如何知道孩子是否有高情商呢谜洽？(第78節(jié)記錄)

先讓我們來做個(gè)測試啊，看看孩子的情商高不高吴叶？

第一個(gè)阐虚，團(tuán)隊(duì)中合作性強(qiáng)，

第二個(gè)蚌卤，想法積極樂觀实束，

第三贸宏，溝通能力佳，說服能力強(qiáng)磕洪，

第四，懂得察言觀色诫龙，禮貌應(yīng)對(duì)他人析显，

第五，有同情心签赃，懂得為他他人著想谷异，

笫六，有能力安撫別人的情緒锦聊。

第七歹嘹，情緒大多穩(wěn)定開心。

第八孔庭，面對(duì)壓力能冷靜應(yīng)對(duì)尺上，

第九，碰到挫折能自我激勵(lì)圆到，

第十怎抛，生氣時(shí)會(huì)用合理的方式表達(dá)，

第11芽淡，與別人沖突時(shí)能理性處理马绝，

第12，和同學(xué)相處愉快挣菲。

你是優(yōu)秀的高情商父母嗎富稻？

孩子放學(xué)回來告訴你，今天在學(xué)校有同學(xué)打我白胀，身為父母的你椭赋，這時(shí)候你的反應(yīng)是什么？再來做個(gè)測試或杠。

A纹份，這種小事別放在心上，

B廷痘，你不會(huì)也教訓(xùn)他嗎蔓涧？你有沒有打回去？

C笋额，我現(xiàn)在很忙元暴，晚一點(diǎn)再說，

D兄猩，還好嗎有同學(xué)打你茉盏，所以你很委屈鉴未。

這四種哪一種是高情商呢？肯定是第四種鸠姨，對(duì)不對(duì)铜秆？因?yàn)樗谋磉_(dá)感受，他在關(guān)注孩子的內(nèi)心的這個(gè)主觀的這種情緒讶迁，主觀的幸福感连茧，對(duì)自我的這種體驗(yàn)的這種描述，這個(gè)父母高情商的父母能夠很直接的把這種情緒表達(dá)給孩子巍糯，能夠拖著孩子的這份委屈啸驯。這份感受那孩子，他就能體驗(yàn)體驗(yàn)到高情商父母所帶來的這種幸福感好了祟峦，那么掌握這個(gè)三三個(gè)父母定律罚斗，就可以培養(yǎng)高情商的孩子，那么在家庭中啊宅楞，爸爸媽媽是孩子的導(dǎo)師针姿。

如何培養(yǎng)孩子的高情商？其中最重要的就是父母要掌握三個(gè)父母定律厌衙，哪三個(gè)定律呢搓幌？第一叫情商管理定律，

第二叫自控定律迅箩，

第三叫自信定律溉愁。

這是三大定律，那么我們來逐個(gè)的分析一下饲趋，第一個(gè)就是情商管理的定律:

那么情商管理定律有一個(gè)很重要的核心拐揭，就是先處理心情，再處理事情奕塑。那么要教會(huì)啊孩子用語言表達(dá)情緒堂污，就是說你有情緒，你憤怒就說憤怒龄砰，生氣了就是說生氣了盟猖。比如兩口子吵架對(duì)不對(duì)，那即使沒有管理好情緒换棚，當(dāng)一個(gè)人跟另一個(gè)人當(dāng)當(dāng)當(dāng)說的時(shí)候式镐，你也可以直接說，我現(xiàn)在很生氣固蚤，我說你兩句對(duì)不對(duì)娘汞，這個(gè)你先聽著，我認(rèn)為我很生氣呀夕玩，我好像覺得這是咋生氣了你弦。還顧得著那么多了惊豺？不，這就是高情商的表現(xiàn)禽作，就是我表達(dá)了我生氣尸昧，我很坦誠的告訴你，我現(xiàn)在有情緒旷偿，而不是用行為表達(dá)情緒烹俗，那用行為表達(dá)情緒就是摔東西呀，甚至這個(gè)相互的打拽呀狸捅，這些都是不好的，所以我們先把心情處理一下累提。但這個(gè)心情不一定能夠處理的好尘喝，但是畢竟有一個(gè)這個(gè)接納呀，有一個(gè)用接話技術(shù)來說斋陪，是不是先接著是先托著的感覺對(duì)不對(duì)朽褪，那么說情緒啊，那么教會(huì)孩子還是把自己感受和情緒表達(dá)出來无虚。而不是用行為發(fā)泄情緒缔赠！

比如說孩子沒考好，你就可以告訴他沒考好你是不是不舒服友题，沒考好是不是難受嗤堰？那有孩子說呀?jīng)]考好無所謂的，你也別生氣啊度宦，對(duì)不對(duì)踢匣？你說沒考好感覺無所謂，那你覺得什么樣子才是有所謂的對(duì)不對(duì)戈抄？那么你接下來你該怎么面對(duì)這件事情离唬？我們在講到雙圈理論的時(shí)候，第二條我記得划鸽，我一直在提醒大家输莺，我們一定一定務(wù)必想辦法。弄清楚一件事裸诽，那就是這個(gè)發(fā)生的問題嫂用。孩子你是怎么看待這個(gè)問題的？其實(shí)當(dāng)我們這么說的時(shí)候啊丈冬，孩子的這種情緒化它就會(huì)降低尸折，所以我們要做好情緒管理的這個(gè)定律。

笫一個(gè)是自控定律殷蛇，自控定律就是接納情緒設(shè)立規(guī)矩实夹，這個(gè)我按流程跟大家講解:

那么自控定律的核心就是我們要按照流程一點(diǎn)一點(diǎn)的去進(jìn)入孩子的內(nèi)心橄浓，去接納他的情緒、設(shè)立規(guī)矩亮航，

比如第一條首先接納孩子的感受荸实，幫助孩子認(rèn)清這個(gè)情緒當(dāng)下是什么。比如說我知道不能買玩具你很難過缴淋，就是當(dāng)不給他買玩具的時(shí)候准给，他哭鬧不安的時(shí)候也可以表達(dá)，這種自我的控制也是在啟發(fā)孩子重抖，你要告訴他露氮，我知道不買玩具你很難過的，

其次第二條講結(jié)果啊就是今天不買了钟沛，因?yàn)槲覀冎坝屑s定畔规，我決定和你一起遵守規(guī)則，就是跟孩子相處的過程當(dāng)中恨统，為什么孩子越來越不聽話了叁扫，為什么女孩子越來越不懂事了，為什么他越來越不心疼你了畜埋，越來越來越不敬畏你了莫绣，越來越不聽你的安排了，很重要的一個(gè)原因就是家里沒有規(guī)則感悠鞍，那么規(guī)則感的破壞往往是因?yàn)槭裁吹难蕉允遥且驗(yàn)楹⒆拥目摁[不安之后家長破壞掉了，其實(shí)有時(shí)候我們家長要堅(jiān)定一些咖祭，孩子他也會(huì)規(guī)矩一些软驰，你別說小孩為啥玩游戲，我記得在有一些課程里邊我也談到過心肪，孩子玩游戲的一個(gè)很重要的原因是啥锭亏，因?yàn)橛螒蚴且粋€(gè)非常講究規(guī)則的世界，打死了就是打死了硬鞍，比如三次復(fù)活的機(jī)會(huì)慧瘤，那你就復(fù)活了，三次之后就是完了固该，結(jié)束了你想玩怎么辦锅减？再開一局唄，哭鬧不安有用嗎伐坏？生氣怔匣、難受有用嗎？都沒有用的，你真正設(shè)立好的規(guī)則之后每瞒，你堅(jiān)定不移地執(zhí)行他金闽，其實(shí)孩子是愿意執(zhí)行這個(gè)規(guī)則的。所以你就要很直接的面對(duì)問題剿骨，解決問題代芜，大家有沒有印象，我一直在強(qiáng)調(diào)這八個(gè)字浓利，直面問題解決問題啊挤庇，今天不買了，因?yàn)橹拔覀冇屑s定贷掖，我們要共同遵守這個(gè)約定嫡秕，家長要堅(jiān)定一些。

第三條就是轉(zhuǎn)移孩子的注意力苹威，那例如不買玩具了對(duì)不對(duì)昆咽，雖然不買了，但是可以去游樂場玩呀屠升，是不是可以讀繪本呀潮改，可以坐碰碰車呀狭郑，然后分散孩子對(duì)這個(gè)事件的注意腹暖，就是利用其他的事情的芬芳來吸引孩子的注意力，讓孩子進(jìn)一步去探索未知的東西翰萨。我經(jīng)常跟孩子們說的就是下邊有更好玩的脏答，你去指引他，因?yàn)槲覀內(nèi)松褪沁@樣的呀亩鬼，對(duì)不對(duì)殖告，越來越好，家庭越來越幸福雳锋，那前方的東西就是好的值得我們?nèi)プ非蟮摹?/p>

第四呢黄绩，就是到最后你不要忘了謝謝孩子，幫助孩子從行為中看清自己玷过。寶貝呀爽丹，我發(fā)現(xiàn)你是個(gè)說話算話的孩子，謝謝你遵守的規(guī)定辛蚊，你說這個(gè)說話算數(shù)粤蝎，孩子有一種被認(rèn)可的感覺，那么這個(gè)時(shí)候還可以設(shè)定一個(gè)規(guī)矩袋马，那就是等下次我們再到這個(gè)地方來的時(shí)候初澎，如果我們能怎么樣怎么樣，做好了約定虑凛，我是可以獎(jiǎng)勵(lì)你的碑宴。這個(gè)上幾次課我們談過软啼，一定要獎(jiǎng)勵(lì)孩子，而不是要賄賂孩子墓懂。而不是跟孩子去做交換焰宣，這一點(diǎn)呢，鑒定上大家一定要重視捕仔。

用上面的四個(gè)步驟就能不斷的幫助孩子鍛煉匕积，能不斷的幫助孩子自我管理的能力，教會(huì)孩子正確處理情緒的方法榜跌。這個(gè)需要家長堅(jiān)定闪唆。其實(shí)道理很簡單，都不復(fù)雜钓葫，怕就怕家長不堅(jiān)定悄蕾。在實(shí)操班，我是不是專門讓大家看看那個(gè)糖豆础浮，說那小狗對(duì)吧帆调，你看主人收拾他，他還心疼呢豆同，心疼他番刊，還討厭他，專門交給別人訓(xùn)練的時(shí)候影锈，別人稍微一厲芹务，他也受不了，心疼了[流淚]鸭廷。其實(shí)還是那句話枣抱，家長要堅(jiān)定一些，甚至說家長能夠全身心的去遵守約定的時(shí)候辆床，我們的孩子也會(huì)遵守佳晶。所以送給大家一句話，在學(xué)習(xí)的道路上讼载，往往不是孩子先放棄了轿秧，往往是我們家長先放棄。家長覺得沒必要了维雇，家長不遵守約定了淤刃，家長在那兒找理由找借口呢违柏，家長去偷懶了潮模，所以孩子也就無所謂了，對(duì)不對(duì)舔痪？所以我們要從自身的自我的自控的要求做起，這就是自控定律铝侵。

那么第三個(gè)自信定律呢灼伤，就是它的特點(diǎn)核心就是表揚(yáng)特征，批評(píng)行為啊咪鲜，這個(gè)是值得大家再琢磨琢磨的一句話狐赡，就是表揚(yáng)特征，批評(píng)行為就是當(dāng)孩子表現(xiàn)好的時(shí)候疟丙，請大家大力的稱贊他的能力和特征颖侄，并且表達(dá)感謝。哎呀享郊，我幸虧有這樣的兒子览祖，我幸虧有這樣的一個(gè)閨女。對(duì)不對(duì)炊琉？所以當(dāng)孩子表現(xiàn)不好的時(shí)候展蒂，請注意了一定要批評(píng)孩子的行為，而不是要指責(zé)他的人格苔咪，講說行為的事锰悼。我給大家舉個(gè)例子，這個(gè)比如說孩子寫作業(yè)团赏，他不愿意好好寫箕般，我相信有很多家長開始做跟孩子談心，是不是曉之以情馆里，動(dòng)之以理隘世，千萬別這么干啊可柿，當(dāng)然了大家聽過很多這樣那樣的這些課程鸠踪，咱不說人家的呀，你既然跟著我學(xué)習(xí)复斥，我給你個(gè)建議营密，希望你能借鑒一下。孩子作業(yè)沒寫完目锭，千萬別說那么多道理评汰，千萬別跟他講那么多的這個(gè)，這個(gè)感受分享啊痢虹，尊重啊被去，包容啊，不談啥都不談奖唯，就一件事惨缆，完整必須整完，沒什么可好講的。談的過程就是一個(gè)浪費(fèi)時(shí)間的過程坯墨，你看看寂汇，很柔軟啊，很包容啊捣染。但是小孩明白了一個(gè)道理原來不用寫完骄瓣，坐著也能還能聊聊天這就不好了。所以呢耍攘，我提醒大家榕栏，在這個(gè)時(shí)候聽好呀當(dāng)孩子表現(xiàn)不好，某個(gè)行為有問題的時(shí)候蕾各，注意了臼膏，一定要去批評(píng)他的行為。是你沒做對(duì)確實(shí)沒做對(duì)示损，立刻馬上改正渗磅，等全部都做完了，我們可以一起聊检访，但是呢始鱼，更不能上升的指責(zé)孩子人格的角度，那就更是得不償失的事脆贵。所以呢医清，我再次強(qiáng)調(diào)一下，就是孩子表現(xiàn)好的時(shí)候卖氨，我們要夸獎(jiǎng)他的特征会烙，夸獎(jiǎng)他的能力，并且表達(dá)感受筒捺，感謝當(dāng)他表現(xiàn)不好柏腻。請你把注意力放在他的行為上對(duì)不對(duì)？把這個(gè)行為給他糾正系吭，那就好了五嫂。當(dāng)然有一些大孩子，有些家長說肯尺，哎呀沃缘，我們大孩子不行，小的還行则吟，是啊槐臀，所以啊這大孩子，那大孩子有大孩的一些應(yīng)對(duì)的方法氓仲，你還得從認(rèn)知水慨、情緒給他整败匹，但對(duì)小小孩子呢，不用講太多讥巡，講太多是沒有意義的掀亩，你得規(guī)規(guī)范他的行為，讓她在行為當(dāng)中有一種欢顷。有一個(gè)規(guī)則感槽棍、秩序感，同時(shí)也能夠讓孩子感受到我們誠信給他的是一個(gè)整體的和一個(gè)包容和支持的狀態(tài)就行了抬驴。

那我們總結(jié)一下炼七，最好的情商教育呢，是在家庭布持，因?yàn)楹美蠋煂?duì)孩子的影響可能是三年五載豌拙。家庭和父母對(duì)孩子的影響可能是一輩子的，成功的情商教育離不開溫暖而有愛的家庭氛圍题暖。父母是孩子的情商教練按傅，也是孩子人生中的第一任老師，所以我們要當(dāng)好老師胧卤，當(dāng)好教練唯绍，能夠全身心的給到孩子支持。所以呢枝誊，一定要做到有原則有規(guī)則况芒。提前立規(guī)矩去培養(yǎng)孩子的這個(gè)遵守規(guī)則的意識(shí)，洞察他人叶撒，能夠理解他人绝骚，并且最終實(shí)現(xiàn)高高興興的把問題解決了，能把問題解決了這個(gè)本事這叫能力祠够。所以我們要全力以赴的推動(dòng)孩子能力的提升压汪。