? ? ? 時間飛逝橄教，不知不覺已經(jīng)來到了五月，回顧四月份的自己喘漏，發(fā)現(xiàn)自己有很多不足的地方护蝶。
? ? ? 在4月30日那天，我跟我的搭檔出了一點小摩擦翩迈，事情是這樣的持灰，那天下班我正要回家時，在下樓時遇到了我的副班负饲，我跟她打了招呼堤魁，她竟然一臉憤怒的樣子對我說：“你是不是留了小瑜下來，我說沒有呀返十。她又質(zhì)問到：“沒有妥泉？你敢說沒有？”她的質(zhì)問聲讓我的心一下子冷冰冰的洞坑，我心里在想盲链，這就是跟我一起搭班兩年的老師的真實面目？我再一次說：“我沒有迟杂，我是要求小瑜在排隊前檢查其他學(xué)生是否撿了垃圾刽沾，沒有給他們留下來，請你說話要尊重人排拷〔嗬欤”
? ? ? 接著她開始吐糟我各種管不好班，導(dǎo)致她上課都受影響了攻泼，語文差都是怪你火架，她還說你要像陶老師那樣做鉴象，你要像莫老師那樣做。我又在想何鸡，一個參加工作才三年的老師纺弊，而且是來我們學(xué)校支教的，今天來對我指指點點骡男，說話也不會尊重人淆游，這不是一個好老師該有的表現(xiàn)。
? ? ? 我記得她去年剛來我們學(xué)校支教的時候接了我們班隔盛，我們班那時期末語文成績在整個縣城排名第一犹菱，而她來了之后，我們班的成績變成了年級倒數(shù)第一吮炕，她現(xiàn)在把歸因放在我身上腊脱，認(rèn)為我管不好班級才導(dǎo)致她的語文科目變差的，在這里要說明的是龙亲，我現(xiàn)在教的數(shù)學(xué)陕凹，我們班級每個學(xué)期的期末考試都是進全縣的前三名。正是因為這樣鳄炉，她對我愈加不滿杜耙，她應(yīng)該忍了很久，在今天終于爆發(fā)了拂盯。
? ? ? 她的爆發(fā)佑女，讓我對她有了全新的認(rèn)識，后來我們在溝通的過程中谈竿，我也講到了我最近的一些問題团驱，我也在反思自己，但是我也提醒到空凸，請你以后要及時跟我溝通店茶，你不跟我溝通，你對我的管理理念不認(rèn)可劫恒，然后自己又在背后搞一套管理方法教育學(xué)生，那么學(xué)生就會不服管轿腺，他們就不知道要聽誰的了两嘴。最終導(dǎo)致的亂是肯定的，學(xué)生在你的課堂上不聽課族壳，而在我的課堂上又認(rèn)真聽課憔辫，我想這不僅僅是班主任的管理問題，我想跟老師的教學(xué)能力仿荆、課堂的應(yīng)變能力有很大的關(guān)系贰您。我們談著談著坏平，她后來竟然談到她說她想當(dāng)班主任，她不當(dāng)班主任锦亦，就無法評職稱舶替，說來說去，指出我的各種問題杠园，原來是為了自己要當(dāng)班主任呀顾瞪！
? ? 后來在回家的路上，我一直在反思我自己抛蚁，這段時間我除了上課陈醒，基本都是跟學(xué)校的團隊在磨課，進班的時間少了瞧甩，部分孩子的確有點松散了钉跷，班干也有點泄氣了，課前準(zhǔn)備沒有前段時間那么好了肚逸，我承認(rèn)這都是我的問題爷辙，我也接受，我跟她溝通過五一放假回去吼虎，我會嚴(yán)抓這個紀(jì)律以及班干的一個培訓(xùn)犬钢，我接受她的批評，提醒思灰。但是我想要說的是玷犹，我可以借鑒一下別班的方法，但是我不會像他們那樣做洒疚，因為別人的方法不一定適合自己的歹颓。
? ? ? 我記得我之前的一個老師跟我講：對于犯錯誤的孩子可以給他上臺表演或者唱一首歌。我也就把這個方法用在我們班了油湖，可我發(fā)現(xiàn)巍扛，一點用都沒有，結(jié)果是什么呢乏德？一推的同學(xué)都爭都著要去犯錯撤奸，爭著上臺表演、唱歌喊括，弄得我很尷尬胧瓜，哭笑不得，最后只好把這個規(guī)定廢除掉了郑什。 有一句話這樣說“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”府喳。
? ? ? 從前幾天發(fā)生的這件事來看，我意識到了自己的問題蘑拯，同時也意識到了人與人之間復(fù)雜的關(guān)系钝满，盡管在前行路上是那么的艱難曲折兜粘，但是我不會放棄我自己，我會繼續(xù)我的寫作弯蚜、繼續(xù)每天保持有一定量的閱讀孔轴，我還會堅持自己的教育理念，因為教育沒有最好的方法熟吏，只有最合適的方法距糖，教育者的心中只有裝著孩子，時時根據(jù)孩子與班級的實際情況牵寺，做出適當(dāng)?shù)姆答伜芬{(diào)整班級的組織策略，才能真正地把這個班級帶好帽氓。
