小米哥初三了品追，壓力很大玄括，眼見著他日漸消瘦，日漸忙碌肉瓦，但月考成績還下滑不少遭京。考試過去一周多了泞莉，我才覺得應(yīng)該做點什么哪雕，跟老師要到成績條后，我第一時間看的還是排名鲫趁，回到了初一時的排名斯嚎，中等水平，年級中位數(shù)偏上一點點的水平挨厚。當(dāng)然心是有一點點涼的堡僻，還有一點焦慮和緊張。涼的是疫剃，娃已經(jīng)很努力了苦始，為什么不升反降？上學(xué)期一直在往前排名慌申，這一下降下來差不多一百名陌选。名次的下降和孩子看起來很努力的狀態(tài)讓我有點焦慮了。
中午食堂吃飯蹄溉，正好碰到一位剛帶完一屆初三的老師咨油，跟她聊起，她給了很多具體的建議柒爵，讓我緊張的心又舒緩了不少役电。
下午一直在想，晚上要不要跟小米哥溝通一下棉胀，這個溝通的度如何把握呢法瑟？
跟班主任微信溝通冀膝，老師反映各方面還不錯，偶爾有欠作業(yè)的情況霎挟，班主任認(rèn)為他可能壓力過大窝剖，導(dǎo)致狀態(tài)不佳，學(xué)習(xí)效率不高酥夭。
晚上回去跟他聊了下赐纱，孩子自己也找不出具體原因，但是明顯感覺不大愿意聊成績熬北。我就沒有再過多深入下去疙描，只是提醒他注意勞逸結(jié)合，初三了讶隐，可能需要調(diào)整學(xué)習(xí)方式方法了起胰。陪他做了一小套數(shù)學(xué)題。
這一次的溝通很平和巫延。效果如何待错，還有待期中考試驗證。
小米哥看起來自律烈评、開朗火俄，但實際上他內(nèi)心敏感，自尊心強(qiáng)讲冠，又比較要強(qiáng)瓜客。這這個重點學(xué)校里壓力很大，但平時也很少訴苦竿开，總是一個人默默承受谱仪。
平心而論，這是一個省心否彩、善良的孩子疯攒。常常想，還有三年多列荔，他就是成年人了敬尺，往后，我們母子相處的時間越來越少贴浙。這些不多的共處的時光里砂吞，我們都應(yīng)該珍惜，問問養(yǎng)育的初心崎溃，不就是希望孩子身心健康蜻直，善良積極嘛！他努力了就很好。如果需要幫助概而，或者我意識到他遇到問題了呼巷，溫柔對待循循善誘是最重要的。不用心急赎瑰，相信孩子王悍，其他的都交給時間好了。
