76013盧艷芬
故事會主題：《章魚先生賣雨傘》
一 活動目的：通過章魚先生雨天賣雨傘的故事喂走，讓孩子在故事中學(xué)習(xí)顏色圖案配對和數(shù)字等概念，讓小孩在快樂中閱讀，培養(yǎng)繪本閱讀興趣。
二 活動對象：4～5歲，5人
三 活動時(shí)長：60分鐘
四 活動過程：
? ? 暖場設(shè)定是手指謠《切土豆》然后通過提問跟小朋友討論傘的作用有遮陽和遮雨渠抹，接著進(jìn)入繪本封面，認(rèn)識故事的主人公章魚先生闪萄。八條腿的章魚先生手里拿著各種各樣的雨傘梧却，他要干什么呢？
? ? ? ? 滴答败去，滴答放航，下雨啦！章魚先生出發(fā)去賣雨傘咯圆裕！章魚先生遇到了大象說“大象广鳍，你喜歡哪把雨傘呢荆几？來挑一把吧！”大象選了一把跟他身上的灰色一樣的雨傘赊时。接著是獅子吨铸、孔雀、小雞等等讓小朋友幫小動物配對合適的雨傘祖秒。到后面章魚先生遇到了變色龍和螞蟻把整個(gè)故事推向了高潮诞吱，身體不斷變換顏色的變色龍最后選了跟它身上的彩色一樣的雨傘。六只小螞蟻想要六把黑色的小雨傘竭缝，可是章魚先生手里沒有黑色的小雨傘呀房维，怎么辦呢？有啦歌馍！章魚先生想到了一個(gè)好辦法就是用它的看家本領(lǐng)吐墨水把白色的小雨傘變成了黑色的小雨傘握巢，小螞蟻拿著它們的小雨傘開開心心地騎車走進(jìn)雨里……
? ? 故事情節(jié)簡單晕鹊，語言重復(fù)松却，給了我們無窮的教育價(jià)值和創(chuàng)編的空間：按照動物身體的顏色匹配相應(yīng)顏色的雨傘，在匹配過程中也暗含了大小的分類溅话，這是美術(shù)和數(shù)學(xué)知識晓锻；每次章魚先生提問的問題是重復(fù)的語句模式，特別適合3-5歲的孩子學(xué)說句子飞几；每個(gè)動物買完傘后砚哆，用了三句押韻的小兒歌，形象地描述了雨傘的作用屑墨，便于孩子們學(xué)說和記憶躁锁，這是語言說的知識內(nèi)容；章魚運(yùn)用自己的墨汁滿足了六只小螞蟻買黑傘的要求卵史，在輕松幽默中幫助孩子們了解了章魚噴墨的科學(xué)內(nèi)容……
? ? ? 五 活動延伸
? ? ? ? 手工制作創(chuàng)意畫《雨中彩色傘》準(zhǔn)備彩色卡紙讓小朋友用剪刀剪出一個(gè)個(gè)彩色的圓傘战转，在黑卡紙上拼貼，最后畫上雨滴以躯，完成彩色雨傘創(chuàng)意畫槐秧。
六 活動反思
? ? ? ? 本場故事會設(shè)定年齡是4～5歲小孩，但由于是戶外故事會忧设，現(xiàn)場有很多0～3歲的小朋友參與進(jìn)來刁标，開始場面有點(diǎn)混亂，控場有點(diǎn)吃力址晕，這個(gè)事前沒有預(yù)計(jì)的狀況沒處理好膀懈，到后面拓展延伸的時(shí)候所有的小朋友也想動手做，但由于材料有限谨垃，而且需要用到剪刀考慮安全問題所以沒有給低齡的小孩做延伸吏砂，低齡小孩挺失望的撵儿，后面還是給他們彩色筆和紙自由繪畫。下次應(yīng)該要把所有會出現(xiàn)的狀況預(yù)想好并準(zhǔn)備好應(yīng)對方案狐血。
? ? ? 第二場故事會算是圓滿成功了淀歇，小區(qū)里反響不錯(cuò)再接再厲，準(zhǔn)備第三場匈织，加油浪默！
