前兩天，有位很久沒聯(lián)系的師妹私信問我到底要不要讀研脐往，并問我選對(duì)導(dǎo)師重不重要休吠，也許在她和很多同學(xué)看來(lái)，如果跟不對(duì)導(dǎo)師业簿，那讀研讀博還不如畢業(yè)工作蛛碌。而我的回答是，“專業(yè)很重要辖源，導(dǎo)師也很重要”蔚携。
說(shuō)“導(dǎo)師”可能過(guò)于專業(yè)，其實(shí)克饶，好的老師都很重要酝蜒。這讓我不禁想起爺爺曾在信里寫給我的故事：
爺爺說(shuō)，那天早晨他去早市買菜矾湃，突然遇到一位多年前教過(guò)的學(xué)生亡脑，由于年份久，學(xué)生也已年近60邀跃，但還是第一時(shí)間認(rèn)出了爺爺霉咨，興奮地跟他打招呼。學(xué)生說(shuō)：“老師拍屑，你還記得嗎途戒？我20歲那年，母親去世僵驰，在路邊垂頭喪氣喷斋，您騎著自行車剛好路過(guò)唁毒，看到了我，就把車停穩(wěn)星爪，下車關(guān)切地問我發(fā)生什么事了浆西。”
爺爺寫道：“其實(shí)我早就忘記了顽腾，不過(guò)這可能真的是一種習(xí)慣吧近零，他們都像我的孩子抱究，路邊遇到了融欧，怎么能不停下問問秘通⊥娼迹”
想說(shuō)的是，好老師的影響虫碉，遠(yuǎn)在課堂之外。除了那些冰冷的知識(shí)，他們更以身作則去教你如何正視與看待生活幌甘。
不夸張的講，他們?cè)诓糠种厮苣愕男愿袢睿约澳愕膶W(xué)術(shù)態(tài)度锅风。
說(shuō)來(lái)自己很幸運(yùn)，在本科與研究生階段都遇到了好導(dǎo)師鞍泉，他們雖然一中一美皱埠，分別畢業(yè)于北大與斯坦福，個(gè)人性格與研究風(fēng)格也不盡相同咖驮，但都對(duì)我產(chǎn)生了重要影響边器，也讓我堅(jiān)信，好的導(dǎo)師不分地域國(guó)籍托修，只要虛心學(xué)習(xí)忘巧，終會(huì)讓你受益匪淺。
香平老師是我的本科導(dǎo)師睦刃，在我大二時(shí)相識(shí)砚嘴，一直到今天還保持著聯(lián)系。
其實(shí)涩拙，大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)际长，我便聽過(guò)她的課。當(dāng)時(shí)聽完感到十分驚艷精彩兴泥，要把寫作課的技巧與樂趣結(jié)合起來(lái)是很難的工育，可她的課堂，永遠(yuǎn)那么生動(dòng)又富有創(chuàng)意搓彻。后來(lái)得知學(xué)校有“本科生導(dǎo)師制“的傳統(tǒng)時(shí)翅娶，我便去系主任辦公室誠(chéng)懇要求文留，后來(lái)，他和藹地笑著答應(yīng)了我的請(qǐng)求竭沫。直到現(xiàn)在燥翅，我還很慶幸自己的那次努力的爭(zhēng)取。都說(shuō)導(dǎo)師與學(xué)生是一次雙向選擇蜕提，可是森书，當(dāng)他們并不熟悉你的時(shí)候，你唯一應(yīng)該做的谎势，就是亮出你自己凛膏，爭(zhēng)得主動(dòng)權(quán)。
香平老師有著東方女性的溫婉與大方脏榆，她熱愛中國(guó)文化猖毫，經(jīng)常穿旗袍給我們上課，回顧聽她課的兩年以及作為畢業(yè)論文指導(dǎo)的一年须喂，她主要教會(huì)我以下幾點(diǎn)：
首先吁断，是對(duì)生活要時(shí)刻保持著優(yōu)雅。當(dāng)時(shí)坞生，這對(duì)一個(gè)剛剛沖出高考重圍進(jìn)入象牙塔的學(xué)生來(lái)講仔役，可能領(lǐng)會(huì)不深。后來(lái)慢慢懂得是己，她是在教我們以一顆欣賞的心面對(duì)生活又兵。生活的美好見于一花一草，一個(gè)角落的細(xì)節(jié)卒废，與一個(gè)轉(zhuǎn)身的微笑之中沛厨，而只有從心底熱愛生活，才會(huì)激發(fā)出自己的潛力去完成自己的夢(mèng)想摔认。第一次去她家俄烁，她笑著告訴我，家里的每個(gè)細(xì)節(jié)都是她和她愛人共同討論設(shè)計(jì)级野，從門口鞋柜的形狀與拐角的盆景页屠，用心之至。記得在寫畢業(yè)論文初稿階段蓖柔，我天天去圖書館辰企，寫了很多，但總覺得不滿意况鸣，她后來(lái)給我發(fā)郵件說(shuō)牢贸，不妨先停一停，過(guò)幾天再看自己的文字镐捧，說(shuō)不定會(huì)有新的視角潜索，事實(shí)果真如此臭增。有時(shí)，比一味向前更重要的竹习，是適當(dāng)放慢步伐誊抛，回頭看看自己走過(guò)的路。只要前進(jìn)的方向不變整陌，“慢”即是“快”拗窃。
其次，是要有隨時(shí)記錄下自己想法的習(xí)慣泌辫，方法可以因人而異随夸，有筆記本，手機(jī)震放，便條簿等多種方式宾毒。對(duì)于一個(gè)想記錄生活的人來(lái)說(shuō)，靈感都是上帝與你說(shuō)的悄悄話殿遂，轉(zhuǎn)瞬即逝诈铛。你只有及時(shí)記錄下來(lái)，才有可能日積月累成為你今后的素材勉躺。這個(gè)習(xí)慣我從大一開始做，堅(jiān)持至今觅丰，手邊換了一個(gè)又一個(gè)小本子饵溅。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)妇萄，這一路走來(lái)蜕企，記錄下的，不僅是生活中的感悟冠句，也是自己的點(diǎn)滴成長(zhǎng)轻掩。
最后，她說(shuō)懦底，若想讀懂一個(gè)人唇牧，就要盡可能多得去了解他的經(jīng)歷。他曾經(jīng)讀過(guò)的書聚唐，走過(guò)的路與愛過(guò)的人丐重，才使他成為今天的自己。我當(dāng)時(shí)畢業(yè)論文選定的作家是史鐵生杆查，她便要求我不僅要讀他的全集扮惦，也要讀他出席活動(dòng)的表現(xiàn)，還要讀些他欣賞的作家作品亲桦。這樣才叫多維度的了解一個(gè)人崖蜜。而你只有了解了一個(gè)人浊仆，才有資格去按照你的理解評(píng)論他。記得她在輔導(dǎo)往屆學(xué)生論文的時(shí)候豫领，她的一位學(xué)生選了韓劇主題抡柿，她為了能夠提供更好的指導(dǎo)，便把學(xué)生文章中提過(guò)的韓劇都看了一遍氏堤，在這過(guò)程中沙绝，她深深體會(huì)到了學(xué)生想寫出的感情，自己也喜歡上了家庭氣息濃厚的幾部劇鼠锈。寓教于樂闪檬，教學(xué)相長(zhǎng)。其實(shí)购笆，想要真正讀懂一個(gè)人是很難的粗悯，但我們但凡有機(jī)會(huì)多接觸，就必須全力以赴同欠。
后來(lái)样傍，我順利的寫完了畢業(yè)論文，也申請(qǐng)到了自己想去的學(xué)校和專業(yè)铺遂，她發(fā)來(lái)一封意味深長(zhǎng)的郵件：
"論文修改稿我讀了三遍衫哥，史鐵生的部分讓我感動(dòng)到流淚。想起去他家看他時(shí)的情景襟锐，從他家出來(lái)撤逢，街燈初上，我從美術(shù)館前打車回北大粮坞，坐進(jìn)車?yán)镂萌伲蹨I止不住地流。生活原本不公平卻又是那么公平莫杈，讓人唏噓再三互例。今細(xì)讀你論文，再次為他流淚筝闹，也為我們媳叨。世上因?yàn)橛羞@樣的人，我們更應(yīng)該珍愛生命关顷，不虛度肩杈，不枉費(fèi)，勇往直前解寝。"
不虛度扩然，不枉費(fèi)，勇往直前聋伦，這也是我一直告訴自己的話夫偶。
如今界睁，我時(shí)時(shí)向她匯報(bào)我的近況。前不久兵拢，她高興地告訴我她也開始練字了翻斟，在寫隸書，那一瞬間说铃，覺得我們隨時(shí)都能穿越回學(xué)校湖邊一樣访惜。也許，一個(gè)好導(dǎo)師便是這樣腻扇，跟你一起熱愛生活债热，交流想法，亦師亦友幼苛，不受地域與時(shí)間限制窒篱。
本科畢業(yè)后，我一個(gè)人去了美國(guó)讀研舶沿，Alex便在那時(shí)成了我的研究生導(dǎo)師墙杯。我們學(xué)院人不多，典型的小班制括荡，而且那一學(xué)期高镐，系里入學(xué)的中國(guó)人只有我一個(gè)』澹可Alex是很典型的美國(guó)人嫉髓，有一個(gè)帶草坪的小別墅，家里有著三個(gè)孩子兩條狗召夹。身高192岩喷，體型與長(zhǎng)相酷似《哈利·波特》中的海格恕沫。我心里曾不止一次的詫異為何他會(huì)選我做他的學(xué)生监憎。
首先，他會(huì)隨時(shí)給你做出他認(rèn)為正確的推薦婶溯。他是一個(gè)工作狂鲸阔，回郵件的速度比短信還快，他很急切地想了解你的學(xué)術(shù)愛好與關(guān)心的話題迄委，一旦在日常中讀到看到對(duì)你可能會(huì)有幫助的文章或材料褐筛，都會(huì)第一時(shí)間發(fā)給你。我常常早上七點(diǎn)起來(lái)查郵件叙身，發(fā)現(xiàn)好幾篇PDF文檔都是他凌晨或清晨5點(diǎn)發(fā)給我的渔扎，當(dāng)時(shí)真是感激又感動(dòng)。我想信轿，對(duì)于一個(gè)醉心學(xué)術(shù)的教授來(lái)說(shuō)晃痴，他們永遠(yuǎn)歡迎與欣賞一心求學(xué)的學(xué)生残吩，并喜歡力所能及的提供他們所能做到的一切，國(guó)內(nèi)國(guó)外皆是如此倘核。我剛到美國(guó)時(shí)泣侮，是怯于在課堂上主動(dòng)發(fā)言和與人辯論的，這個(gè)局面慢慢改變紧唱，最大原因活尊，就是我發(fā)現(xiàn)，無(wú)論你站在哪一方漏益，觀點(diǎn)如何蛹锰，他們都會(huì)耐心而認(rèn)真的傾聽，而后給出自己的意見遭庶。這種平等而舒服的交流讓我自然釋放了自己的顧慮與戒備宁仔，所謂課堂氣氛，其實(shí)就是一種自由而舒服的感覺峦睡。
其次翎苫，他對(duì)待學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度令人嘆為觀止。剛開始做論文的時(shí)候榨了，我還不明白引用與備注每句話的重要性煎谍，做的標(biāo)記也不夠規(guī)范，為此他總是給我做好示例附在郵件后面龙屉。每周一次的論文修改時(shí)間呐粘，他都將我的論文打印好，和我面對(duì)面转捕，當(dāng)場(chǎng)在上面用不同顏色筆勾勾畫畫作岖，他說(shuō)打印出來(lái)比電腦上的文檔更能讓他認(rèn)真對(duì)待，也會(huì)讓我印象深刻五芝。他也是個(gè)細(xì)節(jié)控痘儡，從不放過(guò)一個(gè)停頓與標(biāo)點(diǎn)，連不合適的標(biāo)點(diǎn)都要幫我改過(guò)來(lái)枢步。對(duì)于我這個(gè)國(guó)際學(xué)生沉删，他保持著一如既往的苛刻。后來(lái)醉途，由于他是一個(gè)教育類國(guó)際期刊的主編矾瑰，我做過(guò)他一年的主編助理，他教我如何做好時(shí)間管理隘擎，把每個(gè)撰稿人建檔以及將他們的論文歸類殴穴，工作雖然瑣碎，卻十分有意義。
再次采幌，他讓我明白恍涂，了解老師的愛好與偏向是把雙刃劍。對(duì)任何一個(gè)老師植榕，隨著接觸越來(lái)越深再沧，你會(huì)逐漸知道他們的喜好與偏向。這在無(wú)形中會(huì)影響著你的學(xué)術(shù)各方面尊残，從選題到論證方法炒瘸。Alex是個(gè)數(shù)據(jù)控，又是個(gè)定量分析專家寝衫，所以班里同學(xué)論文選題顷扩，都習(xí)慣性地把定量分析作為主要分析法，我也不例外慰毅。當(dāng)時(shí)我對(duì)各國(guó)藝術(shù)教育的政策以及考級(jí)制度十分感興趣隘截，但又苦于找樣本和建模，一個(gè)論文初稿把自己折磨得痛不欲生汹胃。后來(lái)Alex看出了我的糾結(jié)婶芭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“我擅長(zhǎng)定量分析着饥，但并不意味著你的論文就要定量分析犀农，我不會(huì)因?yàn)槟氵x擇定量而給你高分，我只關(guān)心你是否能通過(guò)你的研究獲得幫助與啟迪宰掉。你的這個(gè)選題呵哨，顯然用定性分析更好，你擅長(zhǎng)文字的層次轨奄，但如果運(yùn)用定量所傳遞出的邏輯思維孟害，會(huì)更加出色∨材猓”短短幾句話挨务，讓我從自己的牢籠中解放出來(lái)，我仔細(xì)地文本比較各國(guó)考級(jí)方法與標(biāo)準(zhǔn)的差距舞丛，也運(yùn)用一些定量工具耘子，最終交出了滿意的答卷果漾。從小到大球切，我們經(jīng)歷過(guò)很多場(chǎng)考試，尤其是文科陳述類問題绒障，我們似乎很急于知道出題人的偏好吨凑，認(rèn)為只要順著寫，便會(huì)水到渠成。其實(shí)并非如此鸵钝，是Alex讓我更深刻地感受到了美國(guó)課堂隨處可見的“批判性思維”與“辯證性思考”糙臼。還有一個(gè)例子，一次閑聊恩商，我問他：“Alex你為什么對(duì)中東地區(qū)的教育問題感興趣呢变逃？”他平靜地說(shuō)：“作為一個(gè)美國(guó)人，我知道美國(guó)教育在一些方面比較出色怠堪，可是揽乱，做學(xué)問要有全局觀，我想去關(guān)注那些有戰(zhàn)爭(zhēng)或內(nèi)亂地區(qū)的教育粟矿，那里的孩子從出生開始處在一個(gè)危險(xiǎn)地帶凰棉，這種教育邊緣地區(qū)的矛盾沖突，會(huì)讓你有更深的思考陌粹∪鱿”他的幾句話讓我吃驚又慚愧，也直接導(dǎo)致我把那門課的論文主題定位了中國(guó)少數(shù)民族地區(qū)的教育掏秩，后來(lái)或舞，經(jīng)他的推薦，這篇論文入選了多倫多國(guó)際教育會(huì)議蒙幻。
課堂之余嚷那，他一直有建“Alex學(xué)生小組”，我們會(huì)周期性收到他的晚餐邀請(qǐng)杆煞，大家一起去他家魏宽，從戶外燒烤到戶內(nèi)自助，再到一起晚上在他的院子里邊烤棉花糖邊看星星决乎。他會(huì)驕傲的給我們介紹他的妻子和孩子队询，仿佛我們就是一個(gè)和諧美滿的大家庭。
如果說(shuō)香平老師教會(huì)我面對(duì)生活的正確心態(tài)與心境构诚，那么蚌斩，是Alex讓我明白，這世上永遠(yuǎn)有人需要關(guān)懷范嘱，既然我們可以離他們很近送膳，就不該袖手旁觀。還有丑蛤，學(xué)習(xí)與工作之外叠聋，你還有生活。請(qǐng)時(shí)時(shí)找回學(xué)術(shù)之外那個(gè)“本真”狀態(tài)的你受裹，這是比學(xué)習(xí)更重要的事碌补。
有人說(shuō)虏束，“和一個(gè)好導(dǎo)師相遇，就像是相親時(shí)遇到了真愛”厦章，這句話有點(diǎn)道理镇匀，也并不盡然。面對(duì)好導(dǎo)師袜啃，只要你需要汗侵，他們永遠(yuǎn)都會(huì)為你留出時(shí)間，哪怕只是一杯咖啡的時(shí)間群发』卧瘢可是，這個(gè)社會(huì)好導(dǎo)師并不少也物，老師們的性格與風(fēng)格已經(jīng)養(yǎng)成宫屠，高山在前，你是否能把他們的教誨與建議全力以赴的實(shí)施呢滑蚯？所以浪蹂，請(qǐng)拿出你的熱情與執(zhí)行力，“師傅領(lǐng)進(jìn)門告材，修行看個(gè)人”坤次，你腳下的路，不是導(dǎo)師一路引領(lǐng)的路斥赋，而是通向自我的路缰猴。
他們是生命中的貴人，雖然只在一程相伴疤剑，卻感恩一生滑绒。其實(shí)，好的導(dǎo)師不單只學(xué)術(shù)方面隘膘，而是默默存在于你人生中疑故，你，發(fā)現(xiàn)了他們嗎弯菊？
