假如做父母需要考證立砸，你能拿到證嗎？

作者：趙志平

【孩子的成長不能重來初茶，請負起家庭教育的責任】近日颗祝，江蘇擬立法明確家長在家庭教育中的責任，反對“喪偶式”育兒：父母因離異或其他原因“甩鍋”或虐待纺蛆，孩子可求助吐葵。父母在孩子的成長中該扮演什么角色？多地都在出臺相關(guān)辦法桥氏，孩子的成長只有一次 温峭，究竟該拿什么來拯救家庭教育的危機？

有不少人呼吁做父母也應(yīng)該考證字支，如果真的有這么一天凤藏，我們做父母的該如何自我救贖呢？

其實堕伪，家庭教育失敗的根源揖庄，在于人的自我認知能力不同，認知心理學有個術(shù)語叫做達克效應(yīng)（D-K Effect）欠雌，全稱鄧寧-克魯格效應(yīng)（Dunning-Kruger effect）蹄梢。

這個理論的核心內(nèi)容是：水平差的個人反而自認為牛叉，錯誤的認為自己比平均水平高富俄。這個錯誤認知來源于這些低水平的人不能夠辨別自身的不足禁炒，認識到自己的錯誤而咆，這種認識越來越固化，好比逐漸登上了“愚昧之山”幕袱。隨著家庭教育一次又一次的失敗暴备，沮喪無奈，就好像跌入了“絕望之谷”们豌。

相反涯捻，越是聰明、有知識的人越容易自我懷疑望迎。聰明人會更容易認識到每個人障癌，包括自己在內(nèi)，都是會犯錯誤的擂煞。他們明白有很多自己不知道的信息混弥，想不到的情況。所以他們做決定更會留有余地对省。更會聆聽別人的想法。一個開放的思維(open-mind) 也正是聰明的標志之一晾捏，這類人好比是在“開悟之坡”上攀爬蒿涎，不斷的自我反省，做出改變惦辛。

幾家歡樂幾家愁劳秋，家庭教育的成敗，正是系于這種自我認知的差異胖齐。

1“愚昧之山的困頓”

社會現(xiàn)實是玻淑，孩子一生下來，能享受自由成長的自然境界階段很短呀伙，稍微懂點事补履，就被迫開始進入了功利境界，開始了“愚昧”之山的攀爬剿另。

科學家庭教育的觀念缺失箫锤，具體反映是“過度教育”。有一句口號誤導(dǎo)了做父母的雨女，甚至誤導(dǎo)了教育界谚攒。這就是“別讓孩子輸在起跑線上”。造成做父母的氛堕，甚至整個教育界馏臭，在教育上“拔苗助長”，而輕視了自驅(qū)式學習的早期引導(dǎo)讼稚。

有些家長出于攀比或自己沒有接受較好或者較高的教育括儒，將自己的愿望統(tǒng)統(tǒng)押到了孩子的身上浪耘。事實上，這樣做的后果已經(jīng)顯現(xiàn)塑崖。我們不難從身邊的家庭發(fā)現(xiàn)：胎兒學習嬰兒的東西七冲，嬰兒學習幼兒的東西，幼兒學習小學的東西规婆，小學學習中學的東西澜躺，中學學習大學的東西，大學則學習幼兒的東西抒蚜。小孩子的時候掘鄙，沒有功夫玩，到升入大學后嗡髓，再痛痛快快地玩操漠。

教育是有階段性的，違背教育規(guī)律是要被規(guī)律懲罰的.相當多的家長由于認知的局限饿这，在K12階段浊伙，家長活在“教育焦慮”和“別人家孩子”的比較中，沒有真正了解自己的孩子长捧，只關(guān)注學習成績嚣鄙，忽略其它。結(jié)果成績也沒有什么改變串结，孩子還逆反哑子、不快樂。

2“跌至絕望之谷的苦悶”

有的家庭是孩子的興趣沒有得到有效的引導(dǎo)肌割，和要被迫承擔的責任不一致卧蜓，這就會造成孩子的厭學情緒。?我的一位家長朋友向我訴苦把敞，孩子初三男孩弥奸，以前讓他上過培訓(xùn)班，但到了班上依然還是人到心不到先巴，不聽講其爵，之后又請了一對一輔導(dǎo)，他倒是還上課伸蚯，但一個學期摩渺，也是沒有效果。她終于明白了剂邮，孩子的人格無法完善摇幻，一切努力也是枉然，她現(xiàn)在感覺精疲力盡，無能為力绰姻。

有的是所謂的“喪偶式育兒”家庭枉侧，夫妻有一個忙于工作，根本無暇顧及孩子的教育狂芋，只是花錢給孩子報班圖個心安榨馁，孩子的成長缺乏父愛或母愛的陪伴，缺乏贊揚和批評兩種力量的平衡帜矾，導(dǎo)致孩子性格的孤僻翼虫。

有的夫妻倆教育觀念不一致，經(jīng)常當著孩子的面爭吵屡萤，或者導(dǎo)致孩子分心無法集中精力學習珍剑，或者導(dǎo)致孩子從談戀愛中找到感情寄托，或者導(dǎo)致孩子沉迷于游戲死陆，去尋找自己的快樂和成就感招拙，使得成績每況愈下。

有的家庭夫妻從觀念不一措译，矛盾愈演愈烈别凤，導(dǎo)致名存實亡的“離異式婚姻”，對孩子的心靈造成了無法彌補的傷害瞳遍。

…………

3“如何走上開悟之坡”

值得我們深思的是孩子獨立品格的養(yǎng)成闻妓。品德養(yǎng)成對家長來說，一定要及早規(guī)劃掠械，良好的習慣是孩子成功的保證。

品德養(yǎng)成注祖，極為重要的一環(huán)是家長的以身作則猾蒂。做父母的能夠以身作則，這是在給孩子起帶頭作用是晨，以身作則的父母是偉大的肚菠，是值得每個孩子從內(nèi)心上去尊重孩子。以身作則就是用自己的行動教育孩子罩缴。

在原始的大腦中蚊逢，我們常常對于未來的收益估計不足，傾向于就眼前的損益進行決策箫章，這就是所謂的延遲滿足感太低烙荷。大人如此，孩子會花費大量的時間進行學習之外的玩樂就不奇怪了檬寂，這些娛樂大多具有以下特點：能夠立即帶來愉悅终抽，而又不會導(dǎo)致立即的損失，畢業(yè)時的危機看似遙不可及。

誤區(qū)是昼伴，幾年后的潛在收益與當下的好處無法相比匾旭。但實際上是，在現(xiàn)代社會中立即投資自我的未來而帶來的收益更大圃郊。

家庭教育是自我教育价涝，一定要明確父母的身教永遠是最有效的方法之一。

在教育孩子的過程中要記壮钟摺：永不言棄色瘩。社會的飛速發(fā)展與家長自身素質(zhì)滯后而產(chǎn)生的不協(xié)調(diào)，家長常常在家庭教育中會感到束手無策吏廉。這是極為正常的現(xiàn)象泞遗。

現(xiàn)在，很多父母對于叛逆的孩子沒有耐心席覆，無法接納孩子史辙。有些父母在孩子面前投降，有些父母則“破罐子破摔”佩伤。這是極為危險的聊倔。

我們需要靜下心來學習教育的藝術(shù)，學習一些哲學生巡、歷史耙蔑、教育學、心理學孤荣、社會學的知識甸陌，體察這一代青少年成長的時代背景。不是當了家長就與生俱來具備教育子女的能力盐股，而是必須學習钱豁，必須不斷地學習。

就算自己現(xiàn)在的知識儲備還不夠豐厚疯汁，教育手段還不夠高明牲尺， 在孩子面前，你也要夾緊尾巴做正人君子幌蚊！不要當著孩子面發(fā)牢騷谤碳，自己的壞毛病和壞習慣不要讓孩子看見。

下面我舉個家庭教育成功的例子溢豆。我在精華第一次帶文精班是在10年蜒简，當年的北京市文科復(fù)讀狀元就出自這個班的王可萌同學，她考入北大法語系沫换，研究生在北大繼續(xù)攻讀西方藝術(shù)史臭蚁，現(xiàn)在意大利繼續(xù)深造最铁，攻讀這個專業(yè)的博士學位。我和可萌的母親在經(jīng)常的溝通過程中垮兑，成為了好朋友冷尉。

可萌媽媽回憶小時候，“我開始想讓她學電子琴系枪，在中央音樂學院學了一年雀哨，我發(fā)現(xiàn)她沒有興趣，而且由于我的嚴厲要求私爷，反而造成她彈琴時就緊張雾棺，我覺得這樣下去會對孩子的心理產(chǎn)生不好的影響。于是跟她商量是否還要再練下去衬浑。她說不喜歡學琴捌浩，但喜歡學畫。于是停了學琴工秩，去學畫畫尸饺。到現(xiàn)在，孩子都特喜歡繪畫”

“因為要小升初助币，所以浪听，在六年級的時候課外繪畫班就停了。我當時說文化課重要眉菱，想以美術(shù)為專業(yè)太難了迹栓，可以做愛好。之后初中的寒假俭缓，她還讓我報了繪畫班克伊。大學選擇學西方藝術(shù)史就是源于兒時的興趣』梗”

“ 我覺得父母一定要以身作則答毫，要求孩子做到的事情首先要自己做到。在她上三年級的時候季春，我報了一個計算機本科班，我說咱倆比賽消返，三年后我畢業(yè)载弄，你也小學畢業(yè)∧旒眨看咱倆誰的成績好宇攻。

“之后，我下班后要去上課倡勇，晚上回到家還要做作業(yè)逞刷，有時候她半夜起來去衛(wèi)生間，看我還在做數(shù)學題。曾迷迷糊糊地問我夸浅，你干嘛呢仑最？我說在寫作業(yè)”

“多年后，我收拾她抽屜看到孩子兒時的作文帆喇，說我媽雖然脾氣不好警医，但是她愛學習，還經(jīng)常輔導(dǎo)我坯钦，她是我學習的榜樣预皇。好像是二三年級寫的”

“孩子小時候是錯別字大王，每次問我怎么寫婉刀，我說要自己查字典吟温。她懶得查，就錯著突颊。我就想讓她去挨老師說鲁豪，什么自己受不了，就會自己查了”

從愚昧之山跌入絕望之谷的父母，參加家長資格考試七蜘，恐怕要鎩羽而歸了达椰。而能高分通過考試的家長，就像可萌媽媽這樣堤尾，她們對孩子成功的教育，可以概括為：尊重迁客、引領(lǐng)郭宝、加油、剎車掷漱。亡羊補牢未為晚也粘室，處在絕望之谷的父母們，讓咱們一起來重新審視對自我的認知卜范，一步步的攀登開悟之坡吧衔统！

主講人趙志平老師介紹

北京精華學校教育考試研究院院長，精華學校高分組組長海雪，國家高級翻譯锦爵，精華全日制學校文理精粹班多年英語主講老師，精華在線首席英語教師?

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