英語組第14周工作匯報(bào)
簡? 潔
本周工作要點(diǎn)：
1.本周進(jìn)行3-6年級的“單詞拼寫大賽”的籌備工作妖碉，分組命題，做好比賽安排和布置芥被，一切還算順利欧宜，組內(nèi)成員共同合作，盡力完善各個(gè)環(huán)節(jié)拴魄。
2.為了讓大家明確微課的制作冗茸，本周教研活動為主題培訓(xùn)：如何制作微課席镀，主講老師：楊蔓老師。楊老師給我們介紹了制作微課較為好用的Focus sky軟件夏漱，以及如何使用豪诲。楊老師耐心的講解讓大家受益匪淺，但是要想用的得心應(yīng)手挂绰，還需要自己平時(shí)的摸索和探究屎篱。
思考：
本周三下午在校園里，見到這樣一個(gè)現(xiàn)象：初中一女生追著一個(gè)男生在謾罵葵蒂，罵得很難聽（社會上的那種罵別人爹娘的那種）芳室，而且此現(xiàn)象不是第一次，上次也是放學(xué)時(shí)候刹勃，一群六年級孩子也在邊走邊罵著同學(xué)。兩次現(xiàn)象共同點(diǎn)：1.學(xué)生絲毫不覺得罵人是丑陋的嚎尤，甚至看見老師走過路過荔仁，絲毫不避諱，依舊那么大聲和猖狂芽死。2.被罵的學(xué)生沒有什么生氣或委屈的表現(xiàn)乏梁，反而笑著跑開了（可能是他們自己犯錯(cuò)在先，自覺理虧）关贵。
我的反思是：1.校園是文明的遇骑，應(yīng)該是禁止罵人，說臟話的揖曾。為什么這些孩子罵人的話落萎，隨口就來，絲毫不避諱炭剪。2.這些張口就是臟話或者說是用臟話來武裝自己练链，用罵人來攻擊別人的孩子們的家庭環(huán)境或者家長素質(zhì)又是什么樣的呢！老師們和這些家長溝通奴拦，教育這些孩子又會不會被罵媒鼓，甚至被打。3.好的孩子在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活會不會受影響错妖。素質(zhì)較好的家長又怎么放心讓自己的孩子與這樣的孩子一起學(xué)習(xí)成長绿鸣。4.經(jīng)常聽到現(xiàn)在的教育正在階級化，我們的教育是什么階層暂氯，我們要完成什么教育任務(wù)潮模？
下周工作安排：
1.下周四下午進(jìn)行三至六年級“我是單詞王”單詞拼寫大賽。做好比賽的組織和閱卷工作株旷。
2.對五再登、六年級進(jìn)行隨堂聽課尔邓，幫助老師提高課堂效率，改進(jìn)教學(xué)方式锉矢。
3.思考自己的課堂梯嗽，如何提高課堂效率，抓差補(bǔ)缺沽损。
