閱讀時間：2015年11月1日 ? 5個小時
閱讀書本：《記憶魔法師》 ?化學(xué)工業(yè)出版社
閱讀目標(biāo)：學(xué)習(xí)記憶技巧括改，加深對記憶的理解扳缕，方便繼續(xù)深入學(xué)習(xí)
閱讀方法：基礎(chǔ)閱讀+檢索閱讀
閱讀數(shù)量：P99--P162
閱讀筆記：
（1）借杰、想象力與創(chuàng)造力
想象力常規(guī)訓(xùn)練六大途徑：想象所看的事物算行，如白云旨怠；邊看書遍猜內(nèi)容捂掰；視覺化訓(xùn)練亲怠；看想象力豐富的影視或小說所计；每天想六件不可思議的事。我最喜歡的是看物想象团秽，每天也經(jīng)常這樣子練習(xí)主胧，現(xiàn)在漸漸有了一點點感覺。
抽象圖形想象訓(xùn)練五種觀察角度：整體形似习勤、局部形似踪栋、留白形似、線條形似图毕、點形似夷都；
漢字視覺化呈現(xiàn)五種表現(xiàn)形式：部分或者全部形象化、變形處理予颤、表面或背景裝飾囤官、立體化彩色化處理冬阳、對抽象文字進(jìn)行替代；
三種學(xué)習(xí)類型：視覺學(xué)習(xí)型党饮、聽覺學(xué)習(xí)型和動覺學(xué)習(xí)型肝陪；
（2）記憶魔棒之四---歌訣記憶法
歌訣記憶法有四種，分別是字頭歌訣法刑顺、歸納歌訣法氯窍、要點歌訣法、順口溜歌訣法蹲堂。歌訣法適用于記憶一些比較復(fù)雜且需長期記憶的信息狼讨，具體妙處需要實踐才知道，以前我讀書時壓根沒這個概念柒竞，只好繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐政供。
（3）記憶魔法棒之五---繪圖法
繪圖法就是通過畫圖來輔助記憶的方法，主要有單一圖示法朽基、分解圖示法鲫骗、組合圖示法三種。單一圖示法是將每個需要記憶的信息畫一個小圖并配對聯(lián)想記憶踩晶，分解圖示法就是把需要記憶的每個信息分別同一個圖上的不同地方進(jìn)行配對聯(lián)想記憶，組合圖示法就是把每個記憶信息對應(yīng)的圖依順時針圍成一圈或者組合成一個整體圖枕磁。
中學(xué)課本中常用的四種圖：組織結(jié)構(gòu)圖渡蜻、循環(huán)圖、射線圖和金字塔圖计济；
兩大體系圖是魚骨圖和思維導(dǎo)圖茸苇。思維導(dǎo)圖的作用在于能同時調(diào)動大腦皮層的所有智能，包括圖像沦寂、數(shù)字学密、詞匯、邏輯传藏、韻律腻暮、顏色和空間感知等。繪制思維導(dǎo)圖時要以邏輯分析為基礎(chǔ)毯侦，所以要注意分支之間的層次哭靖；中心圖與大分支是總分關(guān)系，大分支和小分支也是總分關(guān)系侈离，同一大分支之下的小分支之間是并列關(guān)系试幽，小分支之后只有一個下級分支則表示遞進(jìn)或者補充說明。
（4）記憶魔法棒之六---動作記憶法
動作記憶法有手語卦碾、雙簧和小品三種铺坞。我對動作記憶不大了解起宽，雖然跟別人跳過《感恩的心》的手語舞蹈，但是不明白動作的含義济榨，看了書中的簡要解說后坯沪，明白了動作也是一種無聲的語言。
學(xué)習(xí)心得：今天看得很慢腿短，因為主要精力都放在做練習(xí)上了屏箍，做練習(xí)花費了大量時間，但是收獲也很大橘忱，尤其是繪圖記憶法這一章赴魁，這一章讓我找到了上課的感覺。在思索和繪圖之余钝诚，我發(fā)現(xiàn)原來自己對很多事物的觀察記憶近乎空白颖御，除了畫得不像之外我?guī)缀踹B一個簡單物品的三維立體圖都想不清楚，我才知道那么多年來一直沒有好好認(rèn)真的觀察過身邊的世界凝颇，連最常用的茶壺輪廓線都分不清楚潘拱。雖然發(fā)現(xiàn)了很多的不足與沮喪，但我還是很努力地畫著拧略，如平時一樣芦岂，我一直都在好好學(xué)習(xí)、天天向上垫蛆，從沒有氣餒和放棄禽最！
