眾所周知凯力，讀書(shū)有很多好處茵瘾，除了生存，求學(xué)咐鹤，深造拗秘，獲得職業(yè)的發(fā)展之外，還能增進(jìn)理解力祈惶、拓寬視野雕旨，擴(kuò)大知識(shí)面、解決生活中的實(shí)際問(wèn)題或者興趣使然捧请，滿足我們的精神需求凡涩。
既然讀書(shū)有這么多益處，怎樣讀書(shū)才能高效產(chǎn)能呢疹蛉？
首先活箕，我們要明確讀書(shū)的目的，再選擇合適的讀書(shū)方式可款、方法育韩。
讀書(shū)的目的是為了專業(yè)的提升亦或認(rèn)知的提升？...闺鲸，諸如此類筋讨。
其次，要設(shè)定一定的讀書(shū)目標(biāo)翠拣。
比如版仔，一個(gè)月讀1本書(shū)，一年讀12本書(shū)误墓，再篩選和目的相關(guān)的書(shū)籍蛮粮。
目的目標(biāo)明確谜慌，再將目標(biāo)拆分到每周每天欣范，用“微習(xí)慣策略“（可參閱《微習(xí)慣》作者：斯蒂芬·蓋斯），幫助目標(biāo)持續(xù)達(dá)成屏富。
閱讀的方式方法多種多樣狠半，諸多名家都有他們特有的讀書(shū)方法神年。
”三人行已日，必有我?guī)熝伞?/b>，孔子提倡向人學(xué)習(xí)占婉；“學(xué)而不思則罔甫恩，思而不學(xué)則殆”酌予。提倡學(xué)思結(jié)合抛虫；“學(xué)而時(shí)習(xí)之建椰，不亦說(shuō)乎”則是學(xué)與習(xí)相結(jié)合。
司馬遷“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”笛洛，年僅20歲苛让，就背著簡(jiǎn)單的行李狱杰，有計(jì)劃地周游全國(guó)各地食棕，搜集了大量的一手資料宣蠕，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)抢蚀，為后來(lái)《史記》的撰寫(xiě)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)镰禾。
陶淵明在《五柳先生傳》中自述：“閑靜少言皿曲，不慕榮利吴侦，好讀書(shū)，不求甚解备韧，每有會(huì)意劫樟，便欣然忘食.....”织堂。這里的不求甚解是指讀書(shū)要注重領(lǐng)會(huì)書(shū)中的精神要旨叠艳，不刻意于字句的解釋。
魯迅先生用劃朱線附较、寫(xiě)摘錄拒课、反復(fù)閱讀的方法幫助自己拔萃記載早像，鞏固記憶扎酷，同時(shí)“每逢得到新書(shū)遏匆，先一瞥那構(gòu)造和內(nèi)容的大體，然后合上書(shū)凡纳，自行內(nèi)心的實(shí)驗(yàn)窃植，去散步，對(duì)新書(shū)的題目或章節(jié)自問(wèn)自答荐糜，我怎么想巷怜，何所知，何所信呢暴氏？非等自己省察清楚延塑，是不去翻開(kāi)那本書(shū)的。” 這不就是我們常常說(shuō)的答渔，翻開(kāi)一本書(shū)关带，先大體了解一本書(shū)內(nèi)容后，提出自己的問(wèn)題沼撕，思考這本書(shū)要討論什么宋雏？自己有怎樣的觀點(diǎn)，想清楚再去和書(shū)中作者的觀點(diǎn)對(duì)照务豺，這樣你或者和書(shū)中有相近的看法磨总，或者有相反、不同的觀點(diǎn)笼沥，幫助我們進(jìn)一步深入思考蚪燕，這也是一種批判性思維方式的閱讀法。
楊振寧先生提倡讀書(shū)要“相互滲透”奔浅，也就是學(xué)一門(mén)課程或一個(gè)課題時(shí)邻薯，有意識(shí)把觸角延伸到鄰近的領(lǐng)域，把熟悉的知識(shí)鏈嵌接上不熟悉的新知識(shí)鏈中的一環(huán)乘凸，有可能得到意想不到的新發(fā)現(xiàn)。這種方法使人開(kāi)闊眼界累榜、思路活躍营勤，容易收到觸類旁通，舉一反三的效果壹罚。
我的老師高鴻鵬先生則提倡讀書(shū)要學(xué)以致用葛作，學(xué)以致改，“理解一句話猖凛、記住一句話赂蠢，用好一句話”，不貪多求快辨泳，一步一個(gè)腳印虱岂，把書(shū)中的一句話作為應(yīng)用和改正玖院、改變的切入口，不斷踐行第岖，修正和完善自己难菌。
《如何閱讀一本書(shū)》的兩位作者莫提默·J. 艾德勒 、 查爾斯·范多倫則把閱讀分為四個(gè)層次蔑滓，基礎(chǔ)閱讀郊酒、檢視閱讀、分析閱讀键袱、主題閱讀燎窘。
基礎(chǔ)閱讀一般接受過(guò)中小學(xué)教育的人都具備，就是對(duì)字詞蹄咖、課文的理解和運(yùn)用褐健。
檢視閱讀包含了基礎(chǔ)閱讀，是系統(tǒng)的略讀和粗讀比藻，即拿到一本先看目錄铝量、前言、后記银亲、作者介紹及大致內(nèi)容的瀏覽慢叨，不追求細(xì)節(jié)。這也是我們常說(shuō)的看“森林”再看“樹(shù)木”务蝠。
分析閱讀則不但要清楚一本書(shū)的整體內(nèi)容拍谐、主旨，還能把一本書(shū)拆解出來(lái)馏段，找到篇章的結(jié)構(gòu)關(guān)系轩拨，抓住重要部分的秩序和要點(diǎn)，確定作者解決了哪些問(wèn)題院喜，也清楚哪些問(wèn)題沒(méi)有解決亡蓉。最后形成自己的觀點(diǎn)。
加拿大著名心理學(xué)家史蒂芬·平克說(shuō)喷舀，“讀書(shū)的過(guò)程砍濒，是把看到的線性文字，通過(guò)自己的思考去梳理成樹(shù)狀結(jié)構(gòu)硫麻，進(jìn)而關(guān)聯(lián)到自己的大腦知識(shí)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)中爸邢。”
分析式閱讀幫助我們把新知和舊知關(guān)聯(lián)起來(lái)拿愧，重新解構(gòu)杠河，進(jìn)入到自己大腦的認(rèn)知體系中去。
最后是主題閱讀。
主題閱讀是以獲取一個(gè)特定主題的深入理解為導(dǎo)向的閱讀券敌。在主題閱讀中唾戚，不需要整本書(shū)閱讀，可以找到和主題相關(guān)的書(shū)籍和章節(jié)閱讀陪白，提出問(wèn)題颈走，厘清思路，界定議題咱士，分析討論立由。
主題閱讀包含了基礎(chǔ)閱讀、檢索閱讀和分析閱讀序厉。
閱讀方法多種多樣锐膜，閱讀的目的目標(biāo)決定閱讀的方式方法，閱讀的效果取決于閱讀的努力和技巧弛房。
不同的讀物使用不同的閱讀方式道盏。
如果我們?yōu)榱讼查喿x，我們的讀物可能是報(bào)紙文捶、簡(jiǎn)訊荷逞、故事書(shū)、小說(shuō)等粹排，這時(shí)我們可以采用檢索式閱讀种远，快速瀏覽，獲取大量的資訊和信息以及故事情節(jié)顽耳。
如果是為了文藝欣賞或者興趣閱讀坠敷，滿足我們的精神需求，尤其是閱讀文學(xué)射富、戲劇作品時(shí)膝迎，需要用檢索和分析式閱讀結(jié)合，快速理解一個(gè)故事的同時(shí)胰耗，能找到人物之間的關(guān)系限次，發(fā)現(xiàn)故事是如何搭建的，作者要表達(dá)一個(gè)怎樣的主題等柴灯。
如果是詩(shī)歌則要注意節(jié)奏卖漫、修辭或句法。
如果是為了解決生活弛槐、工作中的實(shí)際問(wèn)題，這類書(shū)大多是社科類書(shū)籍依啰，最好是用檢索加主題結(jié)合分析式方法來(lái)閱讀乎串，這樣更加有針對(duì)性，更加聚焦。
用這種方法讀書(shū)叹誉，我們不用逐字逐句鸯两、按書(shū)籍的篇章順序來(lái)閱讀，我們可以用檢索法對(duì)書(shū)的目錄长豁、前言钧唐、后記、以及書(shū)評(píng)進(jìn)行閱讀匠襟，以此快速了解一本書(shū)的框架和大致內(nèi)容钝侠。
然后，找到自己感興趣的部分先讀酸舍。
比如帅韧，讀《人性的弱點(diǎn)》满哪，全書(shū)分六個(gè)章節(jié)颁虐，第一個(gè)章節(jié)“人際關(guān)系的技巧”，第二個(gè)章節(jié)“贏得他人喜愛(ài)的六個(gè)方式”日川，這兩個(gè)章節(jié)是我需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的淮阐，也是比較感興趣的叮阅，所以，讀書(shū)的時(shí)候就先從這兩個(gè)章節(jié)開(kāi)始泣特。
如果你對(duì)“幸福家庭生活”感興趣浩姥，可以先從第六章“幸福家庭生活的七個(gè)法則”開(kāi)始閱讀。
用這種打亂順序的讀書(shū)法閱讀群扶，不是要忽略掉其他的內(nèi)容及刻，用興趣切入，能讓閱讀更輕松竞阐、更順暢的進(jìn)行下去缴饭，另外的好處是，我們不要被作者給出的信息所限制骆莹，吸納新知的同時(shí)讓視角更加外放颗搂。
如古典老師所說(shuō)，“要在作者肩膀旁讀書(shū)幕垦，甚至站在作者身后讀書(shū)丢氢。”
讀書(shū)的目的是用先改，要用就必須和原有的知識(shí)疚察、經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合，深入理解仇奶，內(nèi)化成自己的東西貌嫡。
如前文所說(shuō)，把新知關(guān)聯(lián)到自己的大腦知識(shí)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)中。這樣學(xué)的東西才是有效的岛抄，才能在用的時(shí)候提取出來(lái)别惦。打亂順序的讀書(shū)方法，是為了更高效的閱讀夫椭，是為了直抵目標(biāo)掸掸。
當(dāng)然以上所提到的各種讀書(shū)方法都是建立在基礎(chǔ)閱讀和檢索閱讀法掌握的前提下的。
親愛(ài)的朋友蹭秋，如果你喜愛(ài)閱讀扰付，希望通過(guò)閱讀改變提升自我，希望從書(shū)中汲取力量感凤、技巧悯周、方法、新知陪竿，了解以上讀書(shū)方法禽翼，找到適合自己的，勤加練習(xí)族跛，做一個(gè)有自我要求的閱讀者闰挡，讓閱讀本身成為一種方法，愛(ài)上閱讀礁哄，找到適合自己的閱讀方法长酗，用書(shū)籍、閱讀桐绒、踐行來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的躍遷和升級(jí)夺脾。
“書(shū)山有路勤為徑”，“讀書(shū)是門(mén)檻最低的高貴行為”茉继，讀書(shū)是讓自己變得遼闊的過(guò)程咧叭。
讓我們一起好好讀書(shū)，用書(shū)本的厚度烁竭，去豐富自己的生活菲茬，墊高自己人生。多給自己一點(diǎn)時(shí)間派撕，靜下心來(lái)讀書(shū)婉弹，它會(huì)一點(diǎn)一滴地滋養(yǎng)你、改變你终吼，讓你收獲更好的自己镀赌。??
