這其實(shí)是一篇讀書筆記逸绎。原文是成甲老師的公眾號(hào)--個(gè)人知識(shí)管理（PKM100）上的文章：【貨員甲】讀書多也學(xué)不會(huì)“深度思考”当纱。
這也是繼我的上一篇《一年讀100本書也拯救不了你平庸的人生》之后域慷，又一篇對(duì)自我成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的反思記錄昂拂。
-1- 學(xué)的知識(shí)越多思考就能越深入胁塞？
你的學(xué)習(xí)方式是否仍然停留在讀書烤惊，劃出名言警句，然后整理成筆記的原始階段跑慕？對(duì)于習(xí)得的知識(shí)是不是在心里贊嘆“有道理”万皿、“說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)”然后就沒(méi)有然后了摧找？
如果我說(shuō)中了核行，那么，你的思考基本屬于“膚淺的思考”蹬耘。
事實(shí)上芝雪，把長(zhǎng)期的“膚淺思考”累積起來(lái)，也得不到“深度思考”综苔。這就是我們讀很多書惩系，學(xué)習(xí)很多微課，仍然一無(wú)所獲的原因如筛。
用時(shí)髦的話說(shuō)堡牡，你懂得很多大道理，仍然過(guò)不好這一生杨刨。
-2- 什么是深度思考
要說(shuō)深度思考晤柄，首先明確什么叫做學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是學(xué)會(huì)如何正確的假設(shè)妖胀。因?yàn)槲覀兩钪械乃袥Q策都是在假設(shè)下產(chǎn)生的芥颈。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)改變和調(diào)整原有的想法赚抡，找到正確的假設(shè)爬坑。在正確的假設(shè)下做合理的判斷和決策，就是我們學(xué)習(xí)的目的涂臣。
所謂的深度思考盾计，就是在一切事物的表象下面找到做正確假設(shè)的基本規(guī)律。掌握它赁遗，并在多個(gè)領(lǐng)域中運(yùn)用它署辉，解決生活中更深刻和復(fù)雜的問(wèn)題。
這個(gè)基本規(guī)律應(yīng)該最終歸結(jié)到世界運(yùn)行的底層規(guī)律吼和。
簡(jiǎn)單的說(shuō)涨薪，就是對(duì)基本規(guī)律的歸納和演繹。
“有意識(shí)的在生活中應(yīng)用歸納和演繹炫乓，能加速知識(shí)之間建立聯(lián)系的深度和廣度刚夺∠壮螅”（成甲老師原文）
-3- 深度思考的作用
其實(shí)作用已經(jīng)包含在第2部分深度思考的說(shuō)明里了。
“掌握全局性思維方式和規(guī)律的方法侠姑，可以跨領(lǐng)域遷移應(yīng)用创橄，最大化知識(shí)價(jià)值，做出更深刻的判斷莽红⊥孜罚”這是原文。
當(dāng)然安吁，我們也可以翻譯成：找到通往財(cái)富自由之路醉蚁，快速月入五萬(wàn)的秘密之類通俗易懂的說(shuō)法。
-4- 如何深度思考
做法說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單鬼店，但這是一個(gè)持續(xù)而細(xì)碎的工作网棍，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累才能產(chǎn)生“復(fù)利”效應(yīng)。
那就是-----復(fù)盤每天的生活妇智。
每天問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：
今天什么事讓我開(kāi)心滥玷？為什么？
今天什么事沒(méi)處理好巍棱？為什么惑畴？
假如沒(méi)這樣做會(huì)怎樣？是否還有其他的做法航徙？
通過(guò)每天的反思如贷，找出生活中具體事情背后的原因。長(zhǎng)時(shí)間的記錄可以幫我們發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和根因捉偏。
把好的做法總結(jié)出使用場(chǎng)景和領(lǐng)域倒得，下次在別的情境下遇到即有例可循；需要改進(jìn)的給出解決方案夭禽，下次遇到可以嘗試霞掺。經(jīng)過(guò)多次調(diào)整和試錯(cuò)，終究能找到解決之道讹躯。
這其實(shí)跟《刻意練習(xí)》里講到的菩彬，建立正確的心理表征類似。
其實(shí)質(zhì)就是潮梯，實(shí)踐---反饋---改進(jìn)---再實(shí)踐骗灶。
如此往復(fù)，你過(guò)的每一天都有進(jìn)步秉馏，而不是渾渾噩噩又一天耙旦。一輩子過(guò)得比別人十輩子都值得。
以下是對(duì)成甲老師提出的回顧方式的總結(jié)：
（1）每天--晨間反思日記
（2）周/月度回顧--審視問(wèn)題解決思路
（3）年度回顧--見(jiàn)識(shí)基本思維方式和激發(fā)靈感
（4）五年以上回顧--探尋基本規(guī)律如何影響生活
