為孩子立規(guī)矩，就是給孩子設(shè)定界限言缤，讓孩子在一定范圍內(nèi)自由地探索嚼蚀，這才是給孩子真正的愛和自由。
兒童教育家蒙臺梭利說：建立在規(guī)則上的自由管挟，才是真正的自由轿曙，同樣，建立在規(guī)則上的愛僻孝，才是真正的愛导帝。
至于立什么規(guī)矩，不同的家庭針對不同的孩子穿铆，立的規(guī)矩和界限都各不相同您单。 比如有家長要求孩子尊重長輩，不能和大人頂嘴荞雏，也有家長鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)自己的意見虐秦，偶爾頂撞大人也沒事。
每個(gè)人心中有不同的準(zhǔn)繩凤优，在我看來悦陋，最主要的是把握好三個(gè)原則：不傷害自己、不打擾他人筑辨、不破壞環(huán)境俺驶。
不傷害自己，包括不有意傷害自己（不自殺不自殘）棍辕、不無意傷害自己（注意自身安全）暮现；
不打擾他人还绘，包括不打擾他人的學(xué)習(xí)、生活栖袋、情緒等蚕甥，也包括不因自己的言行而給他人帶來不便，更不能傷害他人栋荸。比如不能在公共場合大聲喧嘩菇怀、不能違反交通規(guī)則、不能打架斗毆等晌块；
不破壞環(huán)境爱沟，包括不破壞有形的物質(zhì)環(huán)境，也包括不破壞無形的人文環(huán)境匆背。比如不能亂扔垃圾呼伸、破壞公物、滿口臟話等钝尸。
當(dāng)然括享，讓孩子乖乖地遵守規(guī)矩不是件容易的事，一旦開始給孩子立規(guī)矩珍促，我們就將面臨孩子的各種挑戰(zhàn)铃辖。為此，我們需要掌握方法猪叙，注意以下幾點(diǎn)：
1娇斩、尊重孩子的基本權(quán)利，不能越界插手
什么是越界穴翩？《遇見未知的自己》一書中犬第，那個(gè)智慧老人說了一句話，讓我印象深刻芒帕，他說：“天下只有三件事：我的事歉嗓、他人的事、老天的事背蟆！”不屬于“我的事”鉴分，你卻要擔(dān)心、插手淆储，就是越界冠场。
對此家浇，海文穎老師在《接納力》一書中提到過一個(gè)極端越界的例子：
倩兒四個(gè)月的時(shí)候本砰，因?yàn)閶寢屝枰习啵阏埨牙褋碚湛促粌焊直＠牙褟尼t(yī)生那里得知倩兒的體質(zhì)需要多喝水点额，于是上了鬧鐘舔株，每個(gè)小時(shí)都喂倩兒喝水，還定量还棱，倩兒不喝夠姥姥便不斷往倩兒嘴里擠水载慈。后來，倩兒一看姥姥拿來奶瓶就條件反射似的緊閉雙唇珍手，死活不張開嘴巴办铡。可憐的倩兒琳要，七個(gè)月開始便秘寡具，需要打開塞露才能拉出一些來。
有句老話叫“媽覺得你冷（渴稚补、餓）”童叠，如果大人總是以自己的感受出發(fā)，逼迫孩子穿衣服课幕、喝水厦坛、吃飯，侵犯孩子的基本生存權(quán)乍惊，這就是典型的越界杜秸，孩子不反抗才怪呢？
給孩子立規(guī)矩润绎，首先要尊重孩子亩歹，他們才會愿意配合你。
比如孩子喝水這件事凡橱，如果我們尊重孩子的感受小作，就不會主觀地去設(shè)定孩子的喝水量和喝水時(shí)間，而是將水杯放在他夠得著的地方稼钩，讓他渴了自己拿著喝顾稀。
2、大人要以身作則坝撑、言行一致
制定規(guī)矩静秆，要以身作則，大人和孩子共同遵守巡李。
比如你要求孩子不能看手機(jī)抚笔、玩游戲，那你自己首先要做到不能整天在孩子面前玩手機(jī)侨拦、打游戲殊橙；你要求孩子每天閱讀一小時(shí)，那么你也該拿起書本看看。
不僅如此膨蛮，大人也要言行一致叠纹，說到做到。最要不得的是由著自己或孩子的情緒來管教孩子敞葛，自己心情好時(shí)誉察，孩子不守規(guī)矩?zé)o所謂，自己心情不好時(shí)惹谐，孩子不守規(guī)矩就重重懲罰持偏；孩子破壞規(guī)矩時(shí)假裝嚴(yán)厲批評，孩子一哭鬧又立刻滿足孩子……
要知道氨肌，孩子是很聰明的综液，如果大人總是言行不一，孩子就會學(xué)會鉆空子儒飒，使你的規(guī)矩形同虛設(shè)谬莹。
3、根據(jù)年齡桩了、發(fā)展特點(diǎn)設(shè)定適合的規(guī)矩
有人問附帽，幾歲開始要給孩子立規(guī)矩？我覺得井誉，這個(gè)問題沒有確切的答案蕉扮，因?yàn)椋煌挲g的孩子颗圣，其發(fā)展特點(diǎn)和接受程度不同喳钟，那么我們設(shè)定規(guī)矩時(shí)就要考慮到這一點(diǎn)。
比如在岂，帶著兩三歲的孩子看演唱會奔则，要求孩子和大人一樣安靜地聽，那肯定不符合孩子的年齡特點(diǎn)蔽午，那么小的孩子在那樣的環(huán)境里根本坐不住易茬。
讓1歲的孩子像5歲的孩子那樣乖乖坐著吃飯，還不能抓玩食物及老，那也不現(xiàn)實(shí)抽莱，但是如果6歲的孩子吃飯還到處跑、玩食物的話骄恶，那就是大人管教不嚴(yán)了食铐。
又比如，讓2歲的孩子分享他最喜歡的玩具僧鲁，那是在破壞他的物權(quán)意識虐呻，而不是立規(guī)矩象泵，但是如果6歲的孩子還不愿意給朋友分享他的玩具，那父母確實(shí)要給孩子做做思想工作了铃慷。
4单芜、慎用懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)蜕该，要讓孩子承擔(dān)自然后果
給孩子立規(guī)矩時(shí)犁柜，我們最常用的方法恐怕就是懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)吧。比如堂淡，今天孩子拿了別人的東西馋缅，那就懲罰他不能吃晚餐；明天想讓孩子好好練琴绢淀，那就獎(jiǎng)勵(lì)他多看一集動畫片萤悴。
懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)都是借助外部的約束手段來規(guī)范孩子的行為，這在孩子幼年的時(shí)候可能管用皆的，但是隨著孩子年齡的增長覆履，我們就會發(fā)現(xiàn)，懲罰好像讓孩子越來越皮了费薄， 獎(jiǎng)勵(lì)也慢慢滿足不了孩子了硝全。
要讓孩子真正地遵守規(guī)矩，必須讓孩子明白規(guī)矩的意義楞抡，并將其內(nèi)化為自己為人處事的準(zhǔn)繩伟众，最終依靠自我約束——即自律來維持這些行為。
最好是讓孩子承擔(dān)不守規(guī)矩帶來的自然后果召廷，比如凳厢，孩子玩了玩具之后不收拾，說了多次也不聽竞慢，那么我們也不必幫他收拾（如果影響到自己就把玩具掃到一邊）先紫，等下次他找不到玩具，他就知道不收拾玩具的后果了筹煮，這時(shí)你再跟他一起制定收拾玩具的規(guī)矩泡孩，他才會更樂意去聽。
如果可能造成無法承擔(dān)的后果寺谤，比如違反交通規(guī)則仑鸥，在電梯里蹦蹦跳跳等，那我們就可以通過觀看宣傳教育片变屁、反復(fù)提醒等方法來告誡孩子眼俊。
5、不要帶著情緒管教孩子
剛開始給孩子立規(guī)矩時(shí)粟关，孩子肯定會反抗疮胖，這時(shí)，我們要控制好自己的情緒，切忌帶著情緒管教孩子澎灸。
比如院塞，約定好看電視的時(shí)間，可是到時(shí)了孩子卻仍不愿意關(guān)電視性昭，這時(shí)拦止，我們可能會很生氣，甚至憤怒地打罵孩子糜颠。
此時(shí)汹族，孩子很可能會很害怕，覺得自己不好其兴，同時(shí)也自責(zé)顶瞒，自我價(jià)值感降低。
明智的做法是元旬，提前5分鐘提醒孩子快到時(shí)間了榴徐，讓孩子有個(gè)心理準(zhǔn)備，如果到時(shí)了孩子仍不愿意關(guān)掉電視匀归，我們先深呼吸兩口氣坑资，冷靜下來之后，再溫和朋譬、堅(jiān)定地告訴孩子：現(xiàn)在必須關(guān)掉電視盐茎。
盡量在平靜、有愛的狀態(tài)下堅(jiān)持規(guī)則和界限徙赢，這樣孩子就只需要調(diào)整行為字柠，自我價(jià)值感不會受到不必要的負(fù)面影響。
規(guī)矩的建立不是一朝一夕的事狡赐，需要父母跟孩子不斷地溝通窑业、磨合，這個(gè)過程肯定會遇到很多困難枕屉，孩子哭鬧常柄、反抗，都是再正常不過的事搀擂。
我們要允許孩子哭鬧西潘，接納他們的情緒，也要堅(jiān)定信念——立規(guī)矩哨颂，不是為了控制孩子喷市，而是基于對孩子的尊重和愛，讓孩子知道為人處事的界限威恼，在安全的范圍內(nèi)給予孩子更多的自由和快樂品姓。
做父母不是件容易的事寝并，需要我們跟著孩子的成長步伐不斷學(xué)習(xí)、前進(jìn)腹备。
時(shí)刻提醒自己：我沒有權(quán)利懲罰一個(gè)和我享有同等地位的人衬潦，但我有責(zé)任引導(dǎo)我的孩子；我沒有權(quán)利強(qiáng)迫他人接受我的意愿植酥，但我有義務(wù)不對他人的過分要求妥協(xié)镀岛。
