? ? “真正的小學(xué)教育學(xué)野哭，真正充滿著對(duì)兒童之愛的教育和教學(xué)方法，應(yīng)該建立在人道原則的基礎(chǔ)上幻件，不能從強(qiáng)權(quán)的拨黔、強(qiáng)制的、專橫跋扈的立場(chǎng)出發(fā)绰沥±橛”［1］從接手這個(gè)五人班級(jí)以來，我一直遵循不強(qiáng)求每一個(gè)孩子開展他們不愿意參與的活動(dòng)徽曲。所有活動(dòng)都是孩子們自愿零截、主動(dòng)組織，我們共同商定策劃秃臣。每一個(gè)主題由剛開始我的提議到孩子們自發(fā)提出涧衙，中間所經(jīng)歷的是一個(gè)具有啟發(fā)性、激勵(lì)性奥此、趣味性的過程弧哎，需要教師不斷地引導(dǎo)孩子們積極地投入其中，并從中找到他們獲得成長(zhǎng)的支撐點(diǎn)稚虎，充分激發(fā)孩子們參與的興趣撤嫩。這種教育和教學(xué)的方法才真正充滿了對(duì)孩子們的愛，我一直在幸福中追尋著真正的小學(xué)教育蠢终，真正的愛的教育序攘。
? ? ? ? ? ? ? ? 一、生日慶祝會(huì)
? ? ? 為孩子們舉辦生日會(huì)的想法來自于我讀的《孩子們寻拂，你們好程奠！》這本書。教育家阿莫納什維利為每個(gè)孩子過生日兜喻，為每個(gè)孩子量身定做教育教學(xué)方法梦染。他所做的一切都是為了讓孩子們感到快樂，讓他的愛與溫存滲透到每一個(gè)孩子的內(nèi)心深處。我為孩子們過生日也遵循這一點(diǎn)帕识，讓孩子們感受到來自集體的溫暖與關(guān)愛泛粹，讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上學(xué)會(huì)關(guān)心同伴，互相分享快樂肮疗。 和孩子們相處一年多以來晶姊，本月是他們第一輪生日結(jié)束，每個(gè)孩子都有過一次與伙伴慶生的經(jīng)歷伪货∶茄茫回顧五次舉行的“生日慶祝會(huì)”，孩子們都收獲了哪些碱呼？今后的第二輪慶生活動(dòng)蒙挑，我們將從哪里進(jìn)行突破，能讓孩子們有更多的體驗(yàn)愚臀？針對(duì)這些思考我進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)：
? ? ? 第一忆蚀，能力的提升。通過舉辦生日會(huì)姑裂，孩子們的各方面能力都得到了初步的提升馋袜。例如：黑板報(bào)的設(shè)計(jì)由剛開始我來書寫主題，孩子們只參與繪畫舶斧，到孩子們自己設(shè)計(jì)欣鳖，自己書寫，由拼音到漢字茴厉，由隨意亂畫到結(jié)合主題繪畫泽台，孩子們隨著知識(shí)的積累，黑板報(bào)設(shè)計(jì)越來越精美呀忧，主題突出师痕，內(nèi)容豐富，有互動(dòng)問答而账、寫心里話、祝福語因篇，孩子們互相合作泞辐，共同完成。生日會(huì)的策劃從第一次由我組織竞滓，撰寫主持稿咐吼，到孩子們商討，我執(zhí)筆商佑，最后完全由孩子們自己來策劃锯茄，主持，所有的一切，孩子們的主動(dòng)意識(shí)越來越強(qiáng)肌幽，活動(dòng)策劃能力晚碾、語言表達(dá)能力，都有所提高喂急。同時(shí)格嘁，孩子們?yōu)檫^生日的小朋友準(zhǔn)備節(jié)目的過程中，表演能力也有所提升廊移。每次慶祝會(huì)結(jié)束糕簿，孩子們都會(huì)學(xué)寫日記，書面語言表達(dá)逐步清晰狡孔，寫作能力逐步提高懂诗。
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第二，情感的溝通苗膝。在慶生活動(dòng)中殃恒，孩子們收獲最大的就是彼此之間情感的交融。孩子們每一次精心準(zhǔn)備的祝福語荚醒，禮物芋类，游戲活動(dòng)等，都站在小壽星的角度界阁，讓他開心快樂侯繁。本次孜孜的生日會(huì)，三個(gè)女生利用中午休息一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間布置教室泡躯，月月一個(gè)人搬著桌椅贮竟，琪琪、瑩瑩靜靜地畫著较剃、寫著咕别，臉上洋溢著喜悅，累并快樂著写穴。
? ? ? 孩子們?cè)O(shè)計(jì)的找寶游戲是孜孜最喜歡的惰拱，一個(gè)個(gè)小石子被孩子們偷偷藏好，由孜孜尋找啊送，每找到一個(gè)偿短，就好比打了一場(chǎng)勝戰(zhàn)，歡呼聲響徹教室馋没，鼓勵(lì)聲不斷昔逗。孜孜手捧戰(zhàn)利品，似笑非笑的小表情篷朵，可愛極了勾怒！這個(gè)靦腆的孩子今天盡情地放聲歡笑婆排。
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? ? ? 孩子們?cè)诤诎迳献屪巫螌懴麓丝痰母惺埽敛华q豫地把“高興”二字寫在黑板上笔链。當(dāng)所有孩子緊緊擁抱他的那一刻段只，陪著他留下八周歲生日最美好的瞬間時(shí)，他發(fā)自內(nèi)心的笑卡乾，深深地打動(dòng)著我翼悴。雖然孜孜的父母不在身邊，但他的生日依然過得很開心幔妨，這就是來自孩子們內(nèi)心情與情的溝通鹦赎，愛與愛的表達(dá)。
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? ? ? 第三误堡，價(jià)值的理解古话。孩子們?cè)跍?zhǔn)備禮物時(shí)，我們一致的原則是不花一分錢锁施，要親手制作出生日禮物陪踩。讓他們理解，用心悉抵，用愛肩狂，親手做的禮物更珍貴，更有意義姥饰，也更有價(jià)值傻谁。賀卡、折紙列粪、繪畫审磁、手工品，簡(jiǎn)單而充滿情誼岂座。
? ? ? 我們即將開啟第二輪的生日慶滋伲活動(dòng)，在第一輪的基礎(chǔ)上费什，設(shè)想加入分享環(huán)節(jié)钾恢，根據(jù)每個(gè)孩子的需要，逐步完善慶生策劃鸳址∽改牵活動(dòng)前的準(zhǔn)備要更加充分，以尊重孩子們的想法為主氯质，我只負(fù)責(zé)提出可行性見解，提供物質(zhì)需求祠斧。期待孩子們的創(chuàng)意闻察，讓我們的生日會(huì)更有意義，更多歡樂。
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? ? ? ? ? ? ? ? 二辕漂、種子粘貼畫
? ? ? （一） 活動(dòng)背景：
? ? ? 結(jié)合語文教材口語交際內(nèi)容“做手工”呢灶，在開展過做感恩賀卡的基礎(chǔ)上，進(jìn)行種子粘貼畫制作钉嘹。孩子們有一定的美術(shù)基礎(chǔ)鸯乃，同時(shí)，孩子們一直很投入地探索著自然中的美跋涣，他們自主發(fā)展意識(shí)很強(qiáng)缨睡，參與熱情很高。這些為本次活動(dòng)的開展奠定基礎(chǔ)陈辱。
? ? （二）活動(dòng)目的：
? ? ? 1.在制作的過程中奖年，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手實(shí)踐能力，以及互相合作意識(shí)沛贪。
? ? ? 2.在制作后的講述與書寫過程中陋守，培養(yǎng)孩子們的口語表達(dá)能力，以及寫作能力利赋。
? ? ? 3.在欣賞作品過程中水评，提升孩子們的審美意識(shí)，培養(yǎng)審美能力媚送。
? ? ? 4.利用自然資源植物種子中燥，引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象，進(jìn)行創(chuàng)作季希，從而培養(yǎng)孩子們的想象力與創(chuàng)造力褪那。
? ? （三）活動(dòng)準(zhǔn)備：
? ? 1.孩子們用思維導(dǎo)圖整理要準(zhǔn)備的材料。
? ? ? 2.要注意的事項(xiàng)
? ? ? 制作時(shí)的事項(xiàng)：首先心里想好自己要粘貼的圖案式塌。其次博敬，準(zhǔn)備好需要的種子。最后峰尝，粘貼時(shí)偏窝，要注意膠水的用量與位置。
? ? ? 交流時(shí)的事項(xiàng)：要說清楚制作的過程武学，學(xué)習(xí)用順序詞祭往。傾聽者要認(rèn)真，并給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)火窒。
? ? ? 書寫時(shí)的事項(xiàng)：要字跡工整硼补，語句通順，盡量把自己的作品寫得美美的熏矿。
? ? （四）活動(dòng)時(shí)間：兩課時(shí)
? ? （五）活動(dòng)過程：
? ? ? 1.制作思維導(dǎo)圖已骇，厘清活動(dòng)所需
? ? ? 調(diào)查孩子們家里有哪些植物種子离钝？集體討論活動(dòng)前的準(zhǔn)備，制作思維導(dǎo)圖褪储。（本次導(dǎo)圖特別的簡(jiǎn)單卵渴，是孩子們自己完成，我沒有做任何指導(dǎo)鲤竹。從效果上看浪读，不是很完善，可見辛藻，不能徹底放手碘橘，還需加強(qiáng)指導(dǎo)練習(xí)。）
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? ? 2.結(jié)合網(wǎng)絡(luò)欣賞成品揩尸，拓寬孩子視野
? ? ? 出示各種種子粘貼畫作品蛹屿，讓孩子們觀賞，評(píng)價(jià)岩榆，選擇自己喜歡的错负，說一說自己設(shè)想的。（孩子們觀察時(shí)很認(rèn)真勇边，說出了作品用了哪些種子犹撒，自己準(zhǔn)備做什么，怎樣做粒褒？）
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? ? 3.孩子們嘗試制作识颊，互相合作完成
? ? ? 孩子們根據(jù)自己的設(shè)想，嘗試制作奕坟，共用種子祥款，互相啟發(fā)，合作完成作品月杉。（孩子們先用鉛筆勾勒?qǐng)D案的框架刃跛，再用選擇的種子進(jìn)行粘貼。粘好后苛萎，用勾邊筆勾一下桨昙，粘貼畫會(huì)更好看。種子共用腌歉，彼此幫助蛙酪。當(dāng)月月的綠豆種子沒有了，大家一起給她出謀劃策翘盖，用紅豆把綠樹葉變成紅樹葉桂塞。同時(shí)孜孜發(fā)現(xiàn)用格尺可以很輕松地平整種子，瑩瑩發(fā)現(xiàn)粘貼時(shí)要先粘大的地方馍驯，最后粘眼睛小的地方藐俺，這樣做起來很容易炊甲。）
? ? 4.交流制作過程，展示作品欲芹，暢所欲言。
? ? ? 孩子們展示自己的作品吟吝，向大家做以介紹菱父。大膽發(fā)言，不拘一格剑逃。（他們坐在地上浙宜，小手指著自己的作品，介紹制作的過程蛹磺，以及自己內(nèi)心感受粟瞬，其他孩子聚精會(huì)神傾聽著。）
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? ? ? 5.嘗試書寫萤捆，圖文結(jié)合裙品。
? ? ? 孩子們嘗試在畫的旁邊配上文字，做到美圖與美文相結(jié)合俗或。（當(dāng)我說把剛剛的介紹寫下來時(shí)市怎，孩子們有些不情愿，于是我馬上改變策略辛慰，讓孩子們給自己的作品配上美美的文字区匠，比一比誰把自己的畫寫得更美。孩子們的興致立刻被調(diào)動(dòng)起來帅腌，開始了設(shè)計(jì)驰弄，有的剪成心型，有的剪成長(zhǎng)方形速客，寫滿字貼在畫上戚篙，雖有些歪歪扭扭，但內(nèi)容很充實(shí)挽封。同一件事有時(shí)換一種說法或做法已球，效果就會(huì)大相徑庭。要學(xué)會(huì)抓住孩子們內(nèi)心活動(dòng)辅愿，保有一顆童心智亮，換位思考，用他們喜歡的点待，樂于接受的語言去激勵(lì)阔蛉，去啟發(fā)，才會(huì)取得成效癞埠。）
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? ? （六）活動(dòng)總結(jié)：
? ? ? 孩子們暢談本次活動(dòng)收獲與不足状原。
? ? ? 琪琪：我的粘貼畫有一點(diǎn)失敗聋呢，因?yàn)槲易龅呢埖念^和爪子都用了稻子，有些分不清颠区，如果用兩種顏色就好了削锰。
? ? 達(dá)達(dá)：我收獲到了，做每件事都需要堅(jiān)持毕莱，有的時(shí)候要提前做一些準(zhǔn)備器贩，才能把事情做好。
? ? 月月：我這次做得很成功朋截，比上一次制作葉脈書簽要好蛹稍。但還是因?yàn)闆]有綠豆了，樹葉粘的不像部服。以后我一定要提前做好準(zhǔn)備唆姐。
? ? ? 思思：我做得很成功，因?yàn)槲掖钆涞念伾荃r艷廓八，用的米的種類很多奉芦，我給畫起的名字也很好，叫“kaidi貓之相”瘫想，還給畫配了文字仗阅。
? ? ? 孜孜：我學(xué)會(huì)了用種子粘蘋果、大梨国夜、葡萄减噪，我還用水彩筆勾邊，我的畫的名字叫“水果家庭”车吹。
? ? ? 孩子們?cè)谥谱鞯臅r(shí)候很投入筹裕，雖是第一次的嘗試，由于活動(dòng)前的準(zhǔn)備比較充分窄驹，家長(zhǎng)們也給予了支持朝卒，所以本次活動(dòng)孩子們體驗(yàn)到了成功的喜悅。孩子們的作品看起來并不是很美觀乐埠，甚至有些“四不像”抗斤，但我依然把它們粘貼到班級(jí)后面的展示臺(tái)上。我想讓每個(gè)孩子感受到自己付出的努力得到認(rèn)可丈咐，鼓勵(lì)他們繼續(xù)探索瑞眼，勇于實(shí)踐。
參考文獻(xiàn)：
[1] 阿莫納什維利棵逊，《孩子們伤疙，你們好！》，教育科學(xué)出版社徒像，2016年黍特，第225頁。
