加入一個(gè)組織诚镰，做事會(huì)更有動(dòng)力，更有堅(jiān)持下去的力量祥款。我卻很少加入清笨，原因是太懶散，不喜一點(diǎn)壓力刃跛。這次參加這個(gè)活動(dòng)抠艾，受益卻出乎我的預(yù)期，來(lái)源于集體交流的火花桨昙，更是旁觀者提點(diǎn)的醒悟检号。把所有的想法羅列下來(lái)首懈，是個(gè)總結(jié)，或許也可以給大家一點(diǎn)點(diǎn)啟示谨敛。
（一）閱讀
其實(shí)女兒一直有不錯(cuò)的閱讀習(xí)慣。只是我想提高她閱讀內(nèi)容的層次（多么自大的想法）滤否，所以趁著活動(dòng)買了一些我認(rèn)為不錯(cuò)的文字為主的童書脸狸。開始幾天她還蠻配合的，愿意聽我講故事藐俺。后來(lái)就發(fā)現(xiàn)如果是她不喜歡的我念著她嫌吵炊甲，如果是她喜歡的我念還不如她自己看更痛快，于是我的念書就無(wú)法堅(jiān)持了欲芹，只能自?shī)首詷?lè)一下了卿啡。
好長(zhǎng)一段時(shí)間了，她喜歡植物大戰(zhàn)僵尸漫畫菱父，開始的時(shí)候總讓我給她講颈娜。我發(fā)現(xiàn)她只喜歡漫畫中搞笑的地方，而其中的知識(shí)點(diǎn)總是忽略而過(guò)浙宜。這好像和我的初衷不一樣啊官辽，看來(lái)這書不能買太多，搞笑有什么意義粟瞬⊥停可后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，一切的出發(fā)點(diǎn)都源于興趣裙品，孩子更接近本質(zhì)俗批，不會(huì)帶著其他功利目的做事。搞笑就是她這個(gè)階段最感興趣的呀市怎。我經(jīng)常念古詩(shī)岁忘，可她印象深刻的詩(shī)詞出自植物大戰(zhàn)僵尸唐詩(shī)漫畫。她能背出一長(zhǎng)串核聚變的定義焰轻，她知道宇宙是由什么構(gòu)成臭觉，她知道宇宙一詞最早出現(xiàn)于哲學(xué)家莊子，所有這些都出自植物大戰(zhàn)僵尸科學(xué)漫畫辱志。她儲(chǔ)備的科普方面的知識(shí)已經(jīng)超過(guò)了我（其實(shí)是我自己知識(shí)少的可憐）蝠筑。這些都是興趣使然，來(lái)不得半點(diǎn)強(qiáng)迫揩懒，甚至引導(dǎo)都無(wú)效什乙。她的閱讀速度也超過(guò)了我。昨晚我睡下后她還要看書已球，拿著一本笨狼的故事一會(huì)兒就看完了臣镣。熄燈后找我聊天辅愿，我要她講下剛才看了什么故事，她竟然能把一個(gè)故事完整地復(fù)述下來(lái)忆某，讓我自愧弗如〉愦現(xiàn)在，我放下自以為是的引導(dǎo)弃舒，給她買了整套的植物大戰(zhàn)僵尸科學(xué)漫畫癞埠。滿足她的需求是我能做的，也是我最應(yīng)該做的聋呢。我沒(méi)自信能居高臨下的教育她苗踪，也沒(méi)能力給她更好的引導(dǎo)，不如就謙卑的守護(hù)著她削锰，給她想要的支持和傾聽通铲。
只要是控制，就必然會(huì)帶來(lái)反抗器贩。對(duì)他人的期望也是一種隱性控制颅夺。我們都想讓孩子愛(ài)上閱讀，但卻不能抱有期望帶著這一目的去付出蛹稍，當(dāng)你這樣做的時(shí)候碗啄，如果孩子沒(méi)有達(dá)到你的期望你就會(huì)隱隱地失望生氣直到爆發(fā)。任何事情都是這樣的稳摄，包括作業(yè)稚字，吃飯，游戲等方方面面厦酬。別用隱性控制胆描，那和公開控制沒(méi)有區(qū)別，只會(huì)讓你自己更加委屈仗阅、混亂和焦慮昌讲。不著痕跡的引導(dǎo)是很高境界的，而孩子的心無(wú)比敏銳减噪，稍有功利心就會(huì)被察覺(jué)繼而引起反感抵觸短绸。如果我們做不到那就什么都別做，以免弄巧成拙筹裕。
關(guān)于閱讀醋闭，我的建議：
1、給孩子提供書籍朝卒，就像玩具一樣证逻。
2、你買了放在家里抗斤。讀不讀囚企，讀哪本丈咐，怎么讀，什么時(shí)候讀龙宏，都由孩子自己決定棵逊。如果孩子想在書上涂畫，或者小的孩子會(huì)撕書银酗，都別反對(duì)歹河，玩著玩著才會(huì)喜歡。
3花吟、孩子讓你給她讀你就讀，不要帶著認(rèn)字厨姚、學(xué)知識(shí)的目的衅澈，純碎地讀書就可以∶剑可以就書的內(nèi)容和孩子一起交流今布，一起分享感受，但別教育孩子拭抬。別說(shuō)主人公這樣是對(duì)的部默，你要像他學(xué)習(xí)，這樣是不對(duì)的造虎，你也不可以這樣做哦傅蹂，之類的教育話語(yǔ)。別評(píng)判算凿，一切交給孩子自己去吸收份蝴。
4、帶孩子去書店氓轰、圖書館婚夫，那里的氛圍會(huì)讓孩子除了讀書別無(wú)選擇，呵呵署鸡，熏陶下會(huì)受影響的案糙。
5、可以向孩子推薦你認(rèn)為好的書靴庆，但不要批評(píng)孩子選的書时捌，好與不好由孩子自己去感受。世界是多樣的炉抒，沒(méi)有絕對(duì)的好或者不好匣椰。
6、自己堅(jiān)持讀書端礼，可以讀出聲來(lái)禽笑，但如果孩子覺(jué)得你打擾到他了不讓出聲入录，那就別出聲讀了。
