1. 下午在操場跑了10圈逢净,當(dāng)作發(fā)泄負(fù)面情緒用了钥庇。
2. 晚上讀了陶行知的三個短篇《生活教育之特質(zhì)》《填鴨教育》《育才二十三常能》牍鞠,生活教育六個特質(zhì):生活的、行動的评姨、大眾的难述、前進(jìn)的、世界的吐句、有歷史聯(lián)系的胁后。可以以這六個特質(zhì)來考察現(xiàn)在做的教育是不是達(dá)到生活教育了嗦枢,目前看童子軍還離得很遠(yuǎn)攀芯。
今天負(fù)能量滿滿,向兔子發(fā)泄了文虏。沒啥收獲侣诺。
1. 下午在操場跑了10圈逢净,當(dāng)作發(fā)泄負(fù)面情緒用了钥庇。
2. 晚上讀了陶行知的三個短篇《生活教育之特質(zhì)》《填鴨教育》《育才二十三常能》牍鞠,生活教育六個特質(zhì):生活的、行動的评姨、大眾的难述、前進(jìn)的、世界的吐句、有歷史聯(lián)系的胁后。可以以這六個特質(zhì)來考察現(xiàn)在做的教育是不是達(dá)到生活教育了嗦枢,目前看童子軍還離得很遠(yuǎn)攀芯。
今天負(fù)能量滿滿,向兔子發(fā)泄了文虏。沒啥收獲侣诺。