閱讀范圍
第三章：閱讀的第一個層次：基礎閱讀（P21-P29）
學習過程
- 第一次閱讀原文25分鐘怔揩；
- 第二次閱讀并做腦圖60分鐘（其實腦圖軟件用的少，軟件的使用上多了些時間）脯丝；
- 看永澄老師領讀材料20分鐘商膊，這部分的內容永澄老師講的還是挺好懂的；
- 聽小生老師領讀材料一個小時宠进，這次小生老師的領讀有所調整霸尾稹；
閱讀收獲（本章內容）
基礎閱讀需要具備哪些能力材蹬？
第一次讀這一章節(jié)的時候還有點發(fā)暈实幕，看《學習閱讀的階段》這一節(jié)的時候吝镣，書中關于每個階段需要達到的能力的解釋和閱讀的四個層次有點類似，比如第四階段昆庇，在同一主題上對不同的作者所提出來的觀點有所比較就和主題閱讀很類似末贾，讀到后邊的時候才明白。
具體的階段劃分和需要具備的能力在腦圖中已經很清楚的分析出來了整吆，就不再重復文字啰嗦了未舟。
你的閱讀水平達標嗎？
《更高層次的閱讀與高等閱讀》這節(jié)中有這樣兩句話：
一個人文素養(yǎng)優(yōu)良的高中掂为，就算什么也沒貢獻裕膀，也該培育出能達到分析閱讀的讀者。一個優(yōu)秀的大學勇哗，就算什么也沒貢獻昼扛，也該培育出能進行主題閱讀的讀者。
按照作者的觀點欲诺，正常情況抄谐，高中生應該具備分析閱讀的能力；大學生應該具備主題閱讀的能力扰法。
就像永澄老師講的蛹含，高中時候做閱讀理解可能算是分析閱讀，但是到了大學就沒有老師帶著進行閱讀的訓練了塞颁。大學的時間非常充裕浦箱，但卻沒有讀多少書，也曾嘗試過學習閱讀方法祠锣，但都以失敗告終酷窥。還清楚地記得寫畢業(yè)論文那一個月的焦慮與慌張，每天熬到很晚伴网，但是面對一堆資料卻毫無頭緒蓬推。其實大學論文是非常能夠檢驗一個人主題閱讀的能力的。收集資料很容易澡腾，但是內化為自己所用卻并不是很容易沸伏，尤其是對一個沒有掌握閱讀技法的人來說。這本書真是時時刻刻都在提醒自己反思啊动分。
理解力有待提升啊
原文：總括而言毅糟，要教育少數具有高度學習動機的孩子閱讀，和教育一些不管冬季有多微弱或家庭有多貧困的孩子閱讀刺啦，是完全不同的兩碼事留特。
前面交代了一堆閱讀狂熱的背景，用總括而言轉到了摘抄的部分。自己讀了半天也沒反應過來蜕青，突然就把話題扯到教育孩子閱讀的事兒上苟蹈。所以在這里畫了個很大的問號。
閱讀永澄老師的領讀材料中看到了關于這部分的解釋：
它里邊說了一句右核，叫“總括而言”慧脱，對所有的問題概括起來說，其實是個核心問題贺喝。核心問題是什么呢菱鸥？就是：教不同狀態(tài)閱讀者的手段，并沒有進行有效區(qū)分躏鱼。
看到這里氮采，結合后文更高層次的閱讀與高等教育，才明白這句話背后的含義染苛。
這里想到了前幾天在晨讀會做的閱讀段位的測試鹊漠，其實這是第二次測試閱讀段位了，但是分數也沒有很高茶行，對比第一次閱讀段位才提升0.5躯概，剛剛達到大學生應具備的標準段位。重新測試后畔师，錯的題目大部分在閱讀理解類和解讀能力類的題目上娶靡。
自我閱讀段位有三種測量方法。第一種：信息提取類測量看锉。第二種:閱讀理解類測量姿锭。第三種：解讀能力測量。以上三種測量包含了閱讀速度度陆，對圖書內容理解的范圍的廣度艾凯，以及理解層次的深度献幔，以及一本圖書涉及主題所在領域的評估等懂傀。
閱讀在這兩句話中遇到障礙，也體現了自己理解能力和解讀能力還是有待提升的蜡感。修煉閱讀技法的道路任重道遠蹬蚁。
談談收獲（參加活動）
1.重新認識閱讀，并重視閱讀郑兴。
閱讀是門學問犀斋，通過這幾次的領讀，對于閱讀情连，自己樹立了這樣一種意識叽粹。從認為閱讀就是“看”書，看完讀完就是閱讀，到樹立閱讀是門學問的意識虫几，這是一個非常重要的收獲锤灿。在學習攀登閱讀高峰的同時又重新開始晨讀會的學習，每天都有思考題辆脸，每天都要新知識但校，讓生銹的大腦動起來。
在活動開始后不久有段時間便特別的忙啡氢，便處于一直掉隊的狀態(tài)状囱，等自己有時間去進行的時候，發(fā)現自己落下了七次的領讀倘是，在補領讀作業(yè)的時候一度發(fā)愁想打退堂鼓亭枷，但是一想到掌握閱讀的十八般武藝后傲視群雄的感覺，便又鼓起勁頭推進每次的領讀的作業(yè)搀崭。
2.大腦活動逐漸多了奶栖，思維也開始活躍了。
經過幾次刻意訓練后门坷，自己在讀書的時候能夠清晰的感受到大腦在活動宣鄙，思維在運轉，勾勾畫畫默蚌，停下來冻晤，在一個詞或者一句話上斟酌思考，這是以前不會發(fā)生的事情绸吸。雖然思考理解的還是很深刻鼻弧，但終于克服了大腦的懶惰和對思考問題的逃避。
3.親身體會見識大神的學習和思考過程锦茁。
小生老師的死磕精神和學習過程為我們樹立了榜樣攘轩。他一個人發(fā)起活動，推進活動码俩，還要每周為我們做領讀輸出內容度帮，真的是太厲害了。有大神做榜樣稿存，自己的猶豫想要放棄的時候也就有了前進的動力和方向笨篷，非常感謝小生老師的付出。
閱讀高峰攀登不易瓣履，請時刻牢記此行的目標率翅，加油！
