試圖在各種書籍中探尋到孩子成長規(guī)律的蛛絲馬跡针贬。

目前已知的孩子成長道路很重要的一點是必須要大量的閱讀浓体。而隨著他閱讀的持續(xù)滓技，又出現(xiàn)了很多問題，閱讀的目的是什么，閱讀的方法是否正確，效率是不是很高。在這本書中道偷，我想我可以找尋到一些不是“術(shù)”的東西。

從名校的成長之路记劈，以及未來的發(fā)展方向當中勺鸦，去洞悉孩子成長當中應(yīng)當關(guān)注的意志品質(zhì)。比如思考力重于學(xué)會某一道題目木，比如總結(jié)歸納能力重于學(xué)會某門學(xué)科换途，比如百折不撓的意志力重于學(xué)業(yè)中一時的得與失。我們應(yīng)當培養(yǎng)孩子的是應(yīng)對未來的能力刽射，而非一時的高低分军拟。這樣的話，我們就不會因為孩子一時成績的高低過于關(guān)注誓禁，讓孩子偏離他本該關(guān)注的重點懈息。

以上海格致中學(xué)為例，麻省理工內(nèi)地首家Fablab（創(chuàng)新）實驗室落戶該學(xué)校摹恰，更讓我們明晰了辫继，素質(zhì)教育不是大家表面看到的唱唱跳跳，而是讓孩子們的想象變成現(xiàn)實的一個夢工廠戒祠。讓孩子們知道骇两，生命、自己姜盈，真的有無限的可能。所謂素質(zhì)教育的本質(zhì)配阵，就是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思路馏颂，這真的需要更多的平臺，更多的工廠棋傍，甚至更多的社會普及救拉，更多的精神引領(lǐng)。而我們國家瘫拣，我們的教育亿絮，在這一塊，還有很長很長的路要走。舉個例子派昧，前幾天黔姜，兒子學(xué)校讓以家鄉(xiāng)的一個物件為例，表達熱愛家鄉(xiāng)的情緒蒂萎。我沒選索菲亞廣場秆吵，也沒選中央大街，而是問兒子五慈，你最喜歡家鄉(xiāng)的什么纳寂，可以是玩的、吃的泻拦、看的……什么都行毙芜。孩子告訴我，糖葫蘆争拐。我覺得完全沒有問題爷肝，家鄉(xiāng)的一個再普通不過的一個美食，或許產(chǎn)地都不是家鄉(xiāng)陆错，但是他是孩子心中最真實的感受灯抛。于是我很用心的給孩子畫了一幅糖葫蘆簡筆畫，其實學(xué)校的要求是打印音瓷，我覺得我用了半小時這樣做更體現(xiàn)誠意对嚼，兒子也會對它更有感覺。我還特意跟兒子尋找了很多糖葫蘆的特點绳慎，一起描述纵竖，一起遣詞造句，開拓他的思路杏愤。結(jié)果靡砌，孩子回家告訴我，老師沒讓他上臺描述他的心頭好珊楼，找的孩子都是索菲亞教堂之類的通殃，其中還有兩個孩子的索菲亞教堂照片完全一致。我哈哈一笑厕宗，就那么一個索菲亞教堂画舌，照片一樣很正常。其他我什么都沒有說已慢，也沒有任何情緒曲聂。只在心里默默說，這就是我們目前小學(xué)教師的基本水平佑惠，一個個充滿想象的孩子朋腋，每個家長純手工打造的特色產(chǎn)品齐疙，就在這流水線當中被一刀砍下，成了統(tǒng)一的機器制品旭咽。無力對抗贞奋，繼續(xù)提升自己，爭取給孩子更好的影響轻专。

題外話忆矛，各個單位招工門檻都在持續(xù)攀升，最最應(yīng)該提高門檻的其實我覺得是小學(xué)教師请垛，每個孩子真正進入社會的第一步催训。必須要求對教育有熱愛，對孩子心理有研究宗收，對教育有最深刻的理解漫拭，在真正培養(yǎng)祖國未來棟梁的地方，起點就應(yīng)該要求是211混稽、985大學(xué)的研究生采驻。學(xué)歷不代表一切，但起碼代表他在這個領(lǐng)域已經(jīng)累積了足夠多的學(xué)習(xí)和理解的時間匈勋，在沒有更多更科學(xué)的衡量標準的情況下礼旅，這也就該是最基礎(chǔ)的一個保證了吧。這也是我們家長們?yōu)槭裁匆υ倥Φ牡竭_更高的平臺洽洁，因為那樣痘系，你給孩子提供的必須要面對的學(xué)校、老師饿自，同學(xué)汰翠，甚至是同學(xué)家長們素質(zhì)都會不同。

近期跟花園校的一個家長聊天昭雌，他家孩子的班主任复唤，教學(xué)理念與我完全一致，課本知識在學(xué)校學(xué)習(xí)扎實了之外烛卧，課后并不強調(diào)任何課內(nèi)教學(xué)佛纫，一再強調(diào)的都是閱讀再閱讀，不是泛泛唱星，而是帶有方法的指引雳旅，強調(diào)的是思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)，研究的是孩子學(xué)習(xí)方法的指引间聊，這樣的平臺基礎(chǔ)之外，家長的家校共育的配合支撐抵拘，孩子又能差到什么程度呢哎榴。但是我堅信的是，學(xué)校只是掃盲的地方，孩子真正的起點是家庭尚蝌，是家長迎变。我會毫不放松的搜集信息，開拓眼界飘言，提升自我衣形，給孩子的起點提升再提升。不為他功成名就姿鸿，只為他為人一遭谆吴，可以遇見更好的自己，可以在未來遇到種種世事艱難時苛预，輕松的療愈自己句狼。看見自己热某，看見別人腻菇。

回到這本書，對于創(chuàng)新昔馋，作為文科生筹吐，我沒有很深切的理解，只是在我學(xué)習(xí)的認知范圍內(nèi)秘遏，我從不阻止孩子的任何探索丘薛，給他買他很感興趣的實驗用具，把家里弄得我強迫癥發(fā)作垄提，我會讓他收拾榔袋，但我會一直鼓勵他的探索，玩水铡俐，玩一切條件允許范圍內(nèi)的東西凰兑。但我知道這遠遠不夠。

書中說到审丘，希望我們培養(yǎng)的學(xué)生不是簡單的會做題吏够，更必須要有民族的靈魂、科學(xué)的精神滩报、國際的視野和創(chuàng)新的能力锅知，這是新時期人才的培養(yǎng)目標。時代在飛速發(fā)展脓钾，孩子們的成長環(huán)境在急速變化售睹，教師們的學(xué)習(xí)和素質(zhì)不能只停留在十年二十年前了，只盯著書本可训，怎么跟得上急速變化的一切呢昌妹。我們之前對好學(xué)校的理解還是狹隘了捶枢，好的學(xué)校，好的老師飞崖，概念太寬泛了烂叔，現(xiàn)在看來，好的老師固歪，是思路跟得上時代蒜鸡，甚至是超前于時代的，真正能夠起到引領(lǐng)作用的老師牢裳。照本宣科的話逢防，真的不需要老師了，各種線上名師課程贰健，早就超越了現(xiàn)有教師的教學(xué)方式胞四。教師好尋，有靈魂的老師難覓伶椿。

格致中學(xué)還喜歡這類學(xué)生辜伟。雖然他們考試成績并不超前，但他們知道自己想要什么脊另，有一定的思考力导狡，知識面寬廣，對于學(xué)科外的知識也略懂一二偎痛。這類全面發(fā)展旱捧，基礎(chǔ)厚實，有個性特長的學(xué)生也是學(xué)校非常提倡的踩麦。我非常希望我的孩子可以成長為這樣的孩子枚赡，不唯學(xué)習(xí)論，有自己的思想谓谦，有自己的喜好贫橙，有完善的人格，對于未來的人生之路反粥，這是比學(xué)習(xí)成績要重要百倍的卢肃。

格致中學(xué)校長的話印證了我曾經(jīng)的想法，教育才顿，教師的培養(yǎng)非常關(guān)鍵莫湘，更新穎的提法是，校長隊伍的建設(shè)更加關(guān)鍵郑气，因為校長是一所學(xué)校發(fā)展的靈魂人物幅垮。這個觀點已經(jīng)被無數(shù)次證明了，哈爾濱現(xiàn)在發(fā)展比較好的幾所中小學(xué)尾组，當中就有當年名不見經(jīng)傳军洼，后來來了個人能力非常強的校長之后巩螃，一下子就崛起了演怎，步入了良性發(fā)展的快速道匕争。上海市黃浦區(qū)將校長培養(yǎng)計劃起名為“登峰計劃”，寓意深遠爷耀。登的過程有目標甘桑，是峰，不是灘涂歹叮，它是崎嶇的山路跑杭，面臨高寒缺氧的困難，對于體力的挑戰(zhàn)咆耿，對于信心意志的磨礪德谅，這些都是對校長的真正考驗。

校長書記的發(fā)展萨螺，要做到三個“品”窄做。一是有品位，就是要有高的追求慰技。高的追求建立在務(wù)實實踐的基礎(chǔ)上椭盏，所以這種品味是高雅的拼搏∥巧蹋基于一種高位的思考和高位的目標定位掏颊。這樣才是有生命力的理想。二是成為有品質(zhì)的學(xué)校艾帐。要實現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展乌叶，真正根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和教育發(fā)展的規(guī)律辦學(xué)。三是個人成長要有品格追求柒爸，要有自我規(guī)劃准浴。在高位思考力的基礎(chǔ)上，對個人有高遠的規(guī)劃揍鸟，成為真正能夠引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者兄裂。