如今越來越多的家長比較重視與孩子老師的溝通，這是非常值得肯定的脓魏。家長與老師多做溝通兰吟，可以進一步了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，配合老師幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣茂翔。但是卻有不少家長并不善于與老師溝通混蔼，溝通沒有技巧，也就無法得到預(yù)期的效果珊燎。孫老師說再次溫馨提醒各位家長惭嚣，與老師溝通一定要掌握要領(lǐng)與技巧遵湖，第一印象或第一句話很重要，切勿漫無目的晚吞，可能達到相反的效果延旧。
你是這樣和老師開始問話的嗎？
家長給老師打電話或見面溝通的時候槽地，很多家長經(jīng)常喜歡這樣開始問話：“孩子是不是上課搗亂奥⒊薄？不注意聽講懊瓶？有沒有不好的表現(xiàn)奥眉薄逢勾？”
你覺得這樣的問話，會發(fā)生什么藐吮？
于是溺拱，老師就會在腦海里產(chǎn)生激活一個印象，認為這個家長比較關(guān)心孩子表現(xiàn)不好的方面谣辞，他的潛意識里就會關(guān)注你孩子表現(xiàn)不好的時候迫摔。從此，老師總是有意無意地注意孩子的錯誤泥从。孩子精神緊張句占，越緊張越容易出錯，越出錯越被批評躯嫉，進入了惡性的漩渦纱烘。家長本來出于好意和老師溝通，結(jié)果卻適得其反祈餐，害了孩子擂啥。
明智的家長這樣問
正確打電話或見面溝通的方式應(yīng)該是誘導(dǎo)性的：“老師啊，您真是費心了帆阳，我們孩子很喜歡你講的外語課哺壶。您當班主任，我的孩子在您的領(lǐng)導(dǎo)下有沒有進步把寻山宾？他有沒有改善啊芭逝？”老師就會意識到這位家長關(guān)注孩子的進步塌碌。這樣，老師就會經(jīng)常注意你孩子的優(yōu)點和長處旬盯。孩子發(fā)現(xiàn)老師欣賞他台妆，他會更樂于上學(xué)翎猛，樂于讀書上進。這就跟孩子知道媽媽欣賞自己接剩，就更愿意回家切厘，愿意跟媽媽在一起，是相同的道理懊缺。
當然這只是跟老師溝通的開始疫稿，老師和家長之間要相互協(xié)助，作為家長首先一定要尊重老師鹃两，多站在老師的角度遗座，去體諒的用心及辛苦，絕不是說家長要對老師的話言聽計從俊扳。一個班有那么多學(xué)生途蒋，老師沒辦法全都了如指掌，有時候可能也難以避免地對某些孩子抱有偏見馋记。而父母只有這一個孩子号坡，所以對老師的意見，也要加以斟酌梯醒，要相信自己對孩子一直以來的觀察和了解宽堆，做出明智的判斷。
更重要的一點就是作為家長茸习，當孩子出現(xiàn)問題畜隶，被老師叫家長，一定要多去反思自己育兒的理念和方法逮光，沒有問題孩子代箭，只有問題父母。一定要主動承認自己的錯誤涕刚，向老師表達感謝與愧疚嗡综，切記不要當著孩子的面，和老師一起去數(shù)落批評杜漠，甚至打擊孩子极景，而是把孩子的問題的根本原因歸咎到自己身上，贏得了老師的敬佩和尊重驾茴；其次盼樟，用合適的語言告訴老師，孩子真實的現(xiàn)狀锈至，贏得老師對孩子的同情晨缴；最后，請記住峡捡，當老師給你告狀的時候一般情況下一定是她也沒有辦法了击碗，需要尋求你的幫助筑悴，你可以協(xié)助老師挖掘孩子的優(yōu)勢，贏得老師的欣賞與鼓勵稍途，讓孩子真正的自信起來阁吝，問題自然就得到解決了。
如果你也有教育孩子的問題械拍，請留言突勇，相互咨詢討論哦！
孫老師說坷虑，有態(tài)度的育兒說甲馋。
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