今天讀完了第一部分碳竟，主要寫了閱讀的四個層次并介紹了前兩個層次，以及作為讀者的基本要求狸臣。
作者看來莹桅，閱讀分為四個層次
1.基礎(chǔ)閱讀
2.檢視閱讀
3.分析閱讀
4.主題閱讀
我認(rèn)為拿英語閱讀來舉例子極為合適。第一層次是指你明白基本單詞的意思烛亦，明白英語的語法诈泼，一個句子來到面前，在所有單詞都認(rèn)識的情況下能明白啥意思煤禽。檢視閱讀是指全文掃一遍能明白大致講了什么铐达，作者非常細(xì)心地分出有系統(tǒng)地粗讀和硬頭皮地粗讀，兩者的區(qū)別只在于你是不是被逼無奈非得看這本書檬果，如果你有選擇的權(quán)利瓮孙，那你可以看看序言看看作者是誰目錄怎么樣唐断，覺得這本書沒必要看了，放棄它杭抠。如果你必須看脸甘，無論是外界的壓力還是自我的逼迫，那就硬頭皮看完祈争，看不懂的跳過不要停下來查資料斤程，把能看懂的先理解，反正要從頭到尾翻一遍（和做英語閱讀一樣一樣的）菩混》奘總之最后的目的是對全書有了一個整體的認(rèn)識，這是讀任何一本書都要做的沮峡。當(dāng)前兩步走好了疚脐，重頭戲第三步分析閱讀就可以開始了，作者會用第二部分具體來闡述邢疙，以后再說棍弄。
上一篇提到了，閱讀要主動和運(yùn)用適當(dāng)?shù)募记梢赃_(dá)到獲取資訊和理解的目的疟游，那如何做到主動呢呼畸？作者提了四個問題：
1.整體來說這本書到底講了什么？
2.作者細(xì)部說了些什么颁虐，怎么說的蛮原？
3.這本說說得有道理么，是全部有道理還是部分有道理另绩？
4.這本書和你有什么關(guān)系儒陨？
如果能在讀一本書時常常問一問自己這四個問題，我想可能你會發(fā)現(xiàn)這本書并不是你想了解的笋籽，或者你發(fā)現(xiàn)讀了很久其實什么也沒讀明白蹦漠，這時你可能會放棄這本書或者提醒自己要更專心一點，總之车海，不忘初心笛园。
有什么方法可以幫助自己專心一點呢？手上拿支筆侍芝。它可以提醒你不要漫無目的地看喘沿，同時你肯定會有用它的傾向，那么用來干嘛呢竭贩？做筆記啊莺禁！作者在書中推薦了很多種做讀書筆記的方法留量，無論是怎么做，我認(rèn)為還是要圍繞那四個問題來展開，標(biāo)記出和那四個問題相關(guān)的地方楼熄，寫下自己的思考忆绰，這樣就有了基本的讀書素養(yǎng)，所謂“不動筆墨不讀書”大概是這個道理可岂。
講了這么多似乎把閱讀這件事情復(fù)雜化了错敢，其實在我看來閱讀本身就不是一件簡單事。我們會學(xué)習(xí)編程卻很少人專門去了解電腦的一些基本快捷鍵的使用缕粹，我們學(xué)習(xí)各種體育技能卻很少人專門學(xué)習(xí)怎么跑步稚茅，這些看似簡單天生就會的東西實際上大有學(xué)問，而一旦你基礎(chǔ)不扎實平斩，后面的成長過程就很容易受傷（血淚教訓(xùn)啊T^T）亚享。閱讀也是這樣的道理，很多人是不知道如何去讀書的绘面，還有很多人是根本不知道自己不會讀書這件事欺税。如果你說我都上了這么多年的學(xué)了連讀書都不會？呵揭璃，當(dāng)你問出這句話時恐怕就真得好好學(xué)一學(xué)了晚凿。
