第一場：（小男孩一個人在空蕩蕩的教室里）低下頭寫著作業(yè)碎赢，樓下孩子們一起踢毽子跳花樣繩，陣陣笑聲傳入教室速梗，小男孩不由得抬頭望望窗外肮塞，（窗外的風景：太陽暖暖的，有微風吹過姻锁，剛剛抽出嫩芽的柳枝在風中輕搖）小男孩不由自主的走向窗口枕赵，探頭看著其他同學（一會兒，不遠處樓梯傳來高跟鞋的聲音）位隶，小男孩嚇得趕快跑到座位上開始寫作業(yè)（高跟鞋聲音消失）下課鈴聲響起拷窜，教室里一下子涌回來好多同學，說笑聲立即充滿了歡聲笑語涧黄，小男孩羨慕的看著同學們篮昧，手里的鉛筆用勁捏了捏！

第二場：（教室里）老師在提問學生弓熏，回答好的同學可以獎勵一顆小星星恋谭，教室里氣氛活躍糠睡，大多數(shù)的同學都得到了星星挽鞠，這時，小男孩小心翼翼的舉起了手，老師走了過來信认，小男孩自信滿滿的看著老師材义，（小男孩以為老師是走過來叫他回答問題，眼里充滿了渴望）老師走了過來嫁赏，叫了小男孩的同桌其掂，小男孩的同桌回答的很好得到了一顆星星，老師夸獎了同桌（在老師給同桌貼星星時潦蝇，小男孩的手又往高舉了舉）老師沒看小男孩款熬，走向了另一個同學，這時攘乒，小男孩眼里掠過一絲失望贤牛，可小手還是舉著。一會兒老師又轉了過來则酝，小男孩眼里一亮殉簸，身子往直坐了坐，小手又舉高了一些沽讹，老師只是擦身而過般卑，走到講臺，開始了下一環(huán)節(jié)的講解爽雄。（畫面特寫：小男孩放下了手蝠检，無精打采的翻了翻書，再也不聽課了盲链，用鉛筆開始在桌子上畫蝇率，畫了一朵太陽花）

第三場：（老師辦公室里）小男孩被老師揪了過來，作業(yè)沒有寫刽沾，最重要的是上課把同桌的課本藏到了自己書包本慕，老師的責罵聲一下子鋪天蓋地而來，伴隨著無比失望厭惡的表情淹沒了小男孩侧漓。

“沒有一點教養(yǎng)锅尘，一只老鼠害一鍋湯”

“腦子進水了？成天就知道玩布蔗，玩就自己玩吧藤违，還禍害別人？”

“像你這種表現(xiàn)纵揍，長大了也是社會的累贅”

“臉皮厚顿乒，厚的沒棱沒角”

………

小男孩始終低著頭，小手攥著衣襟泽谨，這已經(jīng)不知是第多少回被自己老師當著其他老師的面責罵了璧榄，按老師的說法是他沒教養(yǎng)特漩，臉皮厚，比城墻還厚骨杂，是學校最差的學生涂身。他已經(jīng)習以為常了，只是木木的站在那里搓蚪。

第四場：（操場上）體育課蛤售，又是體能鍛煉，學生一片唉聲嘆氣妒潭，誰也不想在大太陽下跑悴能，體育老師還是一聲令下，開始了400米接力賽雳灾，一個個都跑的癱坐在地上搜骡，只有小男孩一個認真的站在起跑線上，等著接力棒佑女，在拿過接力棒的那一瞬間记靡，小男孩如一只輕巧的燕子劃過操場的跑道，人群里發(fā)出一陣贊嘆团驱，小男孩第一次聽到同學對他的贊許摸吠，跑的更起勁了，兩只小手緊緊的攥著接力棒嚎花。（這時寸痢，語文老師拿著一疊資料經(jīng)過操場）看到從沒如此活躍的小男孩，停下了腳步（小男孩組跑了第一紊选，同學們圍著小男孩啼止，抱在一起）老師看著被學生圍著笑的有點得意又有點害羞的小男孩，突然發(fā)現(xiàn)這孩子也不是一無是處兵罢，沒一點優(yōu)點的献烦。老師的臉上浮出難見的溫柔。

第五場：（教室門口）一大早卖词，老師來開教室門巩那，遠遠的老師就看到教室走廊里只站著小男孩一人，很詫異此蜈，經(jīng)常遲到不愛上課的小男孩怎么今天來的這么早即横，小男孩看到老師來了，一下子有點緊張起來裆赵，但還是主動問候了老師早上好东囚，然后就站一邊低著頭，結結巴巴的說：老師战授，我想當咱班的體育委員页藻，同學們都說我可以的抛蚁。說完就開始使勁攥衣襟，小臉通紅惕橙，緊張的等著老師的回答。

“好”

小男孩猛的抬起頭钉跷，有點不相信弥鹦。

“但是，當好體育委員之前爷辙，你要好好的學習彬坏，先試用一段時間，如果成績上去了膝晾，你就可以當體育委員了”

“好的栓始，老師，我一定可以的”小男孩鏗鏘有力的回答了老師血当。

看到小男孩自信幻赚、感激的眼神，和忙著幫自己開教室門的背影臊旭，一下子落恼，眼睛有點濕潤，仿佛看到了小時候淘氣不愛學習的自己离熏。受到所有老師的冷落佳谦，一個人孤零零的坐在角落里。忽然滋戳，她覺得自己以前犯了一個多大的錯誤钻蔑，為了成績，將一切成績化奸鸯，所有的都貼上了成績標簽咪笑，開始變得冷漠，不耐煩娄涩，成了一個沒有人情味沒有愛心得教育機器蒲肋。她隨即拍了拍小男孩的肩膀，“孩子钝满，好好加油哦兜粘！”

第六場：（小男孩的變化）（老師的鼓勵）

早上：第一個到教室

上課：能舉手回答問題，老師會刻意走到小男孩身邊弯蚜，請他回答問題孔轴。早讀課，雖然會讀課文但不是很流利碎捺，老師也會讓他為全班同學進行了領讀路鹰，慢慢的小男孩有了自信贷洲，能很順利的領讀。

作業(yè)：老師給的評語“今天進步了晋柱，老師期待明天不一樣的你”

“加油优构，一定要超過XXX同學”

“再加把勁，就可以成為小書法家啦”

“作業(yè)沒有及時交雁竞，老師很傷心哦”

小男孩表情：臉上有了燦爛的笑容钦椭，能主動和同學玩，不再有惡作劇

第七場：（期末家長會碑诉，黑板標題：等待――晚開的小花）小男孩是進步生代表彪腔，上臺講了話，小臉滿是自豪驕傲进栽，老師最后的總結：種子種到地里德挣，需要一段時間去吸取陽光和雨水，才會破土而出快毛。我們的孩子就如同一粒種子格嗅，需要老師愛的呵護和知識的澆灌，而對于還沒有發(fā)芽開花的種子唠帝，一定不要放棄吗浩，給予的愛再多一點，等待的耐心再長一點没隘，他一定會開出屬于自己的花朵６蟆（班里響起雷鳴般掌聲）這時，老師拿出早已準備好的體育委員勛章右蒲，鄭重的別到小男孩的胸前阀湿，大聲宣布：二年級一班的體育委員――趙小藝（又一陣掌聲響起，小男孩給老師和家長同學們深深鞠了一躬）

（畫面轉向教室窗外瑰妄，陽光燦爛陷嘴，暖風吹動嫩綠的柳枝，只有教室的掌聲綿延不斷间坐，傳向很遠很遠）