論知識管理--學習篇
理想的學習是一個生長和創(chuàng)造的過程曙求。知識不是一個個孤立的點欢摄，而是彼此聯(lián)系陡厘，相互接觸，甚至在一次次的相互作用中播瞳，不斷產(chǎn)生新的啟發(fā)和認識，知識開始了自己的生長免糕。
只有讓自己對學習的理解到這個層面赢乓，才能真正在學海無涯中找到一葉扁舟。在這個層面上石窑，對于學習這件事情牌芋，自己是最好的老師。理解了底層規(guī)律松逊，自己就是一個煉丹爐：外部輸入的東西躺屁，經(jīng)過加工形成全新而又熟悉的認知。而反過來经宏，這種認知又進一步增進你對外部事物的理解犀暑，甚至可能會超出作者本身的認知來看問題驯击。
學習的本質(zhì)
學習的本質(zhì)：不斷調(diào)整改變我們的角色，讓我們在正確的假設下做出合理的判斷和決策耐亏。
學習臨界知識徊都，就是用更合理的假設來替代我們過去相對不合理的假設，從而讓我們的決策質(zhì)量更高广辰。
學習的方法
學習的方法：反思暇矫、以教為學、和刻意練習择吊、記憶宮殿法
1李根、反思：提升知識掌握的層次
從應用的角度看：
做事的順序：作出假設-采取行動-產(chǎn)生結(jié)果
反思的順序：觀察結(jié)果-研究原先假設-反思校正假設
2、以教為學：把教別人的過程作為幫助自己學習的過程干发。
1）在教授別人的準備階段朱巨，會督促自己發(fā)現(xiàn)知識阻塞，會進一步打通已有知識枉长。
2）在教授別人的過程冀续，是一個強化記憶和認識的過程。復述知識其實是在強化神經(jīng)鏈的過程必峰，我們的短期記憶能夠轉(zhuǎn)化為長期記憶的關(guān)鍵就是不斷重復洪唐。
3）在教授后，別人提出疑問吼蚁、質(zhì)疑和新想法凭需，會增強我們的認識，讓我們對問題的知識更全面肝匆。
技巧：
備課不能夠知道多少講多少粒蜈，還要為講清楚這個問題大量查閱資料，購買書籍旗国。
在備課中枯怖，一定要主動查詢不同的觀點和不支持自己結(jié)論的反面案例。了解別人質(zhì)疑你的原因能曾，再對比自己的觀點度硝，就可以更深刻的了解，自己到底在講什么寿冕。
3蕊程、刻意練習：并不是指一萬小時天才定律，而是指提升元認知能力的過程驼唱。元認知與臨界知識的關(guān)系為一個是思考的過程藻茂，一個是思考的工具。
通過刻意練習來掌握臨界知識和提升元認知能力，分三個部分：
1）對核心知識劃小圈捌治，持續(xù)岗钩、刻意地進行大量專注訓練：比如說對知識阻礙的關(guān)鍵地方，進行反復的探究與思考肖油，直到把這個問題吃透兼吓。
2）將基礎知識組合成更大的能力單元：將掌握的核心知識徹底吃透，就能夠和其他相關(guān)知識組成一個新的知識能力單元森枪。
學習水平：某種程度上就是擁有正確的底層關(guān)鍵知識的數(shù)量视搏，即調(diào)動其解決問題的能力的綜合體現(xiàn)。
3）對各知識能力單元之間構(gòu)建認知框架：我們對核心概念都吃透并組合成知識能力單元之后县袱，接下來要做的就是用認知框架將它們聯(lián)系和整合起來浑娜。
4、記憶宮殿法式散，記憶宮殿法可能是目前人類發(fā)明的最為強大的記憶方法筋遭。幫助在新舊知識間建立聯(lián)系
它的基本原理是，構(gòu)象一個我們熟悉的場景暴拄，把需要記憶的事情漓滔，放到已經(jīng)熟悉的場景中。乖篷。
大腦這種通過已有知識學習新知識的特性响驴，除了能夠幫助我們記憶之外，還有一個更重要的作用：我們可以將新舊知識構(gòu)建成知識網(wǎng)絡撕蔼，通過在新舊知識間建立聯(lián)系網(wǎng)豁鲤，我們便能夠從不同角度和領(lǐng)域?qū)ν粋€知識進行分析，從而加深我們的理解和認識鲸沮。
查理芒格的一個觀點琳骡，你必須依靠模型組成的框架來安排你的經(jīng)驗。
這里說的“模型”就是臨界知識讼溺，“框架”楣号，就是把靈界知識整合起來的認知方式，而一旦掌握了這個思考方式肾胯，我們就徹底升級了自己的元認知能力竖席，換句話說耘纱，我們就可以在思考問題的過程中運用與認知框架相關(guān)的臨界值時和其他能力敬肚，極大地提升認知效率，進而表現(xiàn)出讓人驚訝的認知深度束析。
學習能力提升
持續(xù)提升學習能力的三個技巧：記錄艳馒，定期回顧與付費購買。
1、記錄：堅持長期如實記錄弄慰，可以發(fā)現(xiàn)事情背后的長期規(guī)律第美，思考背后的原因，更容易看到自己思維的陷阱了陆爽。
記錄是一個主動思考的過程什往，是一個挖掘看得見事情背后看不見的關(guān)系的過程。有價值的記錄慌闭，是在對事情的經(jīng)過别威，結(jié)果如實記錄的基礎上，進一步記錄自己當時的情緒驴剔，思考過程省古，外部環(huán)境條件等等。來進行綜合復盤自己當初的決策丧失。
我們當時考慮不周全豺妓，除了自己對問題理解不透徹以外，可能自己當時的情緒狀況布讹，周邊環(huán)境給的壓力琳拭，都會加劇問題的嚴重程度，所以炒事，如果要復盤自己當初的決策臀栈，就不能僅僅記錄事情的結(jié)論，更要記錄可能影響判斷的所有因素挠乳。
2权薯、定期回顧：加入的時間的力量，讓我們生讓我們再審視自己的過往事睡扬，有可能超越短期反思經(jīng)驗的局限盟蚣。
回顧是連接過去與未來的紐帶，過往開始平淡的日子卖怜，因為時間的力量屎开，因為空間的變化，因為心情的改變马靠，因為自己的成長奄抽，回頭看的時候，就產(chǎn)生了新的意義甩鳄。這種回頭重新面對過去的做法逞度，讓我更好地理解當時的自己，也更好的理解性現(xiàn)在的自己妙啃，更重要的是能夠給未來的自己啟發(fā)档泽。
回顧具體可分為了三個層次：
1）月周助回顧--主要是在微觀層面審視解決問題的假設和效果
2）年度回顧--檢視基本思維方式和靈感激發(fā)
3）五年以上回顧--探索基本規(guī)律俊戳，如何影響生活。
3馆匿、付費購買抑胎，在有限的時間內(nèi)盡可能多地增進認知深度。
我非常喜歡和聰明人在一起工作渐北，因為最大的好處是不用考慮他們的尊嚴
--喬布斯阿逃。
意思并不是說聰明人沒有尊嚴，而是聰明人知道尊嚴赃蛛，不是在別人反駁自己時去維護面子盆昙，真正的尊嚴是發(fā)現(xiàn)改進和成長的機會，成為更好的自己焊虏。
學習心態(tài)
學習的心態(tài)：對于學習臨界知識淡喜，首先是心態(tài)，方法和習慣的養(yǎng)成诵闭，其次才是具體的知識與技能炼团。這里講解兩個良好心態(tài)。
1疏尿、綠燈思維：
想要通過接觸新的觀點和知識快速成長瘟芝，就要面對與自己傳統(tǒng)認知不一樣的地方。積極地考慮新觀點里有價值的地方褥琐，要注意區(qū)分我和我的觀點／行為锌俱。
我的觀點/行為是用來提升的
我是好的
綠燈思維的阻礙是習慣性防衛(wèi)，當我們遇到與過去認知不一致的新觀點時就會觸發(fā)敌呈，這是一種常見的心理學現(xiàn)象贸宏。我們會把別人對我們觀點的質(zhì)疑，理解為對我們自己的否定磕洪。換句話來說吭练，我們常常不自覺地把我，和我的觀點析显、行為綁定在一起鲫咽。
（例如別人開會討論的時候說“XX，你上次項目做的太爛”谷异，第一反應可能不是去是看我的項目分尸，是不是很爛？他說對不對歹嘹？相反箩绍，極可能覺得他是針對我指責我。）
2荞下、以慢為快：想要快速成長時伶选，還要注意一個問題，具體解決中的心態(tài)尖昏。
接硬寨仰税，打硬仗：書山有路勤為徑，我們想要快速提高抽诉，努力的方向陨簇，應該是花大力氣去打通那些知識阻礙，而不是追求看起來很花哨的新方法新技巧迹淌。
把慢功夫花在真問題上：二八原則河绽，我們要以慢為快，把80%的時間花在20%的重要問題上唉窃。
【附錄】
《好好學習》讀書筆記
知識管理第二期--學習篇
