1、阻礙心理健康指導(dǎo)的因素有哪些盐类？? ? ? ? (1)學(xué)習(xí)和處理對(duì)話的現(xiàn)象呛谜。有三方面的原因:與求助者有關(guān)，與指導(dǎo)師的能力有關(guān)隐岛，與求助者的求助的原因有關(guān)。(2)識(shí)別和處理沉默的現(xiàn)象吐咳。元践。(3)識(shí)別和處理依賴的現(xiàn)象。a.指導(dǎo)師務(wù)必向求助者講清楚心理指導(dǎo)的性質(zhì)单旁，發(fā)生效果的機(jī)制，使求助者知道自己積極努力的作用象浑，以及對(duì)指導(dǎo)效果的期待。b.指導(dǎo)師及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理依賴篓吁，鼓勵(lì)求助者積極探索解決問題蚪拦。c.指導(dǎo)師必須堅(jiān)持正確的理念冻押，以促進(jìn)求助者的心理成長(zhǎng)為指導(dǎo)的總目標(biāo)盛嘿，讓求助者視自己的成長(zhǎng)為主要責(zé)任。(4)要是別和處理移情現(xiàn)象次兆。(5)要識(shí)別和處理阻抗現(xiàn)象。

2漓库、與求助者其中有關(guān)的多話類型是什么蚤认？

有七個(gè)類型:宣泄型，傾吐型砰琢，癔癥型，表現(xiàn)型训唱，表白型挚冤，掩飾型，外向型训挡。

3、由求助者引起的沉默類型有哪幾個(gè)为肮？

有六個(gè)類型:懷疑型肤京，茫然型，情緒型忘分，思考型，內(nèi)向型重斑，反抗型肯骇。

1.什么是移情卤恳？

移情是指求助者把對(duì)父母或?qū)^去生活中某個(gè)重要人物情感寒矿、態(tài)度和屬性轉(zhuǎn)移到了指導(dǎo)師的身上若债，并相應(yīng)的對(duì)指導(dǎo)師做出反應(yīng)的一個(gè)過程，這個(gè)就是移情啊终。

2.什么是阻抗傲须？

阻抗是指求助者在心理健康指導(dǎo)過程中，以公開或隱蔽的方式否定指導(dǎo)師的分析泰讽，拖延對(duì)抗指導(dǎo)師的要求，從而影響指導(dǎo)的進(jìn)程佛玄，甚至使指導(dǎo)難以順利進(jìn)行的一種現(xiàn)象累澡。

3.產(chǎn)生阻抗的原因是什么？

答:(1)因?yàn)槌砷L(zhǎng)必然帶來的某種痛苦愧哟；

(2)因?yàn)樾袨槭д{(diào)是機(jī)能性的；

(3)求助者可能帶來某種反抗心理指導(dǎo)的動(dòng)機(jī)霞赫。

? (4)結(jié)束或消除就行為帶來的不適望几。

? (5)求助者的求助不是來自自己的意愿。

4.阻抗常見的表現(xiàn)形式有哪些靴迫？

有四個(gè)方面:(1)講話程度上的楼誓。沉默寡言，少言寡語(yǔ)疟羹，醉言(滔滔不絕)(2)談話內(nèi)容上的禀倔。理論交談参淫，情緒發(fā)泄，談?wù)撔∈滦龋偬釂枴?3)講話方式上的耍铜。心理外歸因，健忘棕兼，順從，控制話題靶衍，最終暴露章鲤。(4)指導(dǎo)關(guān)系上的。不認(rèn)真履行指導(dǎo)工作安排:如遲到帚呼，不完作業(yè)等皱蹦；誘惑指導(dǎo)師通過求助者的言行、裝扮來影響指導(dǎo)過程沪哺，并加強(qiáng)自己在指導(dǎo)中的地位；在一定程度上請(qǐng)客送禮也可以表示求助者的某種自我防御和自我控制的心理枯途。

5.怎樣處理阻抗的現(xiàn)象籍滴？

(1)通過建立良好的指導(dǎo)關(guān)系，解除求助者的戒備心理晚岭。（2）正確地進(jìn)行心理評(píng)估分析勋功。(3)以誠(chéng)懇的態(tài)度库说，從幫助求助者出發(fā)片择。（4）使用指導(dǎo)技巧突破阻抗。關(guān)鍵是調(diào)動(dòng)求助者的積極性构回，讓他與指導(dǎo)師共同去探究阻抗的原因，從而有效的解決。

6借跪、 階段小結(jié)的工作程序是怎樣的酌壕？

答:指導(dǎo)師的小結(jié)；求助者的小結(jié)卵牍；雙方共同的小結(jié)；布置家庭作業(yè)辛掠；正視释牺、處理指導(dǎo)中的反復(fù)過程；處理指導(dǎo)中的失誤猩谊。

7祭刚、指導(dǎo)中的失誤有哪些?

答:(1)求助者存在的問題順利解決實(shí)現(xiàn)了指導(dǎo)目標(biāo)，適應(yīng)能力有明顯提高涡驮，表吶指導(dǎo)效果顯著；

(2)求助者存在的問題大布分解決了淋袖，大布分目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了锯梁，表明指導(dǎo)的效果較好焰情；

(3)求助者存在的問題解決了小布分剥懒，主要問題依然存在，目標(biāo)大布分沒有實(shí)現(xiàn)验游，表明指導(dǎo)僅有一定的效果保檐；

(4)求助者存在的問題基本上沒解決，然后指導(dǎo)目標(biāo)基本沒實(shí)現(xiàn)夜只，表明指導(dǎo)效果不明顯。

8扔亥、 指導(dǎo)效果的評(píng)估工作程序有哪些？

(1)時(shí)間的接點(diǎn)踢关。（2）根據(jù)指導(dǎo)目標(biāo)粘茄，找出有指導(dǎo)效果的評(píng)估內(nèi)容。（3）指導(dǎo)效果的維度和指數(shù)瘪菌。a.自我評(píng)估嘹朗。b.求助者的社會(huì)功能的恢復(fù)情況。c.求助者與周圍人的關(guān)系屹培，和別人對(duì)他的評(píng)價(jià)。d.求助者在指導(dǎo)前后的心理測(cè)量結(jié)果的比較蓄诽。e.根據(jù)指導(dǎo)師對(duì)求助者的觀察與評(píng)定媒吗。f.求助者某些癥狀的改善情況（指困擾求助者的癥狀）仑氛。（4）指導(dǎo)效果的階段性，全程性的評(píng)價(jià)。