校園霸凌會對受害者造成身體和心理上的傷害屡谐，甚至影響其一生述么。為了預(yù)防校園霸凌，我們可以從以下幾個方面入手：
? 學(xué)生方面：
在穿著方面盡量低調(diào)愕掏，不穿奇裝異服度秘。不要去挑逗比較霸道和強悍的同伴，在學(xué)校不主動與同學(xué)發(fā)生沖突饵撑，一旦發(fā)生及時找老師解決剑梳。上下學(xué)和活動時盡可能結(jié)伴而行，獨自出去找同學(xué)玩時滑潘，不要走僻靜垢乙、人少的地方，不要天黑再回家语卤，放學(xué)路上不要貪玩追逮，按時回家。帶到學(xué)校去的學(xué)習(xí)粹舵、生活用具上貼上姓名钮孵，這樣有利于證明這些物品都是屬于自己的，甚至可能起到防止侵犯的作用眼滤。
如果欺負行為僅僅是口頭或網(wǎng)絡(luò)上的巴席，不要理會那個來犯者，有時候來犯者在得不到回應(yīng)或是被欺負者并未因此而擔(dān)驚受怕的情況下他們往往會失去興趣柠偶，事情就過去了情妖。如果情形繼續(xù)讓孩子要勇敢告訴侵犯者他給別人帶來的感受是什么并且要求他停止他的粗暴行為，有些侵犯者面臨挑戰(zhàn)時會收斂和停止自己的錯誤行為诱担。
面對欺凌時可以大聲警告對方他們的所作所為是違法違紀的,會受到法律紀律嚴厲的制裁會為此付出應(yīng)有的代價毡证。如果對方還是繼續(xù)欺凌行為的話應(yīng)適當(dāng)自衛(wèi)而不是忍受挨打。自衛(wèi)的原則不是以暴制暴打回去蔫仙，而是同樣起一個震懾作用料睛，用行動告訴對方我們不是軟弱可欺的。
家庭方面：
有些家長平時要求孩子一味順從摇邦，打壓孩子的自尊恤煞，這樣容易導(dǎo)致孩子在學(xué)校成為被欺負的對象，如果事態(tài)超出孩子的應(yīng)對能力施籍，家長應(yīng)采取行動居扒，與學(xué)校和老師進行溝通。
當(dāng)孩子講述欺凌發(fā)生的情形時丑慎，請保持冷靜喜喂，很好地傾聽并作出回應(yīng)瓤摧，讓孩子知道這個情況是完全可以控制的。無論發(fā)生什么樣的事情玉吁，父母都會站在他這一邊照弥，支持他。
不要一味安慰孩子不要和同學(xué)計較进副，這可能讓孩子誤以為遭受欺凌是因為自身的問題这揣，讓他陷入更深的痛苦與自責(zé)。對孩子表達共情影斑，向孩子傳遞這樣的信號：他所描述的事情并不是成長過程中的“常態(tài)”给赞，你對于他所遭受的對待非常痛心。
孩子遭受欺凌后容易出現(xiàn)極端情緒鸥昏，如對于人際關(guān)系異橙悖抗拒，不愿意上學(xué)等吏垮，這個時候家長要寬容對待障涯，因為孩子可能處于應(yīng)激狀態(tài)，不要對他產(chǎn)生二度傷害膳汪。
孩子在極度沒有安全感時更看重別人的關(guān)心唯蝶，越早把情緒處理好，對孩子的傷害和日后的影響才能越小遗嗽，這比起解決事情本身更重要粘我。
學(xué)校方面：
學(xué)校、班級平時要注意加強友善教育痹换，積極營造團結(jié)友善征字、互幫互助的良好校風(fēng)和班風(fēng)，從源頭上解決校園欺凌問題娇豫。
要加強宣傳匙姜、指導(dǎo)，讓學(xué)生們了解校園欺凌的危害冯痢，培養(yǎng)自覺抵制校園欺凌的意識和能力氮昧，讓校園欺凌在校園內(nèi)外無處藏身。
校園霸凌是一個嚴重的問題浦楣，需要學(xué)校袖肥、家庭和社會共同努力來預(yù)防和解決。
