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在我們童年的時候变泄，我們從父母或者其他養(yǎng)育者主導的經(jīng)歷中總結出了一些話炉旷，成為了自己的認知巫员。而因為自戀的心理機制咧七，我們不斷地去追求“我是對的”兽泄，我的認知是正確的蠢琳，那這些話很有可能就預言了我們未來的人生拭抬。
所謂命運吟逝，就是這樣的東西占业。我們那些不太積極的自我預言绒怨，常常最先來自于別人對我們的預言。
如果你對一些人賦予強烈的期待谦疾，這份期待就會奏效南蹂。
實驗1：班級最有發(fā)展前途名單給到校方。然后果然上了名單的學生成績顯著提升念恍。
實驗2：小白鼠飼養(yǎng)員知道小白鼠聰明六剥。果然A組小白鼠表現(xiàn)比B組好。
權威的期待峰伙，可以強有力地影響人和動物疗疟。
并不是所有人的期待都能對一個生靈發(fā)揮重大的作用。在羅森塔爾的實驗中词爬，都是權威的期待發(fā)揮了力量秃嗜。
什么是權威？就是有權力锅锨，有威望叽赊，有資源的那一方。
故事：因為武志紅老師的父親在夢中見到他撿到了一塊紅寶石必搞，然后認為是武志紅老師帶來了鴻運必指。
你對孩子有什么樣的期待，發(fā)出了什么樣的預言恕洲，對他的成長是一件非常關鍵的事塔橡。
自信，也是一種自我實現(xiàn)的預言霜第。
這份自我實現(xiàn)的預言葛家，或者說自我期待，其實本源上泌类，是來自父母這個權威的癞谒。
感：權威性期待產(chǎn)生的預言，使得我基本上都是沒有自主權的刃榨。正是因為父母和姑媽對于我來說都是讓我遇見任何事都要問他們弹砚，否則我的所有決定和意見都是一律被于否決。這讓我產(chǎn)生了“反正我做的任何決定枢希，你們都是否定的桌吃，我又何必努力呢？”苞轿。這使得現(xiàn)在我還有這樣的后遺癥茅诱。即工作也沒怎么找，因為任何有關于工作方面的事情都是親戚幫我找的搬卒，然后現(xiàn)在沒有工作让簿，我也沒有任何的意愿去找。
思：權威性期待和寧向東老師的管理學課當中的概念是相當相似秀睛，就是因為從前聽到了免費的，只是沒訂閱沒法重新看莲祸，有點遺憾蹂安。
行：多多回憶從前給予自己權威期待的數(shù)學老師。然后從這個小小的點開始突破锐帜。
