你應(yīng)該如何良蛮，這是一種自負(fù)的態(tài)度
上周的讀書(shū)會(huì)悍赢，讀到了自負(fù)感，不太領(lǐng)會(huì)這些詞語(yǔ)皮胡。今天早上送萱萱上學(xué)，到學(xué)校門(mén)口時(shí)屡贺，她告訴我昨天買(mǎi)的筆和水杯放在學(xué)校的置物架被人偷了。我脫口而出:“再買(mǎi)一只泻仙，你應(yīng)該放在文具盒里∮褡”你應(yīng)該如何殴蹄，我立刻察覺(jué)到，這不是一種自負(fù)的態(tài)度嗎袭灯？趕快閉嘴。
晚上回來(lái)橘茉，我問(wèn)她筆找到了嗎？她開(kāi)心的說(shuō)找到了捺癞，被同學(xué)撿到了构挤。你怎么保護(hù)好這只筆，她說(shuō)放在文具盒里筋现。我問(wèn)你同學(xué)和你的一樣你怎么區(qū)分唐础，她說(shuō)我想好了畫(huà)上標(biāo)記。所有的答案都是孩子自己想到的矾飞。
如果早上我不及時(shí)閉嘴，不停的說(shuō)教豹绪，孩子依然不知道如何保護(hù)自己的東西。用孩子喜歡的方式和她交流瞒津。同頻共振括尸，愛(ài)在我們之間流淌。
