? ? ? 第一次小渡督導(dǎo)商叹，讓我明白了小渡是怎樣的一群人以及韋老師成立小渡督導(dǎo)學(xué)院的良苦用心和無私大愛的情懷。
? ? ? 小渡是一群人格健全只泼、品德高尚剖笙、專業(yè)過硬、知行合一的人組成的團(tuán)團(tuán)體辜妓。說來慚愧枯途，學(xué)習(xí)網(wǎng)校課程兩年多了，我除了人格健全籍滴、品德高尚外酪夷，離專業(yè)過硬、知行合一還差的很遠(yuǎn)孽惰。在想當(dāng)常的一段時間內(nèi)晚岭，總是被情節(jié)所困，不能活的真正的自由勋功，這是因為我舊有的人格坦报、思維模式限制了我的高度和創(chuàng)新突破，知道了一些知識狂鞋，也嘗試著去做了卻做不好片择，不能做到真正的知行合一。
? ? ? 小渡督導(dǎo)學(xué)院是韋老師帶領(lǐng)的心里成長團(tuán)體骚揍，韋老師字管、十大導(dǎo)師是指導(dǎo)師，渡老師是小渡的目標(biāo)信不，小渡間是成長伙伴和朋輩督導(dǎo)嘲叔，所有人組成了一個強(qiáng)大的心理成長團(tuán)體，感受這彼此的溫暖和陪伴抽活，在這里硫戈，我們糾正成長方式、開放成長模式下硕，發(fā)現(xiàn)“盲區(qū)丁逝、短板”，接受面質(zhì)棒喝梭姓，會實踐果港，從而對問題進(jìn)行指正處理。在小渡督導(dǎo)學(xué)院糊昙，“小渡思維”遵循于韋老師的思維去看問題辛掠、思考解決問題，我是一切的根源，不靠外力因素自我修煉成長萝衩，我是自己的第一責(zé)任人回挽，我為自己的行為負(fù)責(zé)，我要改變自己固有的被動模式猩谊，積極主動的自我完善千劈，做一名合格的渡人者服務(wù)更多的人。
? ? ? 第二次小渡督導(dǎo)牌捷，讓自以為愛好寫作的我有了醍醐灌頂?shù)那逍亚脚疲疽詾閷懽骶褪切那槲淖郑皇乔楦行拱瞪皇鞘鑼?dǎo)情緒的良藥喜滨；是與自己對話的鏈接，殊不知撤防，在韋老師心理學(xué)的解讀下虽风，寫作竟然有如此神奇的功效，對于一個人的成長和成功如此重要寄月。在小渡督導(dǎo)學(xué)院辜膝，“寫字決”是成功秘訣；是向外掏的分享表達(dá)漾肮；是知識付費時代的重要本領(lǐng)厂抖，是增進(jìn)相互了解的潤滑劑，寫自己克懊、寫心情验游、寫當(dāng)下，享受文字表達(dá)保檐，尤其簡樸、真實崔梗、真誠的文章最能打動人夜只。所有這些，我都有深切的感受蒜魄。
? ? ? 網(wǎng)校學(xué)習(xí)的第一年扔亥，我是帶著問題、滿懷疑惑和焦慮而來谈为，想要尋求解決孩子休學(xué)的原因和解決方法旅挤，一年的學(xué)習(xí)，我沉溺其中伞鲫，每天聽課粘茄、做筆記，雖然沒寫過一篇作業(yè)，但我知學(xué)善用柒瓣，學(xué)到儒搭、體驗到、悟到芙贫，不斷摸索搂鲫、實踐，一點一滴的改變自己磺平，學(xué)習(xí)正確的教育方式魂仍，用愛和對生命的敬畏，漸漸溫暖融化了孩子那顆冰冷的心拣挪。孩子重回校園擦酌，積極上進(jìn)、自信陽光媒吗，我知道仑氛，這一切都源自于我的改變，而我的改變卻受益于網(wǎng)校的學(xué)習(xí)闸英，因此锯岖，學(xué)習(xí)一年后的結(jié)業(yè)論文，我滿懷感激甫何，幾度哽咽的寫下5000字的個人成長報告出吹，自己心里沒底，不知道能不能通過辙喂，沒想到把我的文章發(fā)到了公眾號捶牢，看了的朋友都說，你寫的太感人了巍耗，我都哭了秋麸。是啊，真實的感受炬太、真誠的表達(dá)灸蟆、豐富的情感、還有孩子天使般對我的救贖讓我發(fā)生生命蛻變的感激之情亲族，這一切都完美詮釋了寫作促進(jìn)思想獨立炒考、拓寬眼界和獨到的認(rèn)知見解，在不斷寫作的過程中霎迫，解放保守思想斋枢、防御思想的人。如果不是字?jǐn)?shù)有限知给，可能我還有更多的東西可以掏出來瓤帚，因為我知道，還有很多的孩子和他們的父母，依然深陷泥潭缘滥，還在經(jīng)歷著我以往的苦痛和迷惘轰胁，所以，未來的日子里朝扼，我會不停的往外掏赃阀，自己靈魂深處的深井才會有更多的清泉涌出。
