端午節(jié)放假大家都在干嘛遇绞？我嘛钥勋，跑知乎接單去啦沼溜，剛好接到個(gè)跟假期有關(guān)的單子趟佃，這兩天剛好有時(shí)間例书，認(rèn)真回答一下這個(gè)問題混驰。

先回答妹子最后一句說的問題：隔閡和個(gè)人設(shè)定兩者都存在攀隔。但隔閡不是因?yàn)閷W(xué)歷而產(chǎn)生的，能讓人產(chǎn)生隔閡感的從來都不是外部的東西账胧。

- 1 -

學(xué)歷不是決定隔閡的原因

那到底是什么產(chǎn)生了這種隔閡竞慢？要回答這個(gè)問題首先要把思考的方向聚焦到人本身。隔閡就是我和你想的東西不一樣治泥，讓我覺得我和你說不到一塊去筹煮，從而產(chǎn)生的人與人之間的距離感，所以讓人與人之間產(chǎn)生隔閡是思想本身居夹。

那什么決定了思想败潦？你的格局、智商准脂、圈子劫扒、三觀、見識(shí)等等狸膏。單純地將這種隔閡的原因歸咎于學(xué)歷沟饥，我認(rèn)為是片面的。

高學(xué)歷是人本身就很優(yōu)秀所產(chǎn)生的最終結(jié)果，而不是最初的原因贤旷。只不過是擁有這種條件的人广料，大部分都擁有高學(xué)歷而已。

之所以會(huì)認(rèn)為學(xué)歷造成了這種隔閡幼驶，是因?yàn)橐婚_始他們就相信或推測(cè)學(xué)歷和這種隔閡之間存在聯(lián)系艾杏，雖然實(shí)際上兩者并不相關(guān)。人們相信這種聯(lián)系是因?yàn)樗?jīng)被偶然地證實(shí)了一次盅藻、兩次或者幾次购桑，然后他們就覺得兩者存在必然的關(guān)系。

說到這里順便講一個(gè)著名的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)：斯金納鴿子實(shí)驗(yàn)

研究采用8只鴿子氏淑。首先他連續(xù)幾天喂這些鴿子少于它們正常進(jìn)食量的食物勃蜘，以便在測(cè)試時(shí)它們處于饑餓狀態(tài)，由此增強(qiáng)尋找食物的動(dòng)機(jī)夸政，同時(shí)增加強(qiáng)化的效果元旬。然后榴徐，他把鴿子放進(jìn)一只箱子（心理學(xué)史上著名的斯金納箱）守问。箱子里有食物分發(fā)器，而且食物分發(fā)器被設(shè)定為每隔15秒便自動(dòng)放出食物坑资，也就是說耗帕，不管鴿子做了什么，每隔15秒它都將獲得一份食物袱贮，或曰獎(jiǎng)賞仿便，即強(qiáng)化。

之后攒巍，他讓每只鴿子每天都在實(shí)驗(yàn)箱里待幾分鐘嗽仪，對(duì)其行為也不作任何限制，但會(huì)由兩個(gè)獨(dú)立的觀測(cè)者（避免人為主觀誤差）來觀測(cè)記錄鴿子的行為表現(xiàn)柒莉，尤其是兩次食物放出期間的行為表現(xiàn)闻坚。

最后，斯金納歸納分析了這些記錄兢孝。他發(fā)現(xiàn)窿凤，鴿子們?cè)谑澄锇l(fā)出之前的時(shí)間里，出現(xiàn)了一些古怪的行為跨蟹，并由于食物的出現(xiàn)而被固著下來雳殊。有的鴿子在箱子中逆時(shí)針轉(zhuǎn)圈，有的鴿子反復(fù)地將頭撞向箱子上方的一個(gè)角落窗轩，還有的鴿子的頭和身體呈現(xiàn)出一種鐘擺似的動(dòng)作夯秃，它們頭部前伸，并且從右到左大幅度地?fù)u擺。鴿子們表現(xiàn)得這些行為好象會(huì)產(chǎn)生食物一樣仓洼。也就是說箫措，它們變的迷信了，迷信這些動(dòng)作會(huì)給它們帶來食物衬潦。

- 2-

思想的組成

⑴智商

人們經(jīng)常認(rèn)為學(xué)歷是形成隔閡的原因是因?yàn)橹巧毯芏鄷r(shí)候會(huì)反映在學(xué)歷上斤蔓，但是，像剛剛說的镀岛，學(xué)歷只是最終的結(jié)果弦牡，智商才是最初的原因。就好像一位拳擊選手拿了很多金腰帶漂羊，但拳打得好才是原因驾锰，而不是因?yàn)槟昧私鹧鼛圆糯虻煤谩?/p>

智商和學(xué)歷又有什么聯(lián)系，一定程度上走越，智商和學(xué)歷是呈正相關(guān)的椭豫，但存在一定的浮動(dòng)偏差。在現(xiàn)有的高考體質(zhì)的篩選下旨指，我覺得浮動(dòng)偏差的下限應(yīng)該是本科赏酥，瘦死的駱駝比馬大，一個(gè)智商高的人谆构，即使高考發(fā)揮失常裸扶，也一般不會(huì)淪落到就讀一個(gè)三流學(xué)校。一個(gè)連本科都考不上的人搬素，大概率智商也不會(huì)太高呵晨。

另一方面，上限也是本科熬尺，為什么不是碩士或者博士摸屠。大部分優(yōu)秀的人讀完本科后并不會(huì)選擇再繼續(xù)深造，考研讀博不是他們最優(yōu)的選擇粱哼，所以碩士或博士要考個(gè)名校從競(jìng)爭(zhēng)程度來講就要比高考容易得多季二。我就見過名校出來的碩士生博士生，談吐一般皂吮，智商更一般戒傻，有時(shí)候甚至覺得書讀多了人都木訥了。也遇到過普通本科生蜂筹，一交流就知道是個(gè)聰明人的需纳，條理清晰有深度，思維也非骋张玻活躍不翩。

所以從一定程度上講兵扬，高考才是真正的智商篩選器，只要你能考上本科口蝠，你的智商就不會(huì)差太遠(yuǎn)器钟，而智商的高低和你本科讀什么學(xué)校有大關(guān)系，跟你的學(xué)歷達(dá)到多高關(guān)系不大妙蔗。

扯遠(yuǎn)了傲霸，回到智商隔閡的層面，人與人之間的差別其實(shí)從初中升高中就已經(jīng)篩選過一次了眉反，這就是為什么你和學(xué)歷只有高中的同學(xué)聊天要比跟學(xué)歷只有初中的同學(xué)聊天隔閡小得多昙啄。

智商決定了你們考慮事情的思維方式就不一樣，而且相差越大越不一樣寸五，這直接就導(dǎo)致了你們之間必然沒有共同語言梳凛，甚至他們都理解不了你的想法，又何來的溝通梳杏。

⑵家庭背景

家庭背景有多重要韧拒，舉個(gè)我自身的例子，我有個(gè)同學(xué)十性，從小家里比較有錢叛溢，屬于要什么有什么那種。在我為高考努力做題的時(shí)候烁试，他直接休學(xué)一年去廣州學(xué)美術(shù)雇初，回來考試直接就考到中央美術(shù)學(xué)院，后來實(shí)習(xí)經(jīng)常在央視給人化妝搭配衣服减响，畢業(yè)后直接去了英國(guó)留學(xué)，現(xiàn)在回國(guó)了郭怪，工資高到你無法想象支示。

受家庭背景影響最大的就是你的見識(shí)和格局。格局就是對(duì)認(rèn)知范圍內(nèi)事物的認(rèn)知程度鄙才，說簡(jiǎn)單點(diǎn)颂鸿，你的見識(shí)或者你擁有的東西讓你對(duì)同一種東西有不同的想法。我們覺得正確的事情攒庵，可能在一個(gè)層次更高的人眼里卻很傻逼嘴纺。

以租房為例，大多數(shù)人都會(huì)租在遠(yuǎn)離市中心浓冒、租金比較便宜的地段栽渴，但格局更高的人會(huì)選擇在公司附近租住，因?yàn)檫@樣每天至少可以為他節(jié)省2-3個(gè)鐘的時(shí)間稳懒，每個(gè)月就是40-60個(gè)小時(shí)闲擦，也就是相當(dāng)于5-8個(gè)工作日，以工資計(jì)算，多付這點(diǎn)錢可能還是一筆劃算的投資墅冷。

一個(gè)物質(zhì)條件充裕并且重視教育的家庭的孩子纯路，和一個(gè)一般家庭的孩子寞忿，眼界完全不一樣驰唬。高中我們還在題海里游蕩的時(shí)候，他們已經(jīng)開始做人生規(guī)劃腔彰。我們大學(xué)畢業(yè)著急著找工作的時(shí)候定嗓，他們根本就不用顧慮那么多直接出國(guó)去見識(shí)另一片天空。當(dāng)我們覺得一個(gè)月能拿上萬塊錢已經(jīng)不錯(cuò)了的時(shí)候萍桌，他們實(shí)習(xí)的工資就已經(jīng)比你高出很多了宵溅。當(dāng)我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢努力工作，害怕哪天一個(gè)不小心被炒魷魚的時(shí)候上炎，他們已經(jīng)跳槽了好幾家公司恃逻，依然大把人搶著要。

兩個(gè)人的智商相差不太多情況下藕施，家庭背景的差異就像不在同一個(gè)原點(diǎn)出發(fā)的兩條平行線寇损，從出生那天起就高我們一節(jié)，輸在起跑線上這件事情我們誰也決定不了裳食，也使我們的人生軌跡矛市、想法、格局完全不在同一個(gè)層次上诲祸，甚至可能說話都有代溝浊吏。

⑶圈子

近朱者赤近墨者黑，圈子改變一個(gè)人是潛移默化的救氯，你跟什么人相處找田，他的一些想法會(huì)在交流的過程中慢慢融入到你的想法里面。物以類聚人以群分着憨，每個(gè)人都有自己的磁力場(chǎng)墩衙，會(huì)把相似的人吸引到一起，逐漸形成一個(gè)個(gè)階層甲抖。

每次回老家我都喜歡自己一個(gè)人待在家里漆改，不是因?yàn)槲疫@個(gè)人宅，而是因?yàn)榇_實(shí)跟其他人不是一個(gè)圈子的准谚。跟村里的人聊天不是誰家孩子娶老婆了挫剑，誰買車了，誰誰誰考上了公務(wù)員氛魁，以及各家的八卦這些沒有營(yíng)養(yǎng)的話題暮顺。也許他們生活的圈子讓他們只能聊這些話題厅篓。

后來我直接就不出去了，無聲無息地來然后無聲無息地走捶码，寧愿待在家里看看書也不愿出去跟別人家長(zhǎng)里短得浪費(fèi)那幾個(gè)小時(shí)羽氮。也許漸漸地我可能會(huì)成為村里人眼中的異類，但是那個(gè)圈子亦然也不是一個(gè)我能融進(jìn)去的群體惫恼。圈子無所謂高低貴賤档押，只是認(rèn)知和生活方式不同而已。當(dāng)你去過更遠(yuǎn)的地方祈纯，看過更大的世界令宿，你會(huì)更關(guān)注于自身的成長(zhǎng)，而不會(huì)斤斤計(jì)較于那些家長(zhǎng)里短的瑣碎腕窥。

⑷認(rèn)知

《奇異博士》里男主角拜師的那一段粒没，他的師父給他展示了一些顛覆他的認(rèn)知的東西，一開始他也是無法接受簇爆。個(gè)人認(rèn)知這個(gè)東西就是你所在的層次不同癞松，你對(duì)這個(gè)世界的理解就不同，你以為的其實(shí)只是你以為的入蛆。

曾經(jīng)有段時(shí)間身邊流行著讀書無用論和學(xué)歷無用論响蓉，當(dāng)然如果追根溯源你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些說法其實(shí)都是沒上過大學(xué)的人提出來的。狹隘的認(rèn)知讓他們形成的這種觀念哨毁。

當(dāng)然從我的角度看枫甲，我認(rèn)為讀書的作用不是讓你學(xué)會(huì)什么技能，更多的是讓你學(xué)會(huì)一套方法論扼褪，培養(yǎng)正確的人生觀價(jià)值觀想幻。當(dāng)然，我的觀點(diǎn)有一天在一個(gè)層次更高的人看來非秤啵可笑也說不定举畸。

我們只能站在我們的維度去思考比我們維度更低的東西，就好像你可以看透智商比你低的人的想法凳枝，卻無法猜測(cè)智商比自己更高的人的想法，這就是維度認(rèn)知跋核。

跟別人存在不一樣的觀點(diǎn)是正常的岖瑰，一個(gè)聰明的人腦袋里對(duì)同一件事情可以存在多種相反的觀點(diǎn)。學(xué)會(huì)的保持一個(gè)學(xué)習(xí)和反思的心態(tài)砂代，人就沒有天花板蹋订。

與觀念不同、層次不同的人交往也不需要讓人感覺出有距離感刻伊，再?gòu)?fù)雜的概念我們都可以化成簡(jiǎn)單的語言說出來露戒，不然老師是怎么教學(xué)生東西的椒功。無需表現(xiàn)得盛氣凌人，越牛逼的人在與人相處的過程中越會(huì)表現(xiàn)得謙虛平和智什。不是一個(gè)層次的人动漾，自然也不會(huì)深交，何必太當(dāng)真荠锭！

本文由作者原創(chuàng)首發(fā)于公眾號(hào)（昂哥手帖）旱眯，授權(quán)轉(zhuǎn)載請(qǐng)于公眾號(hào)聯(lián)系

昂哥手帖：思考深度決定人生高度