最近電視劇《小舍得》熱播马篮，劇里這樣的一幕：
蔣欣飾演的“雞娃”媽媽田雨嵐烦周，在職場上遇到問題夭委，帶著情緒回家，發(fā)現(xiàn)兒子沒有認真做作業(yè)鸠儿，立馬訓斥了他，轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)兒子的考試排名能進金牌班贤徒，立馬笑顏如花兒哪雕，讓兒子把作業(yè)放一邊，自由的玩去。
網(wǎng)友大呼太真實了！
這就是一面鏡子照出大多數(shù)父母的模樣：給孩子一巴掌再給一顆糖城菊。
想想作為父母的我們平等對待過孩子嗎况褪？孩子一不入父母意得到的就是訓斥赐纱。
劇里的兒子子悠在家長會問媽媽：“媽媽讶隐，你是愛我起胰，還是愛學習成績好的我？”
這樣的問題值得每位父母深思。
《園丁與木匠》的作者認為當代的父母像木匠疼阔，養(yǎng)育孩子的目的是將孩子打造成特定的產(chǎn)品。
雞娃父母的養(yǎng)育過程彩倚，就是給孩子報上各種興趣班崎溃、課外輔導課餐曼，甚至唯成績論喉祭。
這樣養(yǎng)育出來的孩子真的能適應不確定的未來呢养渴？
其實，外在的知識是最容易獲得泛烙，作為核心的內(nèi)在氣質(zhì)才更難獲得理卑，真正能抵御外界壓力的是內(nèi)在氣質(zhì)，但我們現(xiàn)在都本末倒置蔽氨，追求外在藐唠。
父母的本質(zhì)是什么霞溪？
《園丁與木匠》作者給出了答案，本質(zhì)是愛中捆。
父母應該像園丁鸯匹，給予充足的養(yǎng)分，播撒愛的種子泄伪，讓其蓬勃發(fā)展殴蓬。
所以，作為父母蟋滴，不能將孩子的成績作為自己的獎勵染厅，而是感受與孩子生活的點滴。
我們不是為他們提供目的地津函，而是為他們的旅程提供給養(yǎng)肖粮。
