02207 黃麗凡
參加完繪本講師培訓(xùn)岂昭，開始堅持21天的繪本閱讀原創(chuàng)挑戰(zhàn)技掏。阿渡老師說，建議我們將自己的文章分享到朋友圈崎溃，這樣可以擴(kuò)大與自己同頻率的圈子。當(dāng)我在朋友圈中分享我第三篇推文時盯质，我接到了兒子幼兒園老師的邀請：請我去給大班的孩子講故事袁串！
這真的是一個好消息概而，我內(nèi)心充滿了喜悅和期待，同時也有點緊張囱修，畢竟還沒有同時為45個小朋友講過故事赎瑰。我怕控不了場，怕孩子們太吵破镰，怕我講得不好他們不愛聽......
和老師定好了時間餐曼，接下來就是挑選繪本了！大班的孩子都是5鲜漩、6歲的年紀(jì)源譬，所以太過簡單的繪本可能不太合適。而復(fù)雜些的比如科普類繪本又怕有些孩子無法領(lǐng)悟孕似，而且故事太長踩娘，會增加控場的難度。思量后喉祭，我選擇了立體繪本——《我的情緒小怪獸》养渴。這本書由一只有著紅色、黃色泛烙、藍(lán)色厚脉、綠色和黑色等顏色混合的小怪獸帶我們進(jìn)入情緒的世界〗憾瑁可愛的小怪獸深得孩子們的喜愛，情緒控制對于大班孩子來說很合適霞溪。
選好了繪本孵滞，就可以著手做準(zhǔn)備了。
首先是PPT鸯匹。因為人數(shù)比較多坊饶，如果用書本直接講，擔(dān)心孩子們看不清楚影響故事體驗殴蓬。在跟老師溝通了解到可以放投影后匿级，便把書本每一頁都拍好照片做成PPT。
道具方面：和兒子用硬卡紙畫出小怪獸并上色染厅，這樣五個不同情緒的小怪獸就誕生啦痘绎。
另外用五個小玻璃瓶里裝上不同顏色的小碎紙片，制作了五個情緒瓶肖粮。
最后孤页，再制作一個“亂遭遭的五彩小怪獸”做為頭飾，講故事時戴在頭上涩馆，孩子們看了應(yīng)該會更有感覺行施。
上午9點15分允坚，剛走進(jìn)教室就傳來了孩子們熱情無比、此起彼伏的打招呼問好聲蛾号，看著整整齊齊的坐成兩排稠项，好奇又興奮的孩子們，我所有的緊張情緒都不見啦鲜结。打開PPT展运，戴上頭飾，馬上就進(jìn)入了狀態(tài)轻腺。
因為故事里文字并不多乐疆，主要是讓孩子體驗不同情緒在我們心里的感受，我采用了邊講邊互動贬养，并以互動為主的方式來講解挤土。每一個頁面，我都以提問的方式展開误算，讓孩子觀察小怪獸的顏色仰美、表情，請他們猜猜看是什么情緒儿礼，并鼓勵他們分享自己什么情況下會出現(xiàn)這種情緒咖杂，出現(xiàn)這種情緒時會想做什么。
因為問題都很簡單蚊夫，現(xiàn)場氣氛也很活躍诉字，孩子們紛紛舉手搶答，好多孩子每一次提問都把手舉過頭頂并站起來喊著說要讓他來知纷。當(dāng)然也有幾個內(nèi)向的小朋友默默坐著觀察壤圃，我就找機(jī)會與其中幾個互動。
孩子們的回答都很精彩琅轧，貼切的表達(dá)出自己對情緒的感受伍绳，很多答案也很有趣。他們會說與好朋友一起玩很開心乍桂；爸爸媽媽帶我去公園很開心冲杀；玩具掉水里的很憂傷；上課老師罰站很傷心睹酌；從健身架上摔下來會害怕权谁；出門找不到爸爸媽媽很害怕……
當(dāng)然也有一些情緒需要我們關(guān)注，比如：弟弟妹妹總是打擾我憋沿，我很生氣闯传。別人打我時我會憤怒。作業(yè)不會做會很擔(dān)心。爸爸媽媽沒時間陪我會很憂傷甥绿。這些情緒可能孩子們平時不會直接的和我們表達(dá)字币，但是在故事的引導(dǎo)之下一下子就蹦出來了，這也是繪本帶給我們的好處共缕，讓我們時時能進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界洗出，進(jìn)而對孩子的情緒進(jìn)行關(guān)注和引導(dǎo)，甚至是反思家長本身图谷，是不是有需要改正的地方翩活。
故事最后，出現(xiàn)了粉色小怪獸便贵，書里沒有說他是誰菠镇，而孩子們一下就認(rèn)出，那是愛??承璃！一說起愛利耍，各個眼里放著光，愛爸爸媽媽盔粹，爺爺奶奶隘梨，老師同學(xué)，小寵物……在孩子們的世界里舷嗡，“愛”總是最美好的情緒轴猎！
故事講完了，孩子們都涌上來进萄，想要我手中的小怪獸捻脖。于是我提議和大家一起做小怪獸，小朋友們都很興奮中鼠。從音樂室移步去教室路上郎仆，很多孩子都過來拉住我的手，怕我提前離開兜蠕，突然覺得好感動，有一種被需要的滿足感彌漫全身抛寝！
很遺憾熊杨，孩子們十點半要做操，所以繪畫活動沒辦法展開盗舰，和老師商量后晶府，決定我在小白板上教孩子怎樣畫怪獸，然后孩子們晚上回家時作為作業(yè)每個人創(chuàng)作一只小怪獸钻趋！孩子們欣然應(yīng)允川陆！ 更讓我驚喜的是，在我畫完“憤怒小怪獸”時蛮位，前排一位小男生站起來說：“你畫得不夠生氣较沪，還要多畫兩條線鳞绕！”于是上來幫我添了兩筆，瞧尸曼，就是下圖第二只怪獸眼睛上的兩條斜杠们何，是不是相當(dāng)?shù)男蜗螅∥也唤宸鹚麃恚?/p>
下面這些是孩子們的部份作品控轿！
這些作品讓我感慨冤竹，他們心目中的小怪獸們或者可愛，或者搞怪茬射，或者張狂鹦蠕，或者恐怖，總之每一只都個性十足在抛，這就是孩子們的創(chuàng)造力钟病！
