接到小獅子計(jì)劃報(bào)名開始時(shí)谭企，我猶豫了，因?yàn)槲矣X得自己沒有足夠的資格去參與評(píng)選侮穿，然而身邊的人不斷為我加油打氣。
互加團(tuán)隊(duì)為各區(qū)縣解讀過小獅子計(jì)劃后毁嗦，教育局楊青老師給了我一個(gè)任務(wù)亲茅，讓我統(tǒng)計(jì)大名專題的簡(jiǎn)書字?jǐn)?shù)，雖不知用意，卻也大概能猜到與小獅子獎(jiǎng)有關(guān)克锣。對(duì)此楊青老師也一再鼓勵(lì)我茵肃，給了我最大的支持。
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
關(guān)于小獅子獎(jiǎng)我不斷反問我自己娶耍，在眾多青椒學(xué)員中我只是微不足道的存在著，我又有何資格競(jìng)選呢饼酿？為此我給自己施加了許多壓力榕酒，讓自己陷入困境中，疲憊不堪故俐。
課下與同事交談中想鹰，突然就想明白了一個(gè)道理。是啊药版，結(jié)果不重要辑舷，重要的是參與過程和對(duì)待的態(tài)度。這樣想心里也就釋然了槽片，瞬間感覺輕松了許多何缓。“所有的偉大还栓，源于一個(gè)勇敢的開始”碌廓，我也勇敢邁出了自己的腳步。
教育成長(zhǎng)故事
最美的遇見莫過于在對(duì)的時(shí)間遇到對(duì)的人剩盒，然而我與互加的不解之緣從美好的遇見開始谷婆。
清楚記得接到參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)的惶恐不安，這份惶恐與不安來自于無知辽聊，對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的一無所知纪挎，這樣的新穎事物未曾了解過，學(xué)習(xí)操作上有著諸多不解跟匆，卻不知該向何人求救异袄，同時(shí)內(nèi)心又充滿了期待。17年10月28日是我第一次開啟青椒計(jì)劃的學(xué)習(xí)玛臂，阿諾老師的心靈雞湯隙轻，振奮人心，給了我們無窮的力量垢揩。吳虹校長(zhǎng)獨(dú)到的見解為我們指明方向玖绿。有了第一次的收獲，之后的每周三和周六成為了我最期盼的時(shí)光叁巨，每次都會(huì)早早守候在手機(jī)前斑匪，用心記錄筆記。
12月份開啟我的互加行動(dòng)歷的入選，受到絲絲老師的邀請(qǐng)成為了青椒優(yōu)秀學(xué)員群里的一員蚀瘸，這個(gè)不斷壯大的團(tuán)隊(duì)里狡蝶，每一位老師都充滿著正能量，我被他們的熱情感染著贮勃，激勵(lì)著贪惹。讓我真實(shí)感覺到網(wǎng)絡(luò)的神奇，網(wǎng)絡(luò)的力量。通過一部手機(jī)和一根網(wǎng)線與世界鏈接。在他們的渲染下我開始用簡(jiǎn)書記錄我的課后所思所想佛南，在他們的感染下我開始變得忙碌蔬咬，業(yè)余生活也變得豐富多彩了。這份忙碌讓我覺得心安、充實(shí)、有收獲。21天堅(jiān)持充電行動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持珍昨，克服了心里的懶惰，讓自己突破了一個(gè)新的挑戰(zhàn)句喷，變不可能為“不镣典，可能”。
不知不覺中互加伴我走過了近一年的光景唾琼，在這一年里我學(xué)到了許多骆撇，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)書、美篇記錄自己的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴父叙，帶領(lǐng)孩子和家長(zhǎng)小打卡神郊，也第一次聽說了時(shí)光手帳。讓自己打開了視野趾唱，學(xué)習(xí)到了書本里沒有的教學(xué)方法與技巧涌乳，對(duì)外面的世界有了更多的認(rèn)識(shí)，也讓孩子們接觸到了一些新鮮的事物甜癞。
我將《好玩的數(shù)學(xué)》課程復(fù)制到自己的課堂夕晓，孩子們十分喜歡，大大提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣悠咱，枯燥乏味的數(shù)學(xué)課程變得生動(dòng)有趣蒸辆，孩子們學(xué)習(xí)的積極性也提高了。上中班的女兒也積極參與進(jìn)來析既，對(duì)《好玩的數(shù)學(xué)》十分癡迷躬贡。
鄉(xiāng)村教育夢(mèng)想
記得我剛升六年級(jí)時(shí)，我們接到上級(jí)通知眼坏，各學(xué)校六年級(jí)的優(yōu)異學(xué)子到鎮(zhèn)上的小學(xué)就讀拂玻，離開學(xué)校時(shí)恩師對(duì)戀戀不舍的我們說“我所能給予你們的只是青菜，沒有嚼勁。而鎮(zhèn)上的老師能給予你們所需要的肉檐蚜，越嚼越有味道魄懂。”這句話不斷在耳邊響起闯第。在恩師的熏陶下市栗，我從小就有一個(gè)教師夢(mèng)，也正是這個(gè)夢(mèng)想讓我大學(xué)時(shí)義無反顧的選擇了學(xué)前教育專業(yè)咳短。17年成功考上當(dāng)?shù)氐慕處熣衅柑蠲保嬲蔀榱艘幻處煟覍⑽宜械臒崆橥度氲剿麄兩砩匣迕冢胍獙⒆约核鶎W(xué)盡可能多的傳授給他們盲赊，盡自己所能給予他們最多铣鹏，通過互聯(lián)網(wǎng)讓他們受益敷扫，縮短甚至是拉平他們與城市孩子的差距，讓農(nóng)村的他們也能接受最好的教育诚卸，能夠被公平對(duì)待葵第。
