歷史里有智慧间螟，學(xué)歷史不僅可以提高一個(gè)人的人文素養(yǎng)逗抑，還可以讓人們了解滄海桑田興亡盛衰的巨變。今年給學(xué)生上中國(guó)歷史寒亥，我一直在思考探索如何把歷史課講得深入人心。
學(xué)歷史肯定不是簡(jiǎn)單死記硬背朝代更替這樣簡(jiǎn)單荧关，要讓學(xué)生明白歷史發(fā)展的規(guī)律溉奕，在興亡盛衰中衰中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)。
最近在讀《歷史應(yīng)該這樣學(xué)》這套書忍啤，給了我很多啟發(fā)加勤。這套書一共有四本。從遠(yuǎn)古歷史一直講到近代歷史同波，每一個(gè)時(shí)期的重大歷史事件鳄梅，出現(xiàn)的重要?dú)v史人物，以及文化科技取得的重大成就都講得清清楚楚未檩。本書的作者是北京四中著名的歷史特級(jí)教師趙利劍戴尸，書中內(nèi)容干貨滿滿，是孩子學(xué)習(xí)歷史的好助手冤狡。
在每一頁(yè)旁邊還有“白撿的知識(shí)”這個(gè)板塊孙蒙，用來(lái)備注重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生一目了然悲雳。不僅學(xué)生喜歡看挎峦，也適合大人歷史知識(shí)的科普，讀完可以輕輕松松掌握我們五千年的歷史和文明合瓢。
在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期坦胶，先后出現(xiàn)春秋五霸和戰(zhàn)國(guó)七雄，在那個(gè)時(shí)期戰(zhàn)火紛飛，大國(guó)不斷的吞并小國(guó)顿苇，大家只能不斷的提高自己的實(shí)力峭咒，以求生存再求發(fā)展。
在這一段歷史里岖圈，地方政權(quán)割據(jù)勢(shì)力多讹语，初看好像很難理清頭緒，但書中利用思維導(dǎo)圖的方式讓我們可以清清楚楚的看到政權(quán)的興亡蜂科。
這個(gè)時(shí)期的文化出現(xiàn)了“百家爭(zhēng)鳴”的局面顽决，奠定中華文明的儒家，富有濃厚哲學(xué)色彩的道家导匣，愛鉆研物理學(xué)的墨家才菠，主張“法、術(shù)贡定、勢(shì)”的法家赋访，這些文化極大的推進(jìn)了人類文明的發(fā)展。
這樣一個(gè)亂世里缓待，秦國(guó)是怎樣一統(tǒng)天下的哪蚓耽？這就不得不說(shuō)到我們熟知的變法，魏國(guó)的李悝旋炒，楚國(guó)的吳起步悠，最著名的就是秦國(guó)的商鞅。秦國(guó)大一統(tǒng)局面的形成瘫镇，商鞅功不可沒鼎兽。為何商鞅最終結(jié)局很慘？這么強(qiáng)大的秦國(guó)為何只存在了短短15年铣除？書中也有詳細(xì)的分析谚咬。
在讀這本書的時(shí)候，一個(gè)個(gè)歷史故事在我腦海中閃現(xiàn)尚粘，我跟讀作者在中國(guó)的歷史中走了一遍择卦，讓整個(gè)歷史發(fā)展過(guò)程了然于心。讀史使人明智郎嫁，讀史使人明禮互捌，這樣的歷史怎能不說(shuō)愛它哪？
