拒，為教育崩泡、為文化藝術搭建起一個交流互動分享的平臺，是定位的開始俏橘。
“從量，優(yōu)選圈浇，抓精”戰(zhàn)略寥掐！
以家庭教育的民生話題入手（而后縮小主題，討論文化藝術教育）在批量的家長粉絲中優(yōu)選一批對藝術教育認同的家長（也就是劇院的目標觀眾客戶）磷蜀，再精選一批家長學子作為培訓目標（設立門檻召耘，需要考核才能進去藝術培訓中心學習，通過賽事選拔一批小藝術家褐隆，選拔最終可作為平時劇院演出節(jié)目的特邀嘉賓）學習藝術是為了更好的舞臺展示污它。對舞臺演出的真正理解，才有對文化藝術的尊重庶弃。
