閱讀是心靈之約先较，更是智慧的碰撞。
我今年新接了個一年級悼粮，如何從小就培養(yǎng)孩子們良好的閱讀能力哪闲勺？我通過研讀課標(biāo)，明確了課標(biāo)對于一年級學(xué)段“喜歡閱讀扣猫，感受閱讀的樂趣”這一要求菜循。為了激發(fā)孩子們的閱讀興趣，讓每一位孩子親近書本申尤，喜歡上閱讀债朵，于是在班內(nèi)開展了一系列的讀書活動子眶。
一，我在班內(nèi)開設(shè)了《激情飛揚(yáng)序芦，遇見最美的課堂》班本活動臭杰，讓孩子們通過讀書，閱讀谚中，利用口渴杆、手、腦將所學(xué)知識更快地理解表達(dá)出來宪塔。我們農(nóng)村小學(xué)的教室里沒有電腦磁奖、沒有多媒體，但卻阻擋不了我們對書香的渴望某筐！每個早讀課比搭，我和數(shù)學(xué)老師都會拿著學(xué)校發(fā)給我們班的的唯一一本《晨誦》課本，將它帶到教室里南誊，抄寫在黑板上身诺，指導(dǎo)孩子們進(jìn)行誦讀。我還利用每周的課外閱讀課時間給孩子們選擇感興趣的拼音小故事抄囚，聲情并茂地講給他們聽霉赡。
二，我還提倡班內(nèi)的家長們和孩子共讀幔托。由于一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)穴亏，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音，但識字能力有限重挑，識字還很少嗓化，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴谬哀。所以我向家長們宣傳和孩子共讀同一本書的好處蟆湖，發(fā)起“伴讀媽媽在行動”的讀書活動，鼓勵家長們把與孩子共讀時的音頻玻粪、視頻等隅津，上傳班級微信群。這對愛讀書的孩子是肯定劲室；對其他學(xué)生伦仍，是鼓勵。在每個清晨很洋，每一個黃昏充蓝，在我班的班級群聊里，家長與孩子共讀一本書的語音推送，就像炸開了鍋谓苟，一條條官脓，一個個，為了鼓勵那些熱愛讀書的孩子和家長們能更好地堅持下去涝焙，我和孩子們玩“聽聲音猜名字”的游戲卑笨。我將孩子們在班級群聊里先一天所推送的語音或視頻，通過教室里的擴(kuò)音器在手機(jī)里播放給孩子們聽仑撞，讓孩子們根據(jù)聲音猜一猜是哪位同學(xué)誦讀的赤兴。還把家長和孩子們親子共讀的聲音和視頻截屏收集，然后打印出來隧哮，制成班級簡報桶良，拿到班里面讓孩子們翻看。這對于愛讀書的孩子沮翔，更是鞭策陨帆，是贊美！
三采蚀，有好多家長在我的推薦下疲牵，下載了網(wǎng)絡(luò)主播平臺荔枝電臺，為孩子開辦了自己的聲音電臺搏存，每晚錄制一期孩子讀的小故事。青少年教育專家尹建莉老師曾說：“生活里有些美麗的愛好矢洲，那是怎樣的一種滋潤;人生中有些讀不盡的東西璧眠，那是怎樣的一種財富啊!被古詩滋養(yǎng)的孩子，得到的不僅僅是詩情和文才读虏，實際上也成為被生活和命運(yùn)多一份垂青的人责静。”是呀盖桥，因為在我剛剛送走的上一屆畢業(yè)班灾螃，就有好多孩子一直堅持有讀書（以及在荔枝主播電臺上錄制經(jīng)典誦讀節(jié)目的）的習(xí)慣，六年的實踐見證揩徊，孩子們在讀書中腰鬼，變得更加優(yōu)秀！如今已上七年級的張怡琳同學(xué)塑荒，她的聲音在很多公眾平臺同步熄赡，成為一名小主播。還有王春冠齿税、倪筱雅彼硫、趙艾琳、周靜茹……因為在小學(xué)六年對閱讀的堅持，今日的他們也都在各自的中學(xué)成長為佼佼者拧篮。
? ? 四词渤，在班內(nèi)定期舉行朗誦比賽、講故事背誦串绩、演講比賽等缺虐，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，感受多種形式的閱讀魅力赏参。并為獲勝的孩子們頒發(fā)小獎狀志笼，合影留念并將照片通過班級群發(fā)送給家長們。
瑯瑯書聲把篓，就是孩子們的朗朗乾坤纫溃！我愿在孩子們的心田播種母語，撒子閱讀的希望韧掩。我堅信紊浩，在這樣的堅持下，我們班的孩子們一定會遇見更棒的自己疗锐！
