? ? 今天我們來聊聊學(xué)習(xí)英語單詞的方法码泛。老生常談猾封，溫故知新。很多基本的道理容易懂噪珊，也容易忘記 晌缘，畢竟英文學(xué)習(xí)是我們很少做的事情。
這里說的單詞學(xué)習(xí)痢站，是英語學(xué)習(xí)的核心磷箕。如果夸張一點，說“記好單詞等于學(xué)好英語”也不為過瑟押。
那么怎么才能算記好了單詞呢搀捷？
一、會讀多望。讀音一定在記憶單詞的第一步嫩舟，發(fā)音不一定強求非常純正，因為口音是無法避免的怀偷，但要基本準確家厌。“會讀”分為兩種情況：完全知道讀音椎工，通過單詞字母構(gòu)成拼讀出來饭于。第一種是通過學(xué)習(xí)本單詞掌握的是百分百準確的讀音蜀踏，第二種是通過掌握自然拼讀規(guī)律，絕大多數(shù)時候能準確的讀音掰吕。初學(xué)者第一種掌握得越多越熟練果覆，第二種就會越輕松且數(shù)量越多，相輔相成正向相關(guān)殖熟。
二局待、會寫。第一種已經(jīng)掌握的單詞菱属，是熟知的準確記憶的钳榨。第二種則是通過自然拼讀的學(xué)習(xí)，以及構(gòu)詞法規(guī)律能快速擴充單詞的書寫能力纽门。
三薛耻、會用短語。就是前后單詞的搭配赏陵。比如“書”book,那么讀書呢饼齿？一本故事書？一本英語書瘟滨？一本有趣的書候醒？看一下這本書？read book, a story book, an English book, an interesting book. Have a look at this book. 如果只是會書一個單詞book杂瘸，就無法表達相關(guān)意思倒淫。
四、會用單詞的形式（詞性）败玉，比如“復(fù)數(shù)”“三單數(shù)”敌土，-ing, -ed, to do, done ，還有代詞的“主格賓格”等等运翼，返干。只有這些全部都弄懂了，才能算真的記住了這個單詞血淌。比如“I”是我矩欠，而“我的書包”就不能用“I”。例子看起來太簡單悠夯，很意外的是小學(xué)生們癌淮。
五、會用句子沦补。單詞在句子中的位置和作用乳蓄。比如“也”，“你喜歡讀書夕膀，我也喜歡讀書”虚倒。那么also ,和too美侦。比如“我很喜歡你”，中文的很在前面魂奥，而英語在后面菠剩。當我們學(xué)習(xí)very“很”的時候，就應(yīng)該同時學(xué)習(xí)“very much”很多捧弃，以及I like you very much赠叼。
六擦囊、會一詞多用违霞。打開單詞表，我們會發(fā)現(xiàn)很多單詞后面有幾個意思瞬场，或者幾個詞性买鸽，對于常用的多義詞或者詞性，都要掌握贯被。比如：chang眼五，是名詞也是動詞。家鄉(xiāng)的變化很大彤灶，這是名詞. The change of my home town is great看幼。The great change has taken plance in my hometown.家鄉(xiāng)變化很大，這是動詞幌陕。
七诵姜、會近義詞、同義詞和反義詞搏熄。比如“always,usually,often””hear, listen to”“come, go””short, long”等等棚唆。
著名語言學(xué)家英語教育家許國璋先生，曾經(jīng)展示”book”書本這個單詞心例，怎樣通過詞組和句子來完整的學(xué)習(xí)宵凌。首先是詞組： a new book, a long book, an interesting book, Can I have a look at the book? 然后結(jié)合生活場景編一段對話：A: are you reading a new book? B: yes A: A long book? B: No, a short one. A: Interesting? B: no, not very interesting. A can I have a look? B yes of course. 雖然對話有些牽強，在生活中真實的應(yīng)用將“book”這個詞有了具體的形象止后，生動有趣瞎惫，記憶更牢固。實踐證明译株，中小學(xué)生特別喜歡這樣“編故事”瓜喇，既加深了印象也提升了興趣。
