隨著移動帶寬的迅速提升，互聯(lián)網(wǎng)更加豐富顺饮，更多的傳感設(shè)備吵聪、移動終端接入網(wǎng)絡(luò)，由此產(chǎn)生的數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)的增長速度比任何時(shí)期都要多兼雄，都要快吟逝，一個大數(shù)據(jù)時(shí)代正在到來。

一赦肋、什么是大數(shù)據(jù)

大數(shù)據(jù)時(shí)代發(fā)現(xiàn)趨勢的特性是块攒，我們可以分析更多的數(shù)據(jù)，不再依賴于隨機(jī)采樣佃乘。由于有了更多的數(shù)據(jù)囱井，我們可以接受更多的混雜、更多數(shù)據(jù)上的不精確趣避。不再探求難以捉摸的因果關(guān)系琅绅，轉(zhuǎn)而關(guān)注事物的相關(guān)關(guān)系。

二鹅巍、大數(shù)據(jù)帶來的變化

大數(shù)據(jù)從根本上改變著我們認(rèn)識世界和改變世界的方式。很多傳統(tǒng)的習(xí)慣將被顛覆料祠，很多舊的制度將面臨挑戰(zhàn)骆捧。

1.科學(xué)探究的思路和方式受到挑戰(zhàn)。

科學(xué)探究的基本路徑是:發(fā)現(xiàn)問題——提出假設(shè)——制定方案——實(shí)踐探究——分析數(shù)據(jù)——得出結(jié)論髓绽。利用測量所獲得的點(diǎn)滴數(shù)據(jù)敛苇，從一個局部來推測世界是怎樣的，這是科學(xué)探究的基本思路和方式。我們在獲得大量的數(shù)據(jù)枫攀，能夠?qū)κ挛锏恼w進(jìn)行全面的認(rèn)識之后括饶，假設(shè)就沒有意義了，我們可以根據(jù)全面的數(shù)據(jù)做出結(jié)論来涨。

2.傳統(tǒng)的思維習(xí)慣受到挑戰(zhàn)图焰。

因果關(guān)系思維，是人們在生活中使用最為普遍的一種思維方式蹦掐。在哲學(xué)界技羔，關(guān)于因果關(guān)系的爭論也持續(xù)了好幾個世紀(jì)，爭論的焦點(diǎn)在于:如果因果關(guān)系是普通存在的卧抗，那么我們就沒有決定任何事情的自由了藤滥。盡管哲學(xué)領(lǐng)域的爭論很激烈，但并不妨礙人們在日常生活中通過因果關(guān)系來思考問題社裆。在大數(shù)據(jù)時(shí)代拙绊，相關(guān)關(guān)系比因果關(guān)系更重要，谷歌公司在幫助美國衛(wèi)生系統(tǒng)找流感的源頭時(shí)就是用相關(guān)關(guān)系分析的方法泳秀。

3.數(shù)據(jù)化比數(shù)字化更加重要标沪。

數(shù)據(jù)的過程性和綜合性的考慮，它更能揭示出真實(shí)世界背后的邏輯關(guān)系晶默。把原本的紙質(zhì)書變成電子課本谨娜，讓學(xué)生在電腦中學(xué)習(xí)，僅僅是做到了數(shù)字化磺陡，如果學(xué)生學(xué)習(xí)的各種信息能夠及時(shí)被記錄和分析趴梢，并提供給教師作為備課和指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)的依據(jù)，才能說是數(shù)據(jù)化币他。

三坞靶、積極應(yīng)對新挑戰(zhàn)

大數(shù)據(jù)來臨的時(shí)代，對教育的影響是巨大的蝴悉，教育內(nèi)容需要革新彰阴，教育方式要進(jìn)行革新，學(xué)習(xí)途徑會發(fā)生變化拍冠。但是我們也要防止對數(shù)據(jù)的癡迷尿这，一方面我們要研究學(xué)校長期以來存儲的大量數(shù)據(jù)，但是也要防止對數(shù)據(jù)的癡迷庆杜，不能僅僅為了收集數(shù)據(jù)而收集數(shù)據(jù)射众，要讓數(shù)據(jù)在如何全面反映一個學(xué)生的能力，全面反應(yīng)教師的教學(xué)質(zhì)量等方面做出實(shí)踐和探索晃财。

未來的時(shí)代叨橱，我們的生活方式都在發(fā)生著巨大的改變，未來的時(shí)代，將是大數(shù)據(jù)引領(lǐng)下的智慧科技時(shí)代罗洗，不管你是否有意識的應(yīng)用愉舔，它都將會很快的改變我們的這個時(shí)代。