今晚繼續(xù)學(xué)習(xí)得到CEO——花總的《如何成為高效學(xué)習(xí)的人》第二章如何制定學(xué)習(xí)目標(biāo)娩践，總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)心得活翩。
花總用她自己學(xué)習(xí)的方法與技巧，給我上了深動(dòng)形象的一課翻伺，如何制定學(xué)習(xí)目標(biāo)材泄，能夠落地實(shí)施的學(xué)習(xí)目標(biāo)需要符合四個(gè)條件：1、有具體的場景吨岭；2拉宗、有距離；3、有抓手旦事；4魁巩、有階梯；什么樣的目標(biāo)是有場景的呢族檬？如為了在例會(huì)上匯報(bào)自己的工作歪赢，我要學(xué)會(huì)制作工作總結(jié)匯報(bào) PPT,要求簡潔、清晰地展現(xiàn)自己當(dāng)月完成的三項(xiàng)重點(diǎn)工作单料。這是學(xué)習(xí)制作工作總結(jié)匯報(bào)PPT的目標(biāo)埋凯，場境是在例會(huì)上用PPT簡潔、清晰地展現(xiàn)自己當(dāng)月完成的三項(xiàng)重點(diǎn)工作扫尖。有距離是在當(dāng)月例會(huì)上匯報(bào)白对；抓手是三項(xiàng)重點(diǎn)工作，有階梯：就是簡潔换怖、清晰呈現(xiàn)甩恼。通過學(xué)習(xí)制作PPT ,我能實(shí)現(xiàn)將當(dāng)月完成的重點(diǎn)工作簡潔，清晰地展現(xiàn)給大家沉颂。
要達(dá)成我的學(xué)習(xí)目標(biāo)条摸，我首先要把三項(xiàng)重點(diǎn)工作梳理出來，然后要簡明扼要的把重點(diǎn)工作呈現(xiàn)在PPT上铸屉，讓人一眼就看出我的重點(diǎn)工作是什么钉蒲，做了什么，達(dá)到了什么效果彻坛，我從中學(xué)到什么顷啼，還有哪些需要改進(jìn)等等。理順了重點(diǎn)工作的表達(dá)昌屉，然后要學(xué)習(xí)PPT如何才能實(shí)現(xiàn)簡潔钙蒙、清晰的方法與技巧，以三個(gè)重點(diǎn)工作為抓手间驮，在例會(huì)上匯報(bào)躬厌，做到這點(diǎn)先要了解例會(huì)的時(shí)間，自己距例會(huì)的時(shí)間有多久蜻牢，如何在有限的時(shí)間實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)烤咧，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和意愿，主動(dòng)去查找PPT制作的技巧與方法抢呆，圍繞三項(xiàng)重點(diǎn)工作完成進(jìn)行制作煮嫌，也就學(xué)會(huì)了如何制作工作總結(jié)PPT.。這樣的目標(biāo)比我要學(xué)習(xí)制作PPT就具體明確了許多抱虐。
其實(shí)歸納起昌阿，花總將目標(biāo)制定的SMART原則清晰地呈現(xiàn)給學(xué)員。我們也就學(xué)會(huì)了如何高效地制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。 SMART原則除運(yùn)用在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)懦冰，它還可以運(yùn)用在制定工作目標(biāo)灶轰，年度培訓(xùn)目標(biāo)，考核目標(biāo)等等工作中刷钢，也可以用于描述某一案例或生活事件等等笋颤，只要是能清晰表達(dá)的事件，都可以用SMART原則去展現(xiàn)内地。
但是伴澄，我在學(xué)習(xí)花總的音頻中，并沒有想到這一原則阱缓，而是記錄學(xué)習(xí)心得時(shí)非凌，突然靈光一現(xiàn)，原來我以前學(xué)習(xí)的SMART原則就是花總講的學(xué)習(xí)目標(biāo)需要具備的四個(gè)條件荆针，我就記住了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)敞嗡，同時(shí)也記住了花總舉的學(xué)習(xí)目標(biāo)案例。盡管我表述的自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)還不是特別清楚航背，但一分析喉悴，對(duì)目標(biāo)制定的原則這一知識(shí)點(diǎn)就通了。
所以玖媚，學(xué)習(xí)一定要記心得粥惧，只有自己總結(jié)一遍才能變成自己的，否則看了太多最盅，實(shí)際工作場景不用，學(xué)了也就白學(xué)起惕，反而增加了自己的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)涡贱。行動(dòng)是我最欠缺的，每天行動(dòng)一小步惹想，堅(jiān)持才能行一大步问词，謝謝花總講授的學(xué)習(xí)方法。
這是如何制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的第一遍學(xué)習(xí)心得嘀粱，實(shí)際上這節(jié)課程我反復(fù)聽了不下10次激挪，每次聽都有不一樣的感悟。當(dāng)然我是在碎片化時(shí)間中學(xué)習(xí)的锋叨，所以效果不是特別明顯垄分，反復(fù)聽，但記一次娃磺，比聽10次還管用薄湿，記是走心的動(dòng)作，同時(shí)還有自己的思考，而聽就只帶了耳朵豺瘤。但隨著年齡的增長吆倦，人的注意力逐漸下降，剛開始第一遍明白了這個(gè)道理坐求，第二遍好象又明白了后面的動(dòng)機(jī)蚕泽，再聽一遍，好象又理解得更多桥嗤，自己也可以領(lǐng)會(huì)其中的大意了须妻，再聽一遍，二遍砸逊，理解得又不同璧南。而寫自己的學(xué)習(xí)心得，好象又豁然一亮师逸，眼界大開司倚，記比聽還是要強(qiáng)很多。這是開始寫學(xué)習(xí)心得的收獲篓像。
