? ? ? ? 嚴厲惭婿，不等于發(fā)脾氣，不給好臉色看。嚴厲等于對學生要求標準高审孽。嚴而有理县袱，嚴而有愛才會使師生關系和諧浑娜。
? ? ? ? 第一佑力，不能針對學生的行為發(fā)脾氣。不管是新接手的班主任還是任課老師筋遭，最重要的事永遠是立規(guī)矩打颤。這個規(guī)矩是經(jīng)過深思熟慮的，不會在以后短期隨意改動的漓滔。學生可以輕易理解或者在班級里能輕易看到的编饺，第一時間申明，犯了什么錯响驴，怎么處理透且。讓學生的行為有準則。以后的獎懲制度就按規(guī)則來豁鲤，不隨著教師的個人感受走秽誊。這樣學生才有安全感，信任你琳骡。
? ? ? 第二锅论，不要把自己的情緒帶到學生面前，講臺即舞臺楣号，你在上面的一舉一動一怒一笑都是有原因的有目的的最易。笑是為了鼓勵，怒是為了勸誡炫狱。
? ? ? 第三藻懒，講道理。教師的權威是學生給的不是天生自帶的视译。所以要以理服人束析，以規(guī)矩管人，不用權威壓人憎亚。
? ? ? 第四员寇，青少年比成人情緒敏感，刻意給學生留面子第美。能私下處理不公開處理蝶锋，能用眼神處理不用語言處理，能自己處理不交給別人處理什往。
? ? 第五茶袒，專業(yè)知識過硬混埠，學生才會打心底佩服你倚评，尊重你蔗衡。
? ? ? 第六，懲戒行為而不是性格届巩。別妄想改變學生性格。性格是先天的，而行為習慣是后天可以培養(yǎng)的丧失。
? ? 第七，愛孩子再干這行惜互。你的愛布讹，大多數(shù)學生能感覺到，他們會感謝你有方法的高要求训堆，而不是自以為是的發(fā)脾氣描验。
? ? ? ? 孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點坑鱼，還是亮麗的彩虹膘流。只要我們充滿愛心，關心和愛護他們鲁沥，并嚴格地要求和教育他們呼股，愛中有嚴，嚴中有愛黍析，愛嚴結合卖怜，細致入微，一定會達到令人滿意的效果阐枣。
