我是一個熱愛勞動的人服爷。這源于我祖祖輩輩都耕作在這黃土地上杜恰。一望無際的麥田，裊裊升起的炊煙仍源，樸實無華的人情心褐， 都是鄉(xiāng)村留給我最寶貴的回憶。

蘇霍姆林斯基說：“勞動教育能促進學生道德行為習慣的形成笼踩，促進智力發(fā)展逗爹，促進個性的發(fā)揮、顯露和 發(fā)展嚎于，培養(yǎng)學生興趣愛好掘而⌒冢“勞動可以鍛煉人的體質，更能培養(yǎng)人的品質袍睡。我國在各地方各學校都開展勞動教育知染，細細回憶這十幾年里，我在學校參加了數(shù)不清的勞動教育斑胜。

小學--校園半畝田 勞動天地間

我上的小學是一所完完全全的農村學校控淡，老師也都是村里的農民，學生也都是村子里的伪窖。老師講學有個特點：有課來上課逸寓，下課荷鋤歸，他們眼中也沒有勞動教育的觀念覆山，完全把勞動教育融入到生活中竹伸。學校里面的空地里也都種滿了蔬菜，說是道狹果木長一點也不為過簇宽。而在這樣學校里學習生活的我們勋篓，每天對勞動教育耳濡目染。春天百花齊放魏割，蜂鳴蝶舞譬嚣，我們每周五下午就在菜園里澆水拔草，“這個是韭菜钞它，長得跟麥子是的……那個是菠菜拜银，大力水手就愛吃這個哩……哎別把蔬菜給鏟了呀！“老師們就在菜園里將這些知識傳授給我們遭垛。夏天是農村最忙的時候尼桶，因此也很少有人管我們。學校里熱得難受锯仪，我們就會偷偷跑出去游泳（這是非常不對的泵督，我知道錯了，小孩子不要學我庶喜，我們洗澡的地方離干農活的地方很近）小腊，跟著高年級屁股后面，酣暢淋漓久窟，在炎熱的夏天一頭扎進水池里秩冈，別提多爽了。秋天學校里碩果累累瘸羡，石榴和柿子掛在樹上漩仙，雖然老師不讓我們私自摘，但是嘿嘿，總是吃的滿嘴都是队他。落紅有情卷仑，葉落歸根。秋天我們還有一項重要任務就是打掃落葉麸折。葉子變色锡凝、枯萎、飄落垢啼，歸于塵土窜锯。我們輕攏，聚堆芭析，裝袋锚扎，留著過冬用。冬天銀裝素裹馁启，校園生活也分外妖嬈驾孔。最愛莫過于下雪天，”瑞雪兆豐年惯疙〈涿悖“農民喜歡下雪，農民的孩子更喜歡下雪霉颠。雪花飄落对碌，山不是山，樹不是樹蒿偎，天空更不是天空朽们，我們也不是我們，是詩诉位，是畫华坦，是純凈心靈，是雪地里撒野的娃娃不从。玩夠了玩累了老師就要讓我們掃雪，勞動教育的精華在紅彤彤的爐子里燃燒犁跪，在紅撲撲的臉蛋微笑椿息。

中學—離開鄉(xiāng)村 利己勞動

小學畢業(yè)，父母為了我接受更好的教育把我接到了城里來坷衍。從這以后寝优，我在學校里的勞動就只有打掃自己班的衛(wèi)生區(qū)了。但是由于我太調皮枫耳，老師經常懲罰我去打掃衛(wèi)生乏矾，因此我比其他人接受了更多的勞動教育。我也會盡心盡力的掃地，擦黑板钻心，雖然嘴上不情愿凄硼，但是當看到班級被我打掃的干干凈凈，心里也會有說不出的舒坦捷沸。

大學—新的城市 未完待續(xù)

剛上大學摊沉，無數(shù)的攻略說要加入各種組織認識朋友豐富自己的生活。我也加入了好多組織痒给。為了認識更多的人说墨，每次活動我都參加，而參加這些活動苍柏，就是大學里的勞動教育尼斧。大一這一年，我干了四場晚會的場務试吁，在學生會干了數(shù)不清的活棺棵，搬物資，布置場地…….每次都忙的焦頭爛額潘悼，每次都說再也不來了律秃，可是一看到聚光燈亮起，一聽到同學們熱情的掌聲治唤，心中的自豪之情直沖云霄……

我的勞動教育史且談到這兒棒动。下面談一下我作為一個老師如何開展勞動教育。

如今宾添，大多數(shù)學生都是獨生子女船惨，都過著非常安逸的生活，在家里也不干活缕陕，所以在學校老師更應該組織開展勞動教育粱锐，來提高學生們的勞動能力。勞動教育能幫助學生形成尊重勞動人民的品質扛邑、掌握一定的勞動技巧怜浅、養(yǎng)成良好的勞動習慣，讓學生愛勞動蔬崩、會勞動恶座，從而幫助學生的德智體全方位發(fā)展。我的一點想法：

一沥阳、最重要的寫在前面跨琳，一定要站在學生的角度開展勞動教育，我們曾經也是學生桐罕，要以學生為主體脉让，教師為主導桂敛。老師本身要有正確的勞動觀點，知道勞動教育在整個素質教育中的分量.在平時工作中充分利用機會溅潜，想方設法為學生樹立勞動觀念术唬，增強勞動意識，熱愛勞動伟恶，使之真正成為德碴开、智、體博秫、美潦牛、勞全面發(fā)展，為日后走向工作崗位奠定堅實的基礎挡育。

二巴碗、可以在競賽中體驗勞動的樂趣。競賽是在勞動教育活動中學生最感興趣的形式即寒，通過競賽橡淆，可以提高學生勞動的積極性，讓學生體驗到勞動的樂趣母赵。我打算用口答題和動手題兩種形式開展這一活動逸爵。通過口答題了解學生們勞動教育接受情況，傳授勞動方面的知識凹嘲；動手題則通過現(xiàn)場操作來比試同學勞動的本領师倔。如疊衣服、削蘋果周蹭、挑西瓜趋艘、烙雞蛋餅等。我還可以邀請家長出題凶朗，將家長出的題目與自己原先積累的題目相融合瓷胧，做到妙趣橫生，學生們喜愛棚愤。開展這種活動搓萧，學生通常情緒高漲，現(xiàn)場氣氛熱烈宛畦，會取得很好的教育效果矛绘。

三、討論交流刃永，認識勞動的意義，討論交流的班會課主要是對有關勞動的問題進行討論羊精，我可以邀請一些當?shù)氐膭趧幽７秮砼c學生溝通斯够，通過學生與勞動模范囚玫、學生與學生的交流，提髙學生的思想認識读规∽ザ剑“討論”的班會課主要是對有關勞動的問題進行論證和闡述，通過討論提髙學生的思想認識束亏。例如铃在，在值日過程中同學間有了矛盾、影響值日進度怎么辦碍遍？可以討論矛盾出現(xiàn)的原因定铜、造成的后果以及如何彌補等∨戮矗“交流”的班會課可以請班級勞動之星介紹自己的事跡揣炕，請勞動模范介紹怎樣在單位中開展勞動立功活動。通過討論交流东跪，學生能更加認識勞動的意義畸陡。

四、以節(jié)曰紀念為教育契機虽填，感受勞動的價值利用節(jié)日慶典的契機丁恭，讓學生體會收獲勞動成果的喜悅、感受勞動的價 值斋日，提高學生對勞動者的尊重意識牲览。例如，在五一勞動節(jié)來臨之際桑驱，給班級勞動表現(xiàn)突出的同學授予“勞動之星”或“服務之星”等竭恬；在母親節(jié)來臨之際，

完成一次家務活動熬的，感受家人對勞動成果的贊許痊硕。在勞動教育活動中，學生的提高程度是不一樣的押框，所以要注意“抓差補缺”岔绸。尤其對小學生，班會課后還要對學生進行個別的勞動技術指導橡伞，對他們出現(xiàn)的問題進行耐心的“再教育”盒揉。在開展勞動教育活動時，學生們往往會發(fā)現(xiàn)一些問題并產生解決問題的意愿和熱情兑徘，應通過討論找出解決的方法刚盈，制定出具體的措施。

五挂脑、建立評價機制藕漱。制定健全的勞動獎賞懲罰機制欲侮，陟罰臧否，不宜異同肋联。多加引導威蕉，讓勞動意識在孩子們心里扎根。

要全面貫徹“十八大”的教育方針橄仍，實現(xiàn)培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人這一總體目標韧涨，教師和學校將面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。學校更應進一步端正辦學指導思想侮繁，樹立正確的人才觀虑粥，把勞動觀念、勞動習慣鼎天、勞動能力作為評價學生的一個重要標準舀奶，以提高學生的全面素質，鑄就中華民族的未來斋射。