今天上午第一節(jié)課我聽了珍珍老師執(zhí)教的一節(jié)公開課——《小壁虎借尾巴》袭灯。
珍珍老師在課堂上非常注重字詞句的訓(xùn)練。聽了她的課就感覺到他的課绑嘹，語文味道非常的濃稽荧。語文姓語，小語姓小工腋，珍珍老師的課就符合這一點(diǎn)姨丈。第二點(diǎn)呢，珍珍老師她會(huì)揚(yáng)長避短擅腰。課堂上的她能充分利用自己的專業(yè)蟋恬，發(fā)揮自己在美術(shù)方面的優(yōu)勢(shì)。好像聽她的好幾節(jié)課中惕鼓，他都充分利用了板畫筋现，形象生動(dòng)地來展現(xiàn)出了課文的內(nèi)容。
如果讓我給這節(jié)課提提建議箱歧，我覺得可以從以下幾方面來說矾飞。
首先，新課程標(biāo)準(zhǔn)要倡導(dǎo)隨文識(shí)字呀邢，那么隨題識(shí)字也是隨文識(shí)字的一部分洒沦。題目是文章的眼睛，在解題的過程中价淌，一定要下足工夫申眼。比如這節(jié)課里邊，小壁虎借尾巴這個(gè)“壁”是本課的會(huì)認(rèn)字蝉衣，再板書課題后括尸，老師也提到了這個(gè)字，并且學(xué)生組詞也組了墻壁這個(gè)詞病毡。這個(gè)時(shí)候濒翻，就可以把墻壁兩個(gè)字一塊兒板書出來。讓學(xué)生觀察這兩個(gè)字，發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字都有提土旁有送。再問：為什么會(huì)有“土”呢淌喻？這樣以來，孩子們就會(huì)根據(jù)字理字意來識(shí)記生字了雀摘。
第二點(diǎn)就是在初讀的環(huán)節(jié)裸删。我建議學(xué)生的要帶著問題有目的地去讀書，課堂上的閱讀和課外閱讀是不一樣的阵赠，不是隨性閱讀的涯塔。可以讓學(xué)生的在讀的過程中注意生字豌注，因?yàn)檎n堂的下一個(gè)環(huán)節(jié)就是學(xué)習(xí)生字伤塌。這里也可以作為整體感知。讓學(xué)生帶著問題來讀課文轧铁，讀完后每聪，讓孩子們回答小壁虎都向誰借尾巴了，借到尾巴了嗎齿风。學(xué)生回答問題的時(shí)候药薯，老師的板書就出來了，這是第二點(diǎn)救斑。
在識(shí)字的環(huán)節(jié)童本，最好讓學(xué)生分享一下自己好的識(shí)字方法。還可以列出本課的形近字脸候，讓孩子們加以區(qū)分穷娱。比如撥動(dòng)撥水的撥，和以前學(xué)過的拔蘿卜的拔运沦，這兩個(gè)字就很容易混淆泵额。寫出來讓學(xué)生對(duì)比，加以區(qū)分携添。
在最后的這個(gè)拓展環(huán)節(jié)嫁盲。老師設(shè)計(jì)的一個(gè)是有關(guān)小壁虎的兒歌，一個(gè)是讓孩子們了解其他一些動(dòng)物尾巴的作用烈掠。這個(gè)環(huán)節(jié)羞秤，我覺得挑一兩個(gè)最有趣的動(dòng)物尾巴，吊足孩子的胃口左敌。然后讓孩子們課余時(shí)間自己去找資料瘾蛋，去發(fā)現(xiàn)其他的動(dòng)物尾巴的作用。
總之矫限，一次講課瘦黑，一次歷練，一次提高，一次成長幸斥。每聽珍珍一節(jié)課，他就能感受到她在課堂上的進(jìn)步咬扇。從珍珍老師的課堂上甲葬，我似乎也聽到了花開的聲音，也聽到了珍珍老師職業(yè)生命向上拔節(jié)的聲音懈贺。
