一赎败、這節(jié)課重要的三個知識點
1.許晨同學(xué)的報告很精彩秕衙。
2.第六張思維共有五節(jié)內(nèi)容，第一節(jié)是思維概述僵刮，第二節(jié)是思維過程据忘。
3.第三節(jié)是概念及其掌握，第四節(jié)是問題解決搞糕，第五節(jié)是創(chuàng)造性思維勇吊。
二、為什么這三個點使你印象深刻
1.許晨同學(xué)的報告時間把握的剛剛好窍仰，內(nèi)容充實汉规，聲音洪亮。
2.第一節(jié)思維的概述中介紹了思維是人腦對客觀現(xiàn)實間接和概述的反映驹吮，是揭示事物本質(zhì)特征及內(nèi)部規(guī)律的理性認(rèn)識過程针史。思維的種類有動作思維、形象思維钥屈、抽象思維悟民。還有非邏輯思維和邏輯思維，集中思維和發(fā)散思維篷就。第二節(jié)講思維的過程射亏，思維的過程有分析和綜合近忙，比較，抽象和概括智润，具體化及舍。
3.第三節(jié)講概念，概念是人腦都客觀事物和現(xiàn)象的一般特征和本質(zhì)屬性的反映窟绷。概念的種類有具體概念和抽象概念锯玛，合取概念、析取概念和關(guān)系概念兼蜈，日常概念和科學(xué)概念攘残。概念的掌握需要提供必要的感性材料，運用變式對概念加以說明为狸，突出本質(zhì)特征歼郭，減少或消除非本質(zhì)特征，適時給概念下定義辐棒，在實踐中運用概念病曾。第四節(jié)講問題解決，問題解決的過程分為四個階段漾根，（一）泰涂、提出問題，發(fā)現(xiàn)問題和明確問題1.依賴于主體的活動積極性辐怕。2.依賴于主體的求和欲逼蒙。3.依賴于主體的知識水平。（二）秘蛇、分析問題：分析問題的性質(zhì)和條件（三）其做、提出假設(shè)：考慮解答方法（四）、檢驗假設(shè)：獲得正確方法和結(jié)果赁还。影響問題解決的因素有遷移妖泄、原型啟發(fā)、功能固著艘策、心理定勢蹈胡、情感與動力、人格朋蔫。第五節(jié)講創(chuàng)造性思維罚渐，說明什么是創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。
三驯妄、這三個點能使你做到的三個行動荷并。
1.下節(jié)課是我們組作報告，許晨同學(xué)的報告給了我們一個很有利的范本青扔≡粗可以借鑒許晨同學(xué)ppt的制作翩伪，以及時間的把握。
2.在學(xué)習(xí)的過程中利用比較來進行谈息，使知識更加鮮明更加系統(tǒng)化缘屹。
3在生活中應(yīng)當(dāng)具有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)問題侠仇，然后多角度的分析問題的利于弊轻姿，得出多種方法，尋找解決問題的最優(yōu)解逻炊。
四收獲與想法
在提問過程中互亮，馬一迪同學(xué)將課本的知識點舉一反三，舉出蘋果不僅是吃的還可以用作雕花的例子嗅骄。我應(yīng)該在學(xué)習(xí)生活中做到靈活運用胳挎，多角度思考饼疙。
