“百年大計(jì)罗珍，重在教育”洽腺、“教師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”覆旱、“教師是人類靈魂的工程師”已脓。教師，這份職業(yè)通殃，得到了很多人的推崇和尊敬。
也有一些人對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有所誤解厕宗。他們的理解便停留在“假期多画舌；天天和孩子玩一起樂(lè)趣多；一年12個(gè)月已慢，寒暑假不上班仍然有福利”的認(rèn)知上曲聂。其實(shí)，這些想法確實(shí)不夠深入佑惠，有些片面了朋腋。
曾幾何時(shí)，我身邊越來(lái)越有全日制研究生畢業(yè)的伙伴懷著對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)和敬畏膜楷，跑來(lái)小學(xué)當(dāng)老師了旭咽。我感到非常震驚！
雖然說(shuō)小學(xué)的知識(shí)也在日益增加難度赌厅，但是擁有閃閃發(fā)光的高學(xué)歷證書(shū)的人才來(lái)教授小學(xué)生穷绵，會(huì)不會(huì)大材小用了呢？我迫切地想要被解惑特愿。
原來(lái)仲墨，高學(xué)歷的伙伴愿意當(dāng)老師，卻不愿意在大學(xué)任教揍障，是因?yàn)樵诖髮W(xué)須過(guò)多的撰寫(xiě)學(xué)術(shù)報(bào)告目养、要梳理各種論述材料、以及帶大學(xué)生做繁復(fù)的課題研究毒嫡，事多心累癌蚁，壓得人直喘不過(guò)氣；她們也不愿意在高中當(dāng)老師，原因無(wú)他匈勋，起早貪黑礼旅、一天都在高度繃緊的環(huán)境下工作。畢竟洽洁，“高考痘系，高考”掛心上，高中校長(zhǎng)會(huì)讓全體教師從學(xué)子們一進(jìn)高中的大門(mén)就喊起抓起饿自，熱血的青春并不想全然只有工作而沒(méi)有自我的生活哪汰翠；她們更不想在初中教育學(xué)生。中學(xué)生叛逆昭雌，動(dòng)不動(dòng)得處理攀爬圍墻外出上網(wǎng)复唤，得時(shí)刻教育著學(xué)生杜絕跨過(guò)“早戀”這道門(mén)檻、還要教育他們身心健康地投入學(xué)習(xí)烛卧。工作一圈下來(lái)佛纫，會(huì)覺(jué)得疲憊不堪，心力交瘁总放。并不想這樣呈宇！
如此，銜一株教育孩子的草局雄，拎一束凈化孩子心靈的花甥啄，她們就步伐歡快、直奔小學(xué)而來(lái)炬搭。
之前蜈漓，看《奇葩說(shuō)》第二季，有一期是關(guān)于“高學(xué)歷人才當(dāng)家庭主婦是不是國(guó)家資源的一種浪費(fèi)”的辯題宫盔。雙方奇葩選手持著自己正方或反方的立場(chǎng)融虽。就關(guān)于高學(xué)歷人才未步入社會(huì)各行各業(yè)當(dāng)精英，未進(jìn)入“世界五百?gòu)?qiáng)”公司當(dāng)高管灼芭，卻當(dāng)起了小學(xué)未畢業(yè)的人也能成為的家庭主婦之說(shuō)法衣形，都以言辭犀利，事例典型姿鸿，聲情并茂谆吴，陳詞做到有理有據(jù)的闡述，令我大開(kāi)眼界苛预、嘆為觀止句狼。確實(shí)做到了對(duì)其利弊之談的探討的巧辨性和必要性！
話說(shuō)回來(lái)热某！那么腻菇，當(dāng)小學(xué)的老師胳螟，就很輕松嗎？其實(shí)不然筹吐，小學(xué)的老師也越來(lái)越不輕松糖耸！
在規(guī)模大的學(xué)校還好，學(xué)生基數(shù)龐大丘薛，老師數(shù)量也充足嘉竟。一天下來(lái)，老師的課務(wù)就很少洋侨！且一學(xué)期下來(lái)舍扰，講究“術(shù)業(yè)有專攻”，就只需要教授自己擅長(zhǎng)的科目希坚。但面臨著平行班边苹，同片區(qū)，同城區(qū)的強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)壓力裁僧！每逢遇到一次大型的考試个束，就全副武裝、如履薄冰聊疲、如臨大敵茬底，考查的是學(xué)生的能力和技能，考驗(yàn)的也是老師的功底和實(shí)力售睹！
而在規(guī)模小的學(xué)校就截然不同了。老師的課時(shí)非常繁重可训，有時(shí)甚至一天都是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)恼n昌妹。上課講課，講得喉嚨冒煙握截，聲嘶力竭飞崖，全身乏累，也沒(méi)人可以代勞上一節(jié)課谨胞。因?yàn)槔蠋煍?shù)量少固歪！其他老師也同樣那么多的課，自顧不暇胯努、分身乏術(shù)袄紊选！同時(shí)叶沛，課多蒲讯，上的課也雜。就需要你會(huì)教語(yǔ)文灰署，也要會(huì)教英語(yǔ)判帮。會(huì)教數(shù)學(xué)局嘁，也能教科學(xué)和體育啦。不會(huì)不擅長(zhǎng)嘛晦墙，誰(shuí)讓你不是師范生畢業(yè)悦昵、不是一位全能老師呢？可以學(xué)的晌畅！
當(dāng)小學(xué)的老師但指，不容易。當(dāng)了小學(xué)的班主任可就更不容易啦踩麦！凡事找班主任枚赡，事無(wú)巨細(xì)！谓谦！小學(xué)的班主任贫橙，可要身兼數(shù)職了。除了第一身份是老師反粥，更多時(shí)候卢肃，還扮演了父母、保姆才顿、心理學(xué)家莫湘、安全指揮員、法官郑气、糾紛調(diào)解員幅垮、朋友等多重角色。
一個(gè)班上尾组，人多忙芒，口雜，小動(dòng)作有讳侨，就會(huì)有各種狀況出現(xiàn)呢呵萨。遇到問(wèn)題，班主任是第一責(zé)任人跨跨，在校不知情不處理不作為潮峦，等著孩子回家后，父母幫助處理學(xué)校的問(wèn)題嗎勇婴？
嗯忱嘹，老師和家長(zhǎng)可以就孩子的學(xué)習(xí)和日常行為問(wèn)題。雙方可以好好交流耕渴、溝通一番的：通情達(dá)理的家長(zhǎng)配合和支持老師和學(xué)校的工作德谅，總是關(guān)心和反省自家孩子是不是有行差走錯(cuò)的時(shí)候；固執(zhí)己見(jiàn)的家長(zhǎng)就會(huì)更多的從自家孩子的利益角度出發(fā)萨螺，維護(hù)孩子而不管事情的真相窄做，也不追求真理愧驱。讓你嘆息又無(wú)奈！別覺(jué)得不可理喻椭盏，這樣的家長(zhǎng)是存在的喲允睹！
負(fù)責(zé)的班主任畔师，一天要進(jìn)教室的次數(shù)滔灶，沒(méi)有十二次十一次瘦癌，也有十次九次呢。早中午的晨檢午檢要去看看吧乌叶；做“三操”時(shí)也去看看吧盆偿；課總得去上著吧；課間活動(dòng)時(shí)也去看看吧准浴；放學(xué)回家前還去看看吧事扭。不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一呀乐横。
如果說(shuō)上好課求橄，是一個(gè)老師應(yīng)盡的本分，建立友好的“家校聯(lián)系”制度也是為了工作更好地開(kāi)展葡公。那么罐农，上級(jí)各處領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校視察工作要不要迎接檢查呢。近年來(lái)催什，很多市局都在講究著“留痕”工作的必要和重要性涵亏。就是說(shuō)，做了事情就需要留下痕跡呢蒲凶！這气筋，好像很有道理的樣子。
無(wú)形中豹爹，老師卻忙碌起來(lái)了裆悄。要迎檢的工作必須留痕哪：主副科備課矛纹，都請(qǐng)手寫(xiě)臂聋；學(xué)生學(xué)完了各科的知識(shí)點(diǎn)，再上隨堂練習(xí)本或南，一門(mén)孩等，兩門(mén)，三門(mén)采够。要求老師批改時(shí)一絲不茍肄方。尤其，語(yǔ)文老師看作文是天經(jīng)地義的蹬癌，一周一篇权她，一篇兩次看完后虹茶，在學(xué)生的作文本上批改不規(guī)范、評(píng)語(yǔ)沒(méi)多打一些是不認(rèn)真的表現(xiàn)哈隅要；看作業(yè)蝴罪，一大疊，看完請(qǐng)?jiān)凇白鳂I(yè)登記本”上留下痕跡步清，謝謝要门。否則，不知道老師你有沒(méi)有檢查作業(yè)呢廓啊；班上也有優(yōu)差生欢搜，不培優(yōu)不輔潛，怎么行谴轮？干了這件實(shí)事炒瘟，請(qǐng)把它“備案”吧！老師在哪里輔導(dǎo)的书聚、學(xué)生做了哪些題唧领，請(qǐng)都做成一個(gè)資料，計(jì)劃和內(nèi)容都裝進(jìn)去雌续≌陡觯看，老師您確實(shí)有“培優(yōu)輔差”呢驯杜！
可是受啥，親愛(ài)的伙伴們，咱們不要忘記了鸽心，在規(guī)模不大的學(xué)校里滚局，總共上六節(jié)課，有的老師一天最少上了3-4節(jié)課哪顽频。這些事情藤肢，一一做好，要不要花費(fèi)大把的時(shí)間呀糯景？
老師的“痕跡”確實(shí)明顯了嘁圈！一個(gè)學(xué)校舉行了豐富多彩的活動(dòng)，才有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展和成長(zhǎng)蟀淮，有利于學(xué)生良好的素質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成最住。這更需要從“痕跡”中捕捉到呀：學(xué)校組織了學(xué)生“防地震&防火”演習(xí)、學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展了“慶六一”文藝匯演怠惶、學(xué)校組織了學(xué)生進(jìn)行了“美麗教室”“大課間”評(píng)比涨缚、“書(shū)法大賽”“演講比賽”等一系列活動(dòng)。請(qǐng)留下精致美麗的照片策治，留下一疊厚厚的材料證明吧脓魏，謝謝兰吟！否則，誰(shuí)知道呢茂翔？
那誰(shuí)負(fù)責(zé)拍攝各種照片揽祥，誰(shuí)負(fù)責(zé)厚厚的材料的撰寫(xiě)和收集？一人之力有限檩电，學(xué)生是參與者拄丰，只有各個(gè)老師最清閑，也幫忙忙活著吧俐末！
如此一來(lái)料按，資料都全數(shù)整理了，“痕跡”倒是十足了卓箫，老師們是不是已經(jīng)不輕松了载矿？！
嗯烹卒，臨近期末闷盔，于學(xué)生而言，最大型的期末考試就擺在眼前旅急。同片區(qū)的學(xué)校逢勾，都來(lái)較量較量，比比哪個(gè)學(xué)校哪個(gè)班級(jí)最具實(shí)力………如此藐吮，復(fù)習(xí)的號(hào)角吹響溺拱，一些學(xué)校已經(jīng)重新制定了課表。如高中谣辞、初中學(xué)校一樣迫摔，進(jìn)入備考階段。上完兩三節(jié)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課泥从，再上兩節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課句占。車輪戰(zhàn)術(shù)上場(chǎng)，老師累不累躯嫉，我不想辯駁纱烘。只是，上完一天的課后和敬，有時(shí)只想懶懶地躺在床上凹炸，還有一堆復(fù)習(xí)資料想好好地看戏阅，也心有余而力不足昼弟。因?yàn)橛媚X過(guò)度，頭疼頂不邹瓤稹舱痘！但學(xué)生辛不辛苦变骡，從他們疲憊的神情中，我們知道芭逝，他們確實(shí)是很累的塌碌！累也得承受啊，不走動(dòng)起來(lái)旬盯，別人可是已經(jīng)奔跑起來(lái)了台妆！
………
想說(shuō)的很多，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成幾句話：
當(dāng)一名小學(xué)老師不說(shuō)多勞累胖翰，不喊多辛苦接剩。但確確實(shí)實(shí)不輕松！還請(qǐng)社會(huì)予以負(fù)責(zé)的老師更多的善意和信任萨咳，支持和理解老師懊缺。請(qǐng)給老師真真正正的、落到實(shí)處的減減負(fù)培他！畢竟鹃两，縱有做得不夠的地方，老師也傾注了自己的心力舀凛，滲進(jìn)了自己對(duì)工作的投入和奉獻(xiàn)的心意俊扳！? ?
