很多家長對兒童讀經(jīng)的理解勋桶，都是片面的脱衙，要么把讀經(jīng)當(dāng)作無作不能的靈丹妙藥，忽略了讀書以外的其他生活上的教育例驹；要么對讀經(jīng)心懷質(zhì)疑捐韩，敬而遠(yuǎn)之或淺嘗即止。
不能怪他們鹃锈，整個社會的浮躁荤胁，讓大多數(shù)人都無法專注思考。那么好屎债，今天要分享的仅政，就是個專注力的話題。
你很專注地干過一件事情嗎盆驹？全身心地投入不想別的圆丹，心里就一件事情那種感覺，有過親身體會才知道躯喇。專注的力量很大辫封，它能把一個人的潛力發(fā)揮到極致，一旦達(dá)到那種狀態(tài)你就沒有了自我的概念廉丽，所有的精力將會集中到一點(diǎn)倦微。
有一次，一個小學(xué)老師正压，請?jiān)撔Ｒ晃豢忌媳贝蟮膶W(xué)生為在校學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)欣福。宣講前，有如下的對話：
老師：“你打算講什么內(nèi)容焦履？”
學(xué)生：“我就講上課要認(rèn)真聽講劣欢∽厮校”
老師：“這算什么經(jīng)驗(yàn)？”
學(xué)生：“您觀察一下凿将，在您的課堂上校套，有多少同學(xué)能全神貫注聽講10分鐘，有多少人能認(rèn)真聽講20分鐘......最后牧抵，一節(jié)課40分鐘全神貫注的一定是個位數(shù)笛匙，這樣的同學(xué)，想學(xué)習(xí)不好都不可能犀变∶盟铮”
這件事對那位老師的觸動很大，此后的幾年中获枝，他有意每年都帶一個實(shí)驗(yàn)班蠢正，再帶一個借讀班。
上課時(shí)省店，他特別注意兩個班的學(xué)生的群體性差異：實(shí)驗(yàn)班學(xué)生上課嚣崭，大部分人都很專注。雖然他們專注學(xué)習(xí)的方式方法不同懦傍，如有的喜歡自己思考雹舀、看書、動手做粗俱；有的喜歡和別人一起討論说榆，爭論碰撞中得到啟悟，不管怎樣寸认，他們都能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)签财。
另外一個班，上課的前五分鐘是認(rèn)真的偏塞，安靜的荠卷，五分鐘后就狀況百出了，有的聊天烛愧，有的玩游戲油宜，有的走神，還有的打瞌睡怜姿。經(jīng)教師反復(fù)提醒慎冤，大部分學(xué)生能再收起注意力聽講5分鐘，5分鐘后就又開始出現(xiàn)狀況了沧卢。
他還發(fā)現(xiàn)蚁堤，這種注意力不集中情況似乎是個頑疾，無論教師怎樣管教但狭，很大一部分同學(xué)就是改不了披诗。長期觀察他得出結(jié)論：能否定心專注于一件事撬即，是造成學(xué)生學(xué)習(xí)差異的重要原因，成績優(yōu)秀的學(xué)生呈队，大多能專注于某一件事剥槐。
他與學(xué)生家長溝通，了解他們在家的表現(xiàn)宪摧。成績優(yōu)異者在家里做事都目標(biāo)明確粒竖，有條不紊，都有固定的時(shí)間完成作業(yè)几于，而且在做作業(yè)時(shí)往往能一坐幾個小時(shí)不受外界干擾蕊苗，直至完成。
而學(xué)習(xí)困難的學(xué)生沿彭，則無論是家長盯朽砰、請家教，也不能讓他們認(rèn)真地喉刘、安靜地做事情瞧柔。所以，做任何事情饱搏，專注都是成功的基礎(chǔ)非剃，不專注都是敗事之主因置逻。
再進(jìn)一步與家長深入交流推沸，探討上述現(xiàn)象的成因，他又發(fā)現(xiàn)券坞，專注習(xí)慣大部分是從小養(yǎng)成的鬓催，如教師的多次激勵，自我亮點(diǎn)受到肯定后逐漸固化為一種優(yōu)良的習(xí)慣恨锚；再如家長的最初嚴(yán)管宇驾，他律逐漸轉(zhuǎn)化為自律；還有從小愛讀書遷移為專注學(xué)習(xí)等等猴伶。
從幼兒園到小學(xué)是這一習(xí)慣養(yǎng)成的最重要的時(shí)期课舍。
導(dǎo)致孩子不能專注學(xué)習(xí)的觸發(fā)點(diǎn)盡管多樣，但有一點(diǎn)都是普遍的他挎，那就是孩子在成長的關(guān)鍵時(shí)期筝尾，家長、教師的教育沒有及時(shí)跟上办桨。
孩子好比小樹筹淫，什么時(shí)候澆水、施肥呢撞、剪枝都是有很強(qiáng)的時(shí)效性的损姜，過期再補(bǔ)作用就微乎其微了饰剥。
說到這里，我們不難看出摧阅，讀經(jīng)的孩子汰蓉，在專注力的培養(yǎng)上，具備了非常大的優(yōu)勢逸尖。播放專業(yè)播音員的配音古沥，培養(yǎng)了孩子聽覺上的專注；誦讀經(jīng)典娇跟，培養(yǎng)了孩子閱讀的專注岩齿；大量反復(fù)讀經(jīng)，培養(yǎng)了孩子持續(xù)學(xué)習(xí)的專注苞俘；有規(guī)律的學(xué)習(xí)盹沈，培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的專注。
不要怪孩子沒有專注力吃谣，那是你沒有找到培養(yǎng)他專注力的方法乞封，現(xiàn)在告訴你了。你想讓孩子從小樹立人生的格局岗憋，讀經(jīng)吧肃晚；你想上小學(xué)開始就少為孩子的學(xué)習(xí)操心，讀經(jīng)吧仔戈。
如果你的孩子現(xiàn)在專注力就已經(jīng)不好了关串，那就更要讀經(jīng)了，因?yàn)橹灰阕隽思嗯牵磺芯投歼€來得及晋修。讀經(jīng)這個辦法已經(jīng)用了兩千多年了，并且現(xiàn)在還在用凰盔，何不試試看呢墓卦？也許你能找到更好的辦法，但你有時(shí)間找户敬，孩子有時(shí)間等么落剪？
