? ? ? ? 通過青椒學(xué)習(xí)磁奖，使自己的各方面的能力有了提高囊拜。比如朗讀，寫作比搭，畫畫冠跷，極簡(jiǎn)教育技術(shù)等都是通過青椒課程的學(xué)習(xí)而得的。免費(fèi)的好課程身诺，移動(dòng)學(xué)習(xí)蜜托，隨時(shí)隨地。
? ? ? ? 雖然我在鄉(xiāng)村學(xué)校任教霉赡，但是我可以通過互聯(lián)網(wǎng)遇見更多志同道合的人橄务，獲取更多教育教學(xué)知識(shí)。同時(shí)似乎我也更明白鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀穴亏，教師的培訓(xùn)機(jī)會(huì)少仪糖，從而導(dǎo)致知識(shí)技能方面隨著社會(huì)的進(jìn)步而跟不上柑司，農(nóng)村留守兒童多，家長(zhǎng)不重視教育锅劝，問題學(xué)生多攒驰，課程開不足，素質(zhì)教育難以開展等問題故爵。
? ? ? ? 如果沒有青椒計(jì)劃的帶領(lǐng)玻粪，我想或許我只是像身邊許多人一樣還是井底之蛙，或許我也深受環(huán)境的影響诬垂，被同化劲室。有了青椒計(jì)劃的學(xué)習(xí)，面對(duì)教育問題结窘，我不斷地進(jìn)行反思很洋。
? ? ? ? 假如一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)差，那么問題所在確實(shí)是方方面面的隧枫，所以我覺得進(jìn)行素質(zhì)教育的有效途徑就是學(xué)習(xí)像互加教育網(wǎng)絡(luò)美麗鄉(xiāng)村課程喉磁，通過美術(shù)音樂等多彩課程的熏陶，提高學(xué)生的素質(zhì)素養(yǎng)官脓。而不是一昧地批評(píng)协怒，我們應(yīng)該用欣賞發(fā)展的眼光看學(xué)生。
? ? ? ? 因?yàn)橛袝r(shí)候確實(shí)是我們比較心急卑笨，眼光短淺孕暇，只看孩子的成績(jī)而給一個(gè)學(xué)生亂下定論。比如一個(gè)班級(jí)的學(xué)生赤兴，學(xué)習(xí)情況各不同妖滔，有的同學(xué)基礎(chǔ)好，有同學(xué)基礎(chǔ)差些桶良。那么我們?nèi)绾螌?shí)施因材施教铛楣，如何激發(fā)他們的興趣？我想是我們需要去思考的艺普，因?yàn)樯鐣?huì)是需要多種類型的人才簸州。隨著職業(yè)學(xué)校的增多，高考制度的改革歧譬，當(dāng)然成績(jī)固然重要岸浑，但是我們可以多挖掘孩子的特長(zhǎng)，讓孩子有一技之長(zhǎng)瑰步，也是能夠在社會(huì)立足的矢洲。
