破陣子·為新學(xué)林市場部同仁賦壯詞以寄
忙中挑燈交付渠欺，夢回服務(wù)客戶妹蔽。
八百里跨山越海，五十弦奏歌凱旋挠将。
教育場上秋點(diǎn)兵胳岂。
車作火箭飛快，產(chǎn)品如弓引霹靂弦驚捐名。
致力傳統(tǒng)教育改革事旦万，
產(chǎn)品助轉(zhuǎn)型、服務(wù)樹口碑镶蹋，贏得身后名成艘。
可賀教改正當(dāng)時，教育發(fā)展正當(dāng)勢!
借力820中國民辦教育節(jié)贺归，新學(xué)林董事長范四清先生受邀發(fā)表《教育供給側(cè)與定制化教育》的專題演講淆两，奏響教育改革最強(qiáng)音。新學(xué)林潛心研發(fā)的專注于提升k12教育機(jī)構(gòu)教學(xué)品質(zhì)的“教育云系列產(chǎn)品”也在820驚艷亮相拂酣。定制化教育理念+定制化教育服務(wù)產(chǎn)品秋冰，獲得各大中小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)校長的高度關(guān)注。自中國民辦教育節(jié)落幕以來婶熬，新學(xué)林市場部與運(yùn)營部更是馬不停蹄奔赴全國各地剑勾，攜新學(xué)林“教育云系列產(chǎn)品”與各大培訓(xùn)學(xué)校成為戰(zhàn)略合作伙伴埃撵，共同開啟傳統(tǒng)教育培訓(xùn)學(xué)校的“定制化”破冰之旅。
八省十校交付合同
一日訂
“以生為本”攜手合作追一夢
9月8日僅一天時間虽另，江蘇暂刘、廣西、福建捂刺、浙江谣拣、安徽、湖南族展、廣東森缠、上海八個省份的十家教育機(jī)構(gòu)不約而同與新學(xué)林不同區(qū)域的交付團(tuán)隊(duì)達(dá)成戰(zhàn)略合作協(xié)議，以“新學(xué)林教育云系列產(chǎn)品”促自身學(xué)校之轉(zhuǎn)型仪缸，以“定制化教育”理念追“教育平等共享”之夢贵涵。
第一單
一、南京知源教育科技集團(tuán)與新學(xué)林達(dá)成戰(zhàn)略合作關(guān)系恰画。
第二單
二独悴、浙江金華天天青少年服務(wù)部與新學(xué)林達(dá)成戰(zhàn)略合作。
第三單
三锣尉、安徽出眾教育集團(tuán)與新學(xué)林達(dá)成戰(zhàn)略合作刻炒。
第四單
四、湖南岳陽學(xué)海教育與新學(xué)林達(dá)成戰(zhàn)略合作自沧。
第五單
五坟奥、汕尾正佳教育與新學(xué)林達(dá)成戰(zhàn)略合作。
第六單
六拇厢、廣西桂林東方國際教育與新學(xué)林達(dá)成戰(zhàn)略合作爱谁。
第七單
七、廣西桂林甲天下外語才藝學(xué)校與新學(xué)林達(dá)成戰(zhàn)略合作孝偎。
第八單
八访敌、惠州孝之恩教育新學(xué)林達(dá)成戰(zhàn)略合作，謝校長9月20日即將帶領(lǐng)孝之恩團(tuán)隊(duì)赴新學(xué)林參觀學(xué)習(xí)衣盾。
第九單
九寺旺、福建213教育聯(lián)盟與新學(xué)林達(dá)成戰(zhàn)略合作。
第十單
十势决、廣州課外喵與新學(xué)林達(dá)成戰(zhàn)略合作阻塑，簽約教育云測評。
捷報頻傳
叁問新學(xué)林
客戶信任如何建立?
產(chǎn)品口碑如何樹立?
戰(zhàn)略合作如何成立?
一果复、客戶信任如何建立?
答：“爆品”服務(wù)
精準(zhǔn)抓住k12教育機(jī)構(gòu)的痛點(diǎn)陈莽，并提供全套服務(wù)幫助其分析并解決。每一所關(guān)注新學(xué)林動態(tài)的培訓(xùn)學(xué)校背后，都隱藏著諸多含義走搁，無論是想要擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模独柑、提升招生數(shù)額、亟待教育轉(zhuǎn)型私植、還是想要爭奪區(qū)域霸主地位群嗤，他們歸根結(jié)底的本質(zhì)訴求都是——提升教學(xué)品質(zhì)。
新學(xué)林市場團(tuán)隊(duì)的每一位員工都致力于打造出獨(dú)屬自己個人的“爆品服務(wù)”兵琳。從客戶最初的目標(biāo)設(shè)定、計(jì)劃安排骇径、方案實(shí)施到最終的效果呈現(xiàn)躯肌，市場部都在全程跟蹤并實(shí)地指導(dǎo)客戶工作順利進(jìn)行。借由新學(xué)林精心研發(fā)的多款教育云產(chǎn)品破衔，全程助力培訓(xùn)客戶學(xué)校的教育事業(yè)發(fā)展清女，打造教育精品。
二晰筛、產(chǎn)品口碑如何樹立?
答：“爆品”研發(fā)嫡丙。
追求科技創(chuàng)新，以客戶為中心读第，以產(chǎn)品為核心曙博，精準(zhǔn)把握教育科技前沿發(fā)展動態(tài)，積極研發(fā)互聯(lián)網(wǎng)+教育科技產(chǎn)品促進(jìn)教育革新怜瞒。新學(xué)林技術(shù)研發(fā)部門“以用戶感受”為第一衡量標(biāo)準(zhǔn)父泳，打造出綜合學(xué)校、家長吴汪、老師惠窄、學(xué)生四者都可自如使用且便捷操作的“教育爆品”。通過新學(xué)林教育科技產(chǎn)品在教育行業(yè)的廣泛應(yīng)用漾橙，推動傳統(tǒng)教育在互聯(lián)網(wǎng)時代快速前行杆融，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。
三霜运、戰(zhàn)略合作如何成立?
答：“爆品”合作脾歇。
k12教育機(jī)構(gòu)在互聯(lián)網(wǎng)大潮下，走上“定制化”轉(zhuǎn)型之路是必然趨勢淘捡，新學(xué)林率先提出“定制化教育”思維并深入研發(fā)配套教育產(chǎn)品介劫，為各大k12教育機(jī)構(gòu)完成了一系列解除后顧之憂的發(fā)展方案。結(jié)合各培訓(xùn)學(xué)校自身師資優(yōu)勢案淋，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合座韵，以“爆品”思維貫穿合作流程，從學(xué)業(yè)測評等細(xì)節(jié)展現(xiàn)特色化教學(xué)服務(wù)，從學(xué)生誉碴、家長角度設(shè)計(jì)科學(xué)輔導(dǎo)流程宦棺。以科技帶動傳統(tǒng)，兼收并蓄黔帕，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與互聯(lián)網(wǎng)的“爆品合作”代咸。
論
教育新時代，營銷將不再是教育機(jī)構(gòu)的喧囂主場成黄，回歸教育本身的核心產(chǎn)品才是目的呐芥。有營銷無口碑必死，追求極致用戶體驗(yàn)奋岁，不斷升級換代的“核心爆品”才是終極武器思瘟。新學(xué)林當(dāng)如此，競爭激烈的k12教育機(jī)構(gòu)更當(dāng)如此闻伶。
