時(shí)隔半年瓜浸，再次去學(xué)游泳绊困，又一次確認(rèn)了這樣一種感受：學(xué)習(xí)一種運(yùn)動(dòng)，是一種和學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)外有很大差別的活動(dòng)抡诞。
看到同學(xué)在群里問(wèn)有人去游泳不穷蛹，猶豫了一下就想去試一試，就像我最初試著入學(xué)籃球昼汗、嘗試燙頭發(fā)一樣肴熏。
我對(duì)游泳是有點(diǎn)恐懼的，我感覺(jué)自己肢體不太協(xié)調(diào)顷窒。所以再次選擇去游泳是有一些挑戰(zhàn)的蛙吏，我想去挑戰(zhàn)一下，而且今晚剛好有個(gè)同學(xué)作教練鞋吉，還比較合適鸦做。
一入水，我就感覺(jué)自己飄起來(lái)了谓着，很不安全泼诱。同學(xué)教練跟我說(shuō)要先憋氣，而且必須要有泳鏡赊锚。這和我上次學(xué)習(xí)的關(guān)于游泳的知識(shí)不太一致治筒，而且，我也沒(méi)有泳鏡舷蒲。
同學(xué)教練到比較深的地方去游了耸袜。我站在淺水區(qū)和深水區(qū)的交界處，因?yàn)檫@里比上次來(lái)的時(shí)候多了一道浮“橋”——我可以抓住它防止被淹死牲平。旁邊的人游來(lái)游去堤框，我覺(jué)得我既然來(lái)水里了，不會(huì)游也應(yīng)該做點(diǎn)嘗試纵柿，去嗆幾口水蜈抓。就先從嗆水開(kāi)始吧，上次我記得是這么教的藐窄。展臂资昧、蹬腿的動(dòng)作我不會(huì)，去喝幾口水我感覺(jué)還是可以的荆忍。
一個(gè)人在那嗆了幾口水格带，雖然覺(jué)得自己也努力了撤缴，但旱鴨子還是旱鴨子。
自己搞不定就想求助叽唱。這時(shí)候旁邊來(lái)了個(gè)小弟弟屈呕，旁邊還跟著他的爸爸。小弟弟游的還不錯(cuò)棺亭。
“小朋友游的真好虎眨，他學(xué)游泳多長(zhǎng)時(shí)間啦？”“學(xué)了一個(gè)暑假镶摘。你是還不太會(huì)吧嗽桩。”
“是的凄敢。小朋友能不能來(lái)教教我呀碌冶？”我覺(jué)得跟大人們學(xué)不太會(huì)，或許小朋友們可以教會(huì)我涝缝。
小朋友好像沒(méi)太聽(tīng)見(jiàn)扑庞，但是那位爸爸開(kāi)始來(lái)教我了，“你應(yīng)該先練浮起來(lái)拒逮。他們教練最開(kāi)始也是這么教的”罐氨。
同學(xué)教練在一旁表示贊同。
后面兩位教練又在泳鏡問(wèn)題上迅速達(dá)成了共識(shí)滩援，我應(yīng)該戴個(gè)泳鏡栅隐，沒(méi)有就先用他們的。
于是玩徊，我就既有了泳鏡约啊，又有了兩個(gè)教練。
后面佣赖，那位爸爸教練一邊扶著我，一邊和我一起憋氣——要想浮起來(lái)就得頭往水里插记盒、憋氣憎蛤。頭往水里插，其他什么動(dòng)作都不用做纪吮，讓身體慢慢浮起來(lái)俩檬。頭往水里插，憋氣碾盟，這個(gè)動(dòng)作比較簡(jiǎn)單棚辽，我之前不就一直練這個(gè)嗎，好了冰肴，就跟他走了屈藐。
后面榔组，我又問(wèn)了一些問(wèn)題。
“人浮在水里不動(dòng)身體會(huì)打轉(zhuǎn)怎么辦联逻？”
“很正常呀搓扯，就像一個(gè)木頭一樣，在水里也會(huì)打轉(zhuǎn)包归，之后就要靠雙臂來(lái)控制左右上下了锨推。”
“我浮在水里不用力公壤，腿還是會(huì)下沉换可。”“就是不要用力厦幅。它肯定會(huì)浮上來(lái)的沾鳄。”
這些問(wèn)題都是他在旁邊扶著我練習(xí)的時(shí)候產(chǎn)生的慨削。我一找不到方位或者想沉入水中他就把我撈起來(lái)洞渔。后面想想，那位爸爸教練除了告訴我先浮起來(lái)缚态，他給我的最大的幫助是在旁邊隨時(shí)準(zhǔn)備撈起我磁椒。
按照我的那位心理健康專業(yè)的同學(xué)教練的說(shuō)法，這叫給了我“安全感”玫芦。同學(xué)教練也給我了另一個(gè)“安全感”浆熔，他告訴我如果感覺(jué)自己找不到方向、要沉下去了桥帆，就像他那樣做医增。接著，他就給我示范了四遍老虫，雖然其中兩遍我反應(yīng)太慢沒(méi)太看見(jiàn)叶骨。就是那種兩腳往前發(fā)力、使勁往下跺的姿勢(shì)祈匙，我是這么理解的忽刽。不知道是不是有出處，但我覺(jué)得還是有一些用的夺欲，起碼讓我覺(jué)得我不會(huì)被淹死跪帝，或者起碼我也差不多可以那么一跺腳站起來(lái)。
就那么一憋氣然后浮起來(lái)再加上一跺腳些阅，離開(kāi)游泳池的時(shí)候伞剑，我覺(jué)得我也是快要學(xué)會(huì)游泳的人了，起碼我的兩位教練說(shuō)我“進(jìn)步很大”市埋。
換完衣服之后黎泣，我又有了學(xué)籃球時(shí)候的想要寫點(diǎn)東西的沖動(dòng)恕刘。我覺(jué)得這些運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)里面蘊(yùn)含著和平常英語(yǔ)、專業(yè)課啥的學(xué)習(xí)不太一樣的東西聘裁。換句話說(shuō)雪营，我覺(jué)得這是我最近正在追求的“玩學(xué)”“游戲?qū)W習(xí)”等等學(xué)習(xí)理念的一種很好的、很鮮活的實(shí)踐衡便。
再具體一點(diǎn)献起，我覺(jué)得我學(xué)習(xí)游泳的過(guò)程中蘊(yùn)含著這樣一些很重要的元素：
1.混齡。我想镣陕，我是不太好意思問(wèn)跟我年齡相仿的會(huì)游泳的人的谴餐，我會(huì)更愿意和年長(zhǎng)的、或者說(shuō)年幼的人學(xué)習(xí)呆抑。
2. 自由空間岂嗓。在游泳池里，我可以不游鹊碍，或者到處游厌殉，只要我愿意。旁邊的人自由地游來(lái)游去侈咕，我即使站在原地不動(dòng)也有機(jī)會(huì)接觸到不同的人公罕，包括后面遇到的那位爸爸教練。
3. 安全感耀销。如果不是和那位比較熟悉的心理健康專業(yè)的同學(xué)一起壯膽楼眷，我自己怕是很難邁出重新下水的那一步的。當(dāng)然熊尉，更重要的是他后面交給我的那一“跺腳”站起來(lái)的救命技巧罐柳。
不知道最后會(huì)不會(huì)學(xué)會(huì)游泳，因?yàn)閮晌唤叹毝颊f(shuō)要付出時(shí)間狰住、在水里泡一個(gè)星期张吉。
但我覺(jué)得，上面的經(jīng)歷一定是有它們的價(jià)值的催植。
5月15日夜
作于從游泳池回宿舍途徑的樂(lè)育書院
