這篇分享很細(xì)致紫岩，字里行間赡鲜，家庭教育里常見的困惑都能找到啟發(fā)~“散養(yǎng)”并不等于“撒手不管”，這加了引號(hào)的 “散養(yǎng)” 兩字很有分量钝诚，值得收藏下來(lái)颖御，好好學(xué)習(xí)！
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小學(xué)一二三年級(jí)
重點(diǎn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
我的孩子讀小學(xué)一二年級(jí)時(shí)凝颇，我比較忙潘拱，有一次孩子的老師對(duì)孩子說(shuō)：“你媽媽就知道賺錢，都不管你拧略÷瘢”
為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)槟菚r(shí)孩子的家庭作業(yè)經(jīng)常不能得滿分垫蛆，考試成績(jī)也不算好禽最。其實(shí)，我雖然忙袱饭，但從沒不管孩子弛随，尤其每天晚上的學(xué)習(xí)，我都陪伴她宁赤。
但我的陪伴舀透，跟別的家長(zhǎng)有一點(diǎn)點(diǎn)區(qū)別。我一般不會(huì)像別的家長(zhǎng)那樣盯著孩子寫作業(yè)决左，通常是在同一間房里愕够，孩子寫作業(yè)走贪，我看書，或書面處理一些工作上的事情惑芭，總之坠狡，學(xué)習(xí)氣氛還是挺濃厚的。
那時(shí)遂跟，老師要求孩子寫完作業(yè)后家長(zhǎng)要檢查逃沿，而且要簽名。我也會(huì)檢查孩子的作業(yè)幻锁，但一般不會(huì)直接指出她的錯(cuò)誤所在凯亮，我跟孩子約定：“媽媽負(fù)責(zé)簽名，你負(fù)責(zé)得多少分哄尔。”
我覺得很多孩子在一二年級(jí)時(shí)假消，被父母養(yǎng)成了壞習(xí)慣，作業(yè)寫完岭接，把本子往父母面前一遞富拗，可有沒有想過(guò)，考試時(shí)鸣戴，誰(shuí)來(lái)幫他檢查啃沪？
【我檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)窄锅，我也會(huì)說(shuō)创千，有幾個(gè)題錯(cuò)了，你自己再看一遍吧酬滤，如果她愿意签餐，就看了后再改正過(guò)來(lái)；如果有時(shí)候懶盯串，她不改氯檐，第二天的分?jǐn)?shù)自然就低，但她必須承擔(dān)這個(gè)結(jié)果啊体捏。而且我覺得冠摄，這個(gè)時(shí)候承擔(dān)結(jié)果，好過(guò)在后來(lái)被迫承擔(dān)某種結(jié)果河泳。】
還有最重要的一步年栓，就是作業(yè)發(fā)回來(lái)后，我一定會(huì)認(rèn)真督促孩子看錯(cuò)題某抓、改正錯(cuò)題惰瓜。這樣做洲拇，孩子的印象深刻蚕捉。
我覺得奏篙，我們家長(zhǎng)有個(gè)普遍現(xiàn)象柴淘，那就是迫淹，孩子越小的時(shí)候，對(duì)孩子抱有的期望越高为严，等孩子到了高年級(jí)敛熬，感覺孩子成績(jī)不如自己的意，又容易過(guò)早地放棄孩子第股。
我的觀點(diǎn)與此很不一樣应民。我覺得在孩子讀小學(xué)一二三年級(jí)時(shí)，主要是幫助孩子適應(yīng)學(xué)校的生活夕吻，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣诲锹，幫助她形成獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力。分?jǐn)?shù)倒不是最重要的涉馅。
孩子小的時(shí)候归园，有的家長(zhǎng)將自己的注意力過(guò)多地放在孩子身上，對(duì)孩子每次作業(yè)稚矿、考試的分?jǐn)?shù)都太看重庸诱，分?jǐn)?shù)稍微下降就著急，甚至打罵孩子晤揣，究其實(shí)質(zhì)桥爽，還是家長(zhǎng)的虛榮心，和那種攀比比較的心理在作怪昧识。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力沒有任何幫助钠四。
孩子低年級(jí)時(shí)，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)單跪楞，很多家長(zhǎng)還有能力輔導(dǎo)缀去，所以輔導(dǎo)的積極性很高环疼。有的甚至?xí)尯⒆赢a(chǎn)生錯(cuò)誤想法，覺得上課沒聽懂沒關(guān)系朵耕，反正回家后媽媽會(huì)輔導(dǎo)炫隶。這個(gè)其實(shí)是對(duì)孩子非常大的誤導(dǎo)。
我覺得孩子成績(jī)有高低阎曹，根源在課堂伪阶。孩子上課如果不能專注聽講，回家后你對(duì)他輔導(dǎo)得越多处嫌，對(duì)他的誤導(dǎo)就越大栅贴。
我講這些，其實(shí)想強(qiáng)調(diào)的是熏迹，要盡早幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣檐薯，這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：專注聽課，尊重老師注暗，獨(dú)立完成作業(yè)坛缕，對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和考試分?jǐn)?shù)負(fù)責(zé)任。
家長(zhǎng)要養(yǎng)成的習(xí)慣是：
1）在孩子低年級(jí)時(shí)，降低對(duì)孩子的期望值，不與別的家長(zhǎng)攀比孩子的成績(jī)和分?jǐn)?shù)悯蝉，不要因?yàn)樽约旱奶摌s心和面子觀，從一開始就打擊了孩子的學(xué)習(xí)熱情和自信心宠页，還以為自己是為了孩子好。
2）信任老師寇仓。記住举户，術(shù)業(yè)有專攻，孩子的任課老師遍烦，即使在你眼中是最差的俭嘁，他在教授那一科的水平上，也絕對(duì)比你自己強(qiáng)乳愉。
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關(guān)注孩子情緒及心理
從根源上解決問(wèn)題
有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)兄淫，家長(zhǎng)的主要精力也是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，其他都沒放在心上蔓姚〔端洌可我的觀點(diǎn)與做法與此不完全相同。
家長(zhǎng)朋友們可以思考這樣一個(gè)問(wèn)題坡脐，當(dāng)我們的人際關(guān)系出了問(wèn)題泄私，我們還能全身心放在工作上嗎？我們的工作學(xué)習(xí)會(huì)不受影響嗎？
孩子晌端，其實(shí)也一樣捅暴。
所以，我覺得幫助孩子營(yíng)造良好的人際關(guān)系咧纠，幫助他解決在與老師蓬痒、同學(xué)相處交往中出現(xiàn)的問(wèn)題，不但有利于孩子心理健康漆羔，也在為孩子的學(xué)習(xí)服務(wù)梧奢。
不要讓老師站到你的對(duì)立面，你們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的演痒。
我相信亲轨，絕大多數(shù)老師，都希望自己能做一個(gè)好老師鸟顺，培育出優(yōu)秀的孩子惦蚊。所以，我向老師解釋說(shuō)讯嫂，我只是想把這個(gè)情況向老師說(shuō)明一下蹦锋，便于老師了解我的孩子，知道她是一個(gè)比較敏感的小朋友端姚。
真誠(chéng)是可以被感知的晕粪，此后挤悉，女兒和幼兒園的老師渐裸、同學(xué)相處得很愉快。人是社會(huì)性的動(dòng)物装悲，離不開人際交往昏鹃，孩子也如此。對(duì)于女兒的人際交往诀诊，我們一直非常重視洞渤。我們發(fā)自內(nèi)心真誠(chéng)對(duì)待她的朋友。
女兒的生日以及一些節(jié)假日属瓣，我們會(huì)組織聚會(huì)载迄，以女兒和她的朋友們?yōu)橹鹘恰Ｐ∨笥褌儊?lái)到家里抡蛙，那就真正是我們的小貴客护昧。
其實(shí)，熱情對(duì)待孩子的朋友粗截，尊重孩子的朋友惋耙，孩子讀初中、高中，我們都這樣绽榛。她的很多同學(xué)羨慕她這點(diǎn)湿酸。
被尊重、被重視是個(gè)好東西灭美，人人都喜歡推溃，人人都需要。由于家長(zhǎng)尊重届腐、接納她的朋友美莫，再加上女兒性格溫和，所以女兒在班級(jí)里人緣關(guān)系很好梯捕。
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賞識(shí)厢呵、激勵(lì)孩子
為孩子提供展示自己的機(jī)會(huì)
賞識(shí)、激勵(lì)傀顾，猶如孩子的營(yíng)養(yǎng)劑襟铭，是教育的靈魂。而最能給予孩子這種營(yíng)養(yǎng)劑的短曾，還是孩子的父母寒砖。
我的女兒讀小學(xué)低年級(jí)時(shí)，成績(jī)并不好嫉拐，老師也并不看好她哩都。但她每次取得一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，我都會(huì)表現(xiàn)出夸張的驚喜：“真的嗎婉徘？你太厲害了漠嵌！”
女兒讀三年級(jí)開始，成績(jī)?cè)絹?lái)越好盖呼，四年級(jí)開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)儒鹿，老師常常會(huì)請(qǐng)我上臺(tái)發(fā)言，我每次都會(huì)真誠(chéng)向孩子道謝：“你真棒几晤！因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)努力约炎，成績(jī)提高，媽媽才有這個(gè)機(jī)會(huì)呢蟹瘾！謝謝你哦圾浅！”
同時(shí)，我認(rèn)為力所能及的為孩子提供成功的機(jī)會(huì)憾朴，然后肯定和表?yè)P(yáng)他們?yōu)榇烁冻龅呐瓴叮敲恳粋€(gè)父母的職責(zé)。讓孩子親身體驗(yàn)到取得勝利的樂趣伊脓，是培養(yǎng)孩子上進(jìn)心的一種行之有效的方法府寒。
女兒上小學(xué)一年級(jí)時(shí)魁衙，一次她回家告訴我說(shuō)，今天上午有個(gè)高年級(jí)的姐姐在全校同學(xué)面前說(shuō)英語(yǔ)啦株搔，我能聽懂她說(shuō)什么剖淀。
經(jīng)過(guò)打聽，我知道了這是孩子所在學(xué)校的一個(gè)頗具特色的活動(dòng)：快樂英語(yǔ)時(shí)光纤房。也就是每周一上午纵隔，選拔一個(gè)小同學(xué)在全校師生面前展示自己的英語(yǔ)。但那些孩子都是四年級(jí)以上的學(xué)生炮姨。
但我認(rèn)為捌刮，以她當(dāng)時(shí)的聽說(shuō)水平，也能上臺(tái)展示她的英語(yǔ)口語(yǔ)舒岸。所以我找到女兒的班主任绅作，又找到學(xué)校校長(zhǎng)，他們都支持我的想法蛾派。后來(lái)俄认，女兒的表演很成功。
女兒讀二年級(jí)時(shí)洪乍，學(xué)英語(yǔ)已有三個(gè)年頭眯杏，她在積累了大量的英語(yǔ)聽說(shuō)基礎(chǔ)之后，開始讀英語(yǔ)壳澳，認(rèn)英語(yǔ)單詞岂贩，甚至寫英語(yǔ)作文。二年級(jí)時(shí)巷波，她已有差不多五百多個(gè)單詞的詞匯量萎津，能寫簡(jiǎn)單的英語(yǔ)作文。
在這種情況下褥紫，我讓她報(bào)名參加了那年的全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽姜性。結(jié)果女兒以九十多分的好成績(jī)進(jìn)入決賽，在決賽中取得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)髓考。
此后，基本每年我女兒都參加了全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽弃酌。也每年都取得一等獎(jiǎng)氨菇。得獎(jiǎng)不重要，我只是希望通過(guò)參與這些活動(dòng)妓湘，讓孩子體驗(yàn)到成功的樂趣查蓉，也明白，要取得成功榜贴，必須付出努力豌研。
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越到高年級(jí)
孩子的成績(jī)?cè)胶?/b>
她的兒子妹田，在小學(xué)一直是我女兒那間學(xué)校的佼佼者，數(shù)一數(shù)二的鹃共，她全部的精力都在孩子的學(xué)習(xí)上鬼佣。
但我感覺，她有一點(diǎn)用她的思維限制了孩子的思維霜浴。人生不是百米沖刺晶衷，起跑線上的輸贏真沒那么重要。
天下父母都是愛孩子的阴孟，但是晌纫，愛，要講究方法永丝，不能放任不管锹漱，但也不能跟得太緊，愛的最高境界慕嚷，就是充分放手又暗中呵護(hù)凌蔬。
決定出國(guó)后，高一暑假我為孩子報(bào)讀了一期托福培訓(xùn)闯冷，培訓(xùn)結(jié)束后砂心，第一次托福考試蛇耀，孩子就取得了98分的好成績(jī)辩诞，后來(lái)又參加過(guò)兩次托福考試纺涤，最高分是113分译暂。
高二一年，孩子既要兼顧國(guó)內(nèi)高中課程又要備考美國(guó)SAT的考試撩炊，通常是利用放假的時(shí)候外永，去廣州或深圳學(xué)習(xí)。那些老師對(duì)女兒非常欣賞拧咳，覺得這孩子不容易伯顶。
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樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)
讓她明白分?jǐn)?shù)的重要性
孩子到了高年級(jí)，不論是體力還是智力骆膝，以及承受能力方面祭衩，都越來(lái)越強(qiáng)，家長(zhǎng)可以對(duì)孩子在學(xué)習(xí)上提出更高一些的要求阅签。
1）英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面
孩子讀四年級(jí)時(shí)掐暮，我開始讓她每天聽寫英語(yǔ)句子。這里的“聽寫”政钟，不是我們課堂上的那種老師讀一句路克，學(xué)生寫一句樟结。
我使用復(fù)讀機(jī)，反復(fù)播放同一組對(duì)話精算，孩子聽對(duì)話瓢宦，然后將聽到的對(duì)話記錄下來(lái)。不是一個(gè)單詞一個(gè)單詞聽殖妇，必須是一組對(duì)話一組對(duì)話聽刁笙，但可以聽很多遍，直到能把句子記錄下來(lái)谦趣。
每天晚上疲吸，聽、寫兩組對(duì)話前鹅，也就是四個(gè)句子摘悴。聽寫結(jié)束后，孩子對(duì)照書本檢查核對(duì)舰绘，糾正錯(cuò)誤或不會(huì)的單詞蹂喻，最后要將這兩組對(duì)話背下來(lái)。
這種方法捂寿，鍛煉了孩子的聽力口四，增加了孩子的單詞量和句子量，也加強(qiáng)了孩子的口語(yǔ)秦陋。這種聽寫訓(xùn)練我們從小學(xué)四年級(jí)一直堅(jiān)持到初二蔓彩。
到了初二，仍然有聽寫訓(xùn)練驳概，只是內(nèi)容改成一篇完整的文章赤嚼。也就是說(shuō)，這種聽寫訓(xùn)練其實(shí)一直到高中我們都在堅(jiān)持顺又。
學(xué)習(xí)更卒，不怕慢，就怕站稚照。堅(jiān)持蹂空，非常重要。在學(xué)科上锐锣，我們一直要求孩子全面兼顧腌闯，學(xué)習(xí)時(shí)間合理分配。所以孩子沒有偏科現(xiàn)象雕憔。
我真是覺得，高中英語(yǔ)糖声，跟初中英語(yǔ)不是一個(gè)概念斤彼。我經(jīng)常提醒一些家長(zhǎng)朋友分瘦，你千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆釉诔踔杏⒄Z(yǔ)能考140多分，你就覺得孩子英語(yǔ)很好琉苇。如果他的閱讀量和詞匯量沒上去嘲玫，高中英語(yǔ)好不了。
2）語(yǔ)文方面
多讀多寫并扇，這個(gè)跟英語(yǔ)學(xué)習(xí)一樣去团，其實(shí)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法是大致一樣的穷蛹。我重點(diǎn)說(shuō)一下寫作土陪，很多家長(zhǎng)知道寫作的重要性，所以紛紛送孩子去所謂的作文班肴熏。
我們當(dāng)?shù)赜幸凰浅Ｓ忻麣獾淖魑呐嘤?xùn)學(xué)校鬼雀，我女兒讀小學(xué)時(shí)，他們就大規(guī)模做廣告蛙吏。我因?yàn)樽约阂矏酆脤懽髟戳ǎ杏X寫作真不是一段時(shí)間僅僅靠培訓(xùn)可以提高的。
但作為一個(gè)家長(zhǎng)鸦做，又頂不住內(nèi)心的壓力励烦，覺得別的孩子都在學(xué)，而且廣告又那么誘人泼诱，于是有一年假期就送孩子去那所作文學(xué)校學(xué)一學(xué)坛掠。
沒幾天我就發(fā)現(xiàn)，模板教學(xué)非常嚴(yán)重坷檩，一個(gè)班幾十個(gè)人却音，不可能做到有針對(duì)性的引導(dǎo)，而且上課的老師跟批改作文的老師似乎還不是同一人矢炼，完全是流水線作業(yè)系瓢。
最重要一點(diǎn)，孩子反感那種教學(xué)方式句灌。所以夷陋，一期沒上完，我就沒讓孩子去了胰锌。對(duì)于模板教學(xué)骗绕，大家一定要警惕。
我初初聽到模版一說(shuō)资昧，細(xì)細(xì)思量酬土，也感覺不寒而栗。我想起了“病梅館記”格带，那些奇型怪狀的植物撤缴，它們符合某些特定的審美觀刹枉，按照特定的模版生長(zhǎng)，必定是被砍掉了屈呕、被毀掉了身體上某些自由生長(zhǎng)的部分微宝。強(qiáng)迫人的思維在模版之中，對(duì)于那自由自在的靈魂虎眨，其痛苦蟋软，不亞于肉體上的吧？
朋友的女兒大學(xué)畢業(yè)嗽桩，參加世行面試時(shí)岳守，面試官讓大家分析一組數(shù)據(jù)，輪到我朋友的女兒了涤躲，她說(shuō)：“我知道你們想讓我們通過(guò)這組數(shù)據(jù)得出某個(gè)結(jié)論棺耍，但要得出那個(gè)結(jié)論，在這組數(shù)據(jù)中种樱，你們少提供了一個(gè)數(shù)據(jù)蒙袍。”據(jù)說(shuō)嫩挤，面試官的眼睛里害幅，當(dāng)時(shí)就發(fā)出了奇異的光彩。
我將朋友女兒面試的小故事講給我的當(dāng)時(shí)讀高二岂昭，正在申請(qǐng)美國(guó)本科的女兒聽以现，她說(shuō)：“嘉嘉姐姐一直具備獨(dú)立思考的能力，這是她最大的特色约啊∫囟簦”我很欣慰，女兒能從這件事上看出嘉嘉的獨(dú)立思考能力恰矩。
強(qiáng)調(diào)一句记盒，寫作，并不僅僅是會(huì)使用華麗的辭藻外傅，會(huì)描寫會(huì)抒情纪吮，其實(shí)，寫作訓(xùn)練萎胰，最重要的功能還在于訓(xùn)練人的思維碾盟，培養(yǎng)條理性、邏輯性技竟。
這也是為什么美國(guó)教育強(qiáng)調(diào)閱讀與寫作的原因之一冰肴。如果用模版去套，你收獲的是短期的虛榮，毀掉的是孩子的未來(lái)嚼沿。
3）數(shù)學(xué)
我女兒小學(xué)時(shí)估盘，正是奧數(shù)最火的時(shí)候瓷患。我女兒也讀過(guò)一段時(shí)間奧數(shù)班骡尽，因?yàn)槟菚r(shí)流傳，奧數(shù)不好擅编，進(jìn)不了重點(diǎn)中學(xué)重點(diǎn)班攀细。
但奧數(shù)就是數(shù)學(xué)天才的游戲，并不適合每個(gè)孩子爱态，我女兒上了一段時(shí)間奧數(shù)班谭贪，大受打擊。我沒勉強(qiáng)她锦担。
但是學(xué)校的數(shù)學(xué)她并不差俭识，還挺好，升到初中洞渔，也沒有傳說(shuō)中的憑奧數(shù)成績(jī)進(jìn)重點(diǎn)班套媚。所以，不能因?yàn)榈缆犕菊f(shuō)就為孩子做決策磁椒。
孩子上初中后堤瘤，我們專門為孩子到底要不要學(xué)奧數(shù)，請(qǐng)教了那所中學(xué)的校長(zhǎng)浆熔，他說(shuō)奧數(shù)不強(qiáng)求本辐，初升高不考。為什么有些孩子學(xué)医增，他們有這個(gè)特長(zhǎng)慎皱，學(xué)校也樂意他們獲獎(jiǎng)，也是學(xué)校的榮譽(yù)叶骨，打招牌的好東西茫多。
我覺得理科的學(xué)習(xí)，大量的重復(fù)性練習(xí)是必不可少的邓萨。我們處在應(yīng)試教育的環(huán)境之中地梨，就不能無(wú)視它的的規(guī)則，要求孩子考高分還是非常重要的缔恳。
可能正是因?yàn)榈搅烁吣昙?jí)我們重視分?jǐn)?shù)宝剖，重視排名，就要求孩子必須全面發(fā)展歉甚，不能偏科万细。
此外，我們也支持孩子參加課外活動(dòng)，而不是死讀書赖钞。比方腰素，孩子讀高中期間，參加國(guó)際太空城設(shè)計(jì)大賽雪营，初賽弓千、決賽都是在清華大學(xué)，也花費(fèi)了很多時(shí)間献起。但我們覺得收獲巨大洋访。
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讓孩子走出校園、見識(shí)社會(huì)
培養(yǎng)直面?zhèn)磁c苦難的能力
孩子六歲時(shí)谴餐，上學(xué)前班姻政，有天在學(xué)校從一個(gè)臺(tái)子上摔下來(lái)，下巴磕出一個(gè)洞岂嗓，一口牙幾乎全部摔碎(幸虧那時(shí)還沒換牙)汁展。
輾轉(zhuǎn)一些地方，我們終于找到了能做這個(gè)手術(shù)的醫(yī)生厌殉。賴于孩子的頑強(qiáng)生命力食绿，醫(yī)生的精湛技術(shù)，細(xì)致而艱難的術(shù)后康復(fù)訓(xùn)練年枕，她恢復(fù)得非常好炫欺，無(wú)一絲一毫的后遺癥。
我女兒外表柔弱熏兄，但其實(shí)她身上有著某些同齡人沒有的品質(zhì)：堅(jiān)強(qiáng)品洛，獨(dú)立，有愛心摩桶。我相信桥状，這一切，與她童年遭受的那一次意外硝清，一定有著某些關(guān)聯(lián)辅斟。“那些打不死我的，必將讓我強(qiáng)大芦拿。”我覺得這句話是真的有道理士飒。
從讀高一起，我們就讓她就在市社會(huì)福利院做義工蔗崎。我和孩子第一次走進(jìn)福利院時(shí)酵幕，那些殘疾兒童的景象真的沖擊了我的視覺和心靈，我作為一個(gè)成年人尚且如此缓苛，孩子的感受可想而知芳撒。
在很多中國(guó)父母看來(lái)，傷痛、苦難笔刹、死亡都是不吉利的芥备，最好不讓孩子知道。國(guó)外在這方面舌菜，與我們有所不同萌壳。美國(guó)兒童教育學(xué)者認(rèn)為，實(shí)際上酷师，3周歲的幼童大多已接觸到“死亡”這個(gè)詞讶凉。
對(duì)于孩子提出的“死亡問(wèn)題”，美國(guó)家長(zhǎng)總是做出最為直截了當(dāng)山孔、簡(jiǎn)單明了的回答，并盡量避免似是而非或模糊不清荷憋。
為此台颠，歐美的一些小學(xué)校甚至開設(shè)了別具一格的“死亡課”，相當(dāng)重視對(duì)孩子的“死亡教育”勒庄。其實(shí)串前，在我國(guó)，也有越來(lái)越多的有識(shí)之士在呼吁這個(gè)問(wèn)題实蔽。
最近荡碾，在“追問(wèn)生命尊嚴(yán)：醫(yī)學(xué)的使命與關(guān)懷”的專題圓桌會(huì)議上，白巖松認(rèn)為局装，中國(guó)人討論死亡的時(shí)候簡(jiǎn)直就是小學(xué)生坛吁，因?yàn)橹袊?guó)從來(lái)沒有真正的死亡教育。
有人認(rèn)為铐尚，這些做法可能會(huì)給孩子心中留下陰影拨脉。但我仍然傾向于：別急著過(guò)濾，讓孩子有機(jī)會(huì)真實(shí)面對(duì)傷痛宣增、苦難與不完美玫膀。信息可以過(guò)濾，但傷痛爹脾、苦難甚至是死亡降臨時(shí)帖旨，沒有誰(shuí)有辦法阻擋。
我的女兒灵妨，第一次走進(jìn)福利院解阅，在我和她父親的陪伴之下，猶自顫驚驚闷串，怯生生瓮钥；現(xiàn)在，我的女兒，在福利院嫻熟地照顧老人碉熄，熱情洋溢地給孩子們上課桨武。
我的女兒，她并沒給那里的孩子和老人們帶去多少實(shí)質(zhì)性的幫助锈津，但她在那里收獲的呀酸，卻不止一點(diǎn)點(diǎn)。首先琼梆，我們得有勇氣把那一份“直面?zhèn)磁c苦難”的勇氣教給我們的孩子性誉。
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正確看待孩子的情感問(wèn)題
初高中的孩子，家長(zhǎng)有意無(wú)意總要防范孩子的早戀問(wèn)題茎杂。我女兒讀高二時(shí)错览，我曾經(jīng)從她的手機(jī)短信里發(fā)現(xiàn)了男同學(xué)的追求信息。
女兒拒絕了他煌往，但是女兒拒絕他的時(shí)候倾哺，也指出那孩子的一些缺點(diǎn)，那孩子就說(shuō)刽脖，他會(huì)改正羞海，希望女兒給他機(jī)會(huì)。
女兒說(shuō)自己絕沒早戀曲管，那孩子只是在追求却邓。我完全相信孩子，但我也發(fā)現(xiàn)院水，那位男孩發(fā)信息時(shí)腊徙，已是凌晨2點(diǎn)。那可是正在讀高二把酶昧穿！
我對(duì)女兒說(shuō)：“你可以直接拒絕，說(shuō)現(xiàn)在的唯一目標(biāo)就是考取好的大學(xué)橙喘，不想其他的时鸵。不用指出別人的缺點(diǎn)，他會(huì)誤以為厅瞎，他改了饰潜，就有機(jī)會(huì)了。這樣子和簸，對(duì)那位同學(xué)不好彭雾。你看他那么晚還不休息，第二天怎么上課锁保？”
”你也說(shuō)了薯酝，他是理科重點(diǎn)班的尖子生半沽，如果因?yàn)檫@個(gè)影響了他，他的父母知道了吴菠，該多么痛心者填。你以后長(zhǎng)大了，也會(huì)覺得對(duì)不住人家做葵。我們要保護(hù)自己占哟，讓自己不受傷害，但同時(shí)酿矢，我們也要做到不傷人榨乎、不害人√笨穑”
孩子覺得媽媽的話有道理蜜暑，我相信這種教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有意義的严肪。養(yǎng)育孩子就如同種莊稼史煎，一分付出才有一分收獲。
對(duì)于我的孩子驳糯，我感到最高興的還不是她取得的這些所謂的成績(jī)，我覺得最高興氢橙、最欣慰的是酝枢，我的孩子陽(yáng)光、善良悍手、有愛心帘睦，她是一個(gè)美好的姑娘！
曾經(jīng)坦康，有人問(wèn)過(guò)我：“你的孩子一直這么好嗎竣付？她就沒有過(guò)叛逆的時(shí)期嗎？”我回想一下滞欠，我的女兒古胆，她還真沒有過(guò)所謂叛逆的時(shí)期。那么筛璧，真的是因?yàn)槲业拿脝嵋菀铮课也⒉贿@么認(rèn)為。
我想說(shuō)的是：如果你給了孩子足夠多的愛夭谤、足夠多的陪伴棺牧、足夠多的信任與理解，她為什么要叛逆呢朗儒？
“生命中唯一不用努力就能得到的東西是颊乘，失敗参淹。” 孩子的學(xué)習(xí)如此乏悄，我們?yōu)槿烁改冈陴B(yǎng)育孩子這件事情上浙值，也如此。
