【金句摘錄】

3.0~1歲，是否建立起對世界的信任？

0~1歲是人生發(fā)展第一階段察藐，弗洛伊德稱之為口欲期皮璧，意為，口唇是嬰兒獲得愛的滿足的主要器官分飞。這種說法有其道理悴务，因為嬰兒通過吃奶來獲得生存，吃奶和睡覺是嬰兒兩大主要工作譬猫，吮吸手指頭或者安慰奶嘴確實能夠給嬰兒帶來安慰和滿足讯檐；嬰兒甚至把口當做探索世界的主要器官，什么都要放在嘴里咬一咬染服。

從這種理論出發(fā)别洪，似乎母乳喂養(yǎng)更適合滿足孩子的口欲期需求，如果采用人工喂養(yǎng)肌索，最好能和嬰兒保持視線接觸蕉拢，以傳遞愛意。過早斷奶或者突然斷奶有可能對孩子的心理產生影響诚亚。

艾里克森則認為晕换，0~1歲的發(fā)展任務是基本信任對基本不信任。如果他的需求都能被大人及時理解站宗，并且及時滿足闸准，他就會對這個世界和他人產生基本的信任，并形成樂觀梢灭、積極的性格夷家，為今后的親子良性互動打下基礎。

如果這一時期嬰兒得到照料者的拒絕敏释，或者前后不一致库快，嬰兒可能認為這個世界是危險的，不可信賴的钥顽。但他認為世界不可信賴义屏，當然會把自己緊緊的包裹起來，就像縮進殼里的烏龜蜂大。這個人的生命范圍就會極大的縮小闽铐，也會用極大的能量保護自己，抵御世界奶浦。

4.1~3歲兄墅，是否建立自主性？

到一歲的時候澳叉，孩子慢慢知道自己和世界是分離的隙咸，哪些是我的一部分沐悦，而哪些不是。于是他希望知道自己的勢力范圍扎瓶，對什么可以控制所踊，對什么不可以？排便就是孩子感覺到自己自主性的重要體現概荷。于是在弗洛伊德看來秕岛，這個時期是肛欲期，自發(fā)排便是其獲得滿足的主要來源误证。

對于這個階段继薛，艾里克森對弗洛伊德也做了擴展。除了排便的自主外愈捅，孩子在吃飯遏考、穿衣等等都要學會自主，如果不能實現這種自立蓝谨，可能引起孩子懷疑自己的能力灌具，感到羞恥。

所以譬巫，給孩子充分的鍛煉機會咖楣，切忌家長包辦，剝奪了孩子的成長機會和樂趣芦昔。切忌對寶寶說诱贿，這件事你干不了，長大了就能干了咕缎。這其實摧殘了孩子的自信珠十。長大時多大？此時他的熱情被熄滅凭豪，可能從此關上了一扇門焙蹭。

不僅孩子能做的事情讓他自己動手菊卷，最好大人做事也請孩子幫忙祭芦。這樣孩子還感受到自己的價值，體會到勞動的快樂凌外，這對孩子樹立自己很有能力的認識很有幫助末早，是培養(yǎng)孩子自信的重要手段烟馅。

一個總是被剝奪自主權的孩子说庭，會逐漸失去自主決策的愿望和能力然磷，變得軟弱、退縮刊驴。

一個沒有經歷世事的孩子是天不怕地不怕的姿搜，孩子寡润，是在很多事情的刺激下慢慢失去了初生牛犢的沖勁。

5.俄狄浦斯期---能否形成獨立性舅柜？

俄狄浦斯期就是傳說中的“戀父戀母”情結期梭纹，按照弗洛伊德的說法，這個時期產生戀父戀母情感萌芽致份，開始內化性別角色的特征变抽。同時，在這個時期孩子與父母完全分離氮块。

如果說0~1歲绍载，孩子希望和母親完全是一個共同體，餓了就吃滔蝉，渴了就喝击儡，各種需求都及時得到滿足；那么1~3歲蝠引，孩子漸漸與母親部分分離阳谍，他可以理解母親是另一個個體，也有自己的需求螃概；而3~6歲矫夯，孩子和父母就完全分離，成為三個獨立的個體谅年。如果達到完全分離茧痒，孩子就會具有獨立性，如果不能形成分離融蹂，延續(xù)上一階段狀況旺订，孩子可能形成依賴性人格。這個時期是建立和他人關系的時期超燃。

如果一個孩子形成了依賴性人格区拳，他就會把自己依附在別人身上，失去自己行動的勇氣意乓。

6.沒有完美的人生樱调，也沒有完美的父母

我們僅從0~6歲這幾個時期，就可以看到届良，人從小長到大是多么不容易笆凌，要經歷一道道關卡，而能量就是這樣一點點漏失的……

看到這里士葫，為人父母者會產生怎樣的想法乞而？或者，深感責任重大慢显，小心翼翼爪模，如履薄冰欠啤，生怕一失足成千古恨，擔心自己一時的失誤會影響孩子的終身屋灌；或者洁段，為自己的某些問題找到源頭，因為自己為此吃了很多苦共郭，于是下決心讓孩子規(guī)避這些雷區(qū)祠丝，為孩子創(chuàng)造完美的人生……

如果這么想，父母就會感覺到強大的壓力除嘹，而且時時生活在擔憂和焦慮之中纽疟。但是，無論你怎樣小心憾赁，都不可能給孩子一個完美的童年污朽，更不可能給孩子一個完美的人生。

因為龙考，首先蟆肆，人生就是不完美的，按照佛家的觀點晦款，人生就是有“漏”的炎功。就像人一出生，從與世界一體到與世界分離缓溅，仍舊不可避免地感到無助蛇损、恐懼，能量就已不可避免地漏失了坛怪。而此后的每一階段淤齐，讓孩子得到百分之百滿足的都是不可能的。所以袜匿，從出生到成人更啄，就是心理能量不斷減少的過程，父母所能做到的居灯，只能是讓孩子心理能量最大限度地保全祭务。

其次，父母也是普通人怪嫌，只有普通人的智慧和七情六欲义锥。那些理論都是完美的，但是能做到完美的父母幾乎沒有岩灭。再說拌倍，承認自己是普通人，比在孩子面前裝圣人對孩子更有利川背。

第三贰拿，同樣的境遇，有可能產生不同的人生熄云，因為人的心理是非常復雜的膨更，孩子也是如此。有一個故事叫做缴允，誰叫我攤上這樣的老爸荚守，有兩個兄弟，父親好吃懶做练般，沒有承擔起父親的責任矗漾。長大以后，老大同樣好吃懶做薄料，不負責任敞贡，別人問他為什么，他說誰叫我攤上了這樣的老爸摄职！而老二卻非常勤勞誊役，成為一個受人尊敬的人，他常掛在嘴邊的還是這句話：誰讓我攤上這樣的老爸谷市！

所以蛔垢，沒有完美的父母，也沒有完美的人生迫悠。

但是鹏漆，如果你松下一口氣，我就這樣了创泄，誰叫你攤上我這樣的老媽老爸艺玲！那就又錯了，我們唯一能做的是鞠抑，放下包袱板驳，修煉自己。誰叫你選擇了為人父母這樣一個光榮而艱巨的任務碍拆！

【收獲感悟】

孩子的教育無小事若治，而為人父母無疑是最艱巨的工作。希望我們通過學習都能勝任這份工作感混，不辜負小小生命的信任與托付端幼。